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La isla de las piedras
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La isla de las piedras
Dibbuks, Madrid, 2014
Colección: Aventúrate
De 12 a 14 años. Cómic. Castellano.
72 p.; 20x28 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-15850-51-9
Resumen:  Contiene dos obras, la primera "El bosque negro" Nor con su madre tienen que ir a la Tramuntana en busca de las hierbas que salve al ganado y para que la población pueda sobrevivir. En la segunda "La cueva del Mussol" el druida Mug y Nura van en busca del enigmático Kemur. Esta obra fue publicada por el Museo Arqueollógico de Son Fornes en dos tomos y en mallorquí. Esta es la primera edición en castellano que nos descubre la vida cotidiana en la prehistoria y los monumentos megalíticos en las Islas Baleares....  Leer     
Peter Pank. Edición Ingegral
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Peter Pank. Edición Ingegral
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La Cúpula, Barcelona, 2013
De 14 a 16 años. Cómic. Castellano.
172 p.; 21x27 cm.; rústica; 3ª ed.; papel; ISBN: 978-84-15724-12-4
Resumen:  Clásico del cómic underground español, la edición de Peter Pank Integral recopila en una edición de lujo los álbumes Peter Pank, Likantropunk y Pankdinista! El personaje de Peter Pank es una parodia del Peter Pan de la película de Walt Disney. Los diferentes personajes de dicha película son interpretados en el cómic bajo el prisma de las tribus urbanas de la España de los años ochenta Peter Pank es el personaje más carismático y popular de los creados por la mente genial de Max. Este punkie de rasgos aguileños y maneras radicales se ha convertido en símbolo de una juventud eternamente peleadora y rebelde que no acepta las reglas impuestas por la sociedad en que le ha tocado vivir. Y es que la lección de Peter Pank está clara: si no puedes cambiar tu sociedad. ¡perviértela! (Información de la editorial)...  Leer     
De excursión
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De excursión
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4429-0
Resumen:  Para Dani, salir al campo con papá y mamá siempre es divertido, sobre todo si pueden subir a la cima de una montaña. Quizá desde allí arriba consigan ver el paisaje...
Papá, ¿qué es...?
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Papá, ¿qué es...?
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4432-0
Resumen:  Dani se aburre. Ha hecho dibujos, ha jugado con Renata... Ahora quiere jugar a las adivinanzas con papá.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, dibujaremos en la pizarra objetos redondos, cuadrados y triangulares. Les pediremos a los niños y a las niñas que los clasifiquen por grupos. Después les pediremos que nombren objetos que pertenezcan a alguno de los tres tipos expuestos. --> Durante la lectura, intentaremos descubrir la solución de la adivinanza. Les pediremos a los escolares que enumeren objetos que no sean redondos, ni cuadrados, ni triangulares. Y que dibujen alguno. Leeremos después el texto completo. Les preguntaremos a qué cosas juegan con sus papás. --> Después de leer, fabricaremos para ellos un rompezabezas de cartón, con formas geométricas que encajen entre sí. Podrán colorear las formas y tendrán un rompecabezas de colores. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Cuánto ruido!
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¡Cuánto ruido!
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4431-2
Resumen:  Una noche, Dani escucha ruidos que no le dejan dormir, de modo que coge a Renata en brazos y sale fuera de su habitación. ¿De dónde vendrán esos extraños sonidos?
Orientación didáctica:  --> Miraremos la cubierta con los niños y les haremos preguntas; por ejemplo: ¿Es de día o de noche? ¿Por qué Dani tiene la mano cerca de la oreja? --> Al protagonista le agrada el sonido de la lluvia. Sugeriremos a los niños y a las niñas que hagan un dibujo donde se vea que está lloviendo. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Cuántos amigos!
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¡Cuántos amigos!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2546-6
Resumen:  Dani tiene su habitación hecha un desastre, así que va colocando sus juguetes y cuenta cuántos tiene.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, enseñaremos la ilustración en que Dani pide perdón a Renata por haberse olvidado de ella. Hablaremos sobre cómo se siente la rana Re-nata y qué piensa. ¿Se pondrá contenta cuando Dani le haga caso? Hablaremos de cómo creen los niños y las niñas que se sienten sus juguetes cuando no juegan con ellos. ¿Estarán tristes, aburridos, enfadados o asustados? --> Durante la lectura, observaremos las ilustraciones y contaremos los juguetes. Cada niño y cada niña dirá cuáles son sus juguetes preferidos. ¿Cuántos son? Mientras los vaya nombrando cada uno, los demás los contaremos con los dedos. Después, leeremos el cuento. --> Cada niño y cada niña llevará un muñeco a la clase y, como si se tratara de una marioneta, «hará» que salude a los compañeros o les diga algo agradable. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Todos los colores!
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¡Todos los colores!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2544-X
Resumen:  Dani y sus padres se han vestido con una prenda amarilla. Como le gustan los colores le regalan una caja de pinturas. ¡Qué bien!.
¡Vaya susto!
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¡Vaya susto!
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Anaya, Madrid, 2004
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4430-4
Resumen:  Hay noches en las que a Dani le resulta difícil dormir, aunque esté acompañado por su amiga, la rana Renata. Menos mal que mamá está ahí para explicarle que toda ha sido un sueño...
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, nos fijaremos en el título, miraremos la ilustración de cubierta y pediremos a los escolares que digan por qué creen que está asustado Dani. Para ello, les haremos preguntas acerca de los personajes que aparecen en dicha ilustración: ¿Qué hace Renata, la rana? ¿Cómo es y qué hace el conejo? ¿Y Dani? --> Durante la lectura, les pediremos a los niños y a las niñas que vayan nombrando cada una de las cosas que hace Dani. Les preguntaremos si coinciden con las que ellos acostumbran a hacer. --> Después de leer, charlaremos, después, acerca de aquello que les gusta imaginar y les sugeriremos que lo dibujen; por ejemplo: un día en la playa, una tarde en el parque con papá y mamá... (Información de la editorial)....  Leer     
¡Ya sale el sol!
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¡Ya sale el sol!
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2545-8
Resumen:  La madre de Dani le avisa para que entre en casa porque está oscureciendo. Una vez dentro de casa, se va la luz...
¿Dónde está la nieve?
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¿Dónde está la nieve?
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Anaya, Madrid, 2004, 2003
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2543-1
Resumen:  Dani sale con la rana Renata a jugar con la nieve. Pero su madre le lleva a casa para que el fuego de la chimenea le haga entrar en calor.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, enseñaremos la primera ilustración de doble página. ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué hace la rana? ¿Qué le está diciendo el pingüino? ¿Qué se ve a través de la ventana? Hablaremos de si les gusta jugar con la nieve y qué precauciones hay que tener para no pasar frío. --> Durante la lectura, observaremos las ilustraciones y comentaremos qué sucede en cada una de ellas. En la segunda doble página, diremos frases que le puede decir la madre al verle en la nieve. Luego, los niños y las niñas dirán cosas cotidianas que les mandan sus padres: «Venga, termina de desayunar, que llegamos tarde al cole», etc. --> Después de leer, cada uno nombrará su juguete preferido. Luego, haremos un gran muñeco de nieve (con algodón, etc.) y lo pegaremos en un mural. Inventaremos una historia de juguetes que dicen cosas al muñeco de nieve. Después, haremos una dramatización de la historia que hemos inventado. Cada niño y cada niña personificará a un juguete. (Información de la editorial)....  Leer     
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