NESQUENS, DANIEL    https://www.instagram.com/explore/tags/danielnesquens/
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Mi familia
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Mi familia
Anaya, Madrid, 2006
Colección: Leer y pensar
De 13 a 16 años. Relato. Castellano.
196 p.; 22x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4718-4
Resumen:  Una galería de retratos de cada uno de los miembros de una familia: padre, madre, hermana, hermano, abuela, abuelo, tíos y tías, primos y primas. Conoce la vida cotidiana de estos personajes, con sus debilidades, obsesiones, intereses, pensamientos y situaciones a menudo surrealistas. En palabras del autor: "Los Nesquens somos una gente de los más corriente, Y si no lo creen, juzguen ustedes mismos". Un retrato ilustrado, con colores planos sobre blanco en negro y rojo, acompaña a cada una de las historias que nos relatan la vida, a veces absurdas, de los miembros de la familia del autor....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar la lectura, los alumnos observarán la cubierta y charlarán sobre qué relación encuentran entre el título y la ilustración. Después, leerán la frase de Albert Einstein de la cuarta de cubierta, ¿qué creen que significa? --> Durante la lectura, les preguntaremos qué personaje les llama más la atención y por qué. --> Después de la lectura, propondremos a los alumnos que escriban una pequeña redacción sobre algún miembro de su familia en tono humorístico, como en el libro que acaban de leer. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Daniel Gil de Ilustración 2006, Primer Premio a las Mejores Ilustraciones de Libros Infantiles y Juveniles 2007, Selección White Ravens 2007
Papá tenía un sombrero
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Papá tenía un sombrero
Anaya, Madrid, 2006
De 6 a 8 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
32 p.; 30x23 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-5371-0
Resumen:  Papá tenía un sombrero muy especial que se llamaba Manuel del que, con sólo introducir su mano, salían de su interior un ramo de flores, un oso o una raqueta con su red. Manuel había trabajado con un fotógrafo y en un circo, donde conoció a míster Bird, el hombre que subía a la Luna, y por eso él saltaba y saltaba hasta que un día regresando de la playa... Álbum con ilustraciones en armonía con la historia de fantasía y magia....  Leer     
Premio:  Segundo Premio del VI Certamen Internacional de Álbum Ilustrado Ciudad de Alicante 2006
Pingüino y Penguin
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Pingüino y Penguin
Lynx, Bellaterra, 2006
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
47 p.; 21x14 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-96553-10-8
Resumen:  Penguin se levanta todo contento con una idea maravillosa, ¡subir a lo alto de la colina para volar!. Va al iglú de su amigo Pingüino para que le acompañe en su aventura... Las ilustraciones recrean la simpática historia en la que la imaginación lo puede todo.
Orientación didáctica:  ¡Quiero saber más... de los pingüinos! Incluye información sobre los pingúinos, cómo son, cómo viven, qué comen, cómo se protegen del frío, etc., y vocabulario.
El ciempiés
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El ciempiés
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
40 p.; 20x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4578-9
Resumen:  El elefante tiene una trompa que usa para beber agua, zumos, o para decir "hola" y también tiene una cola. Su amigo el cocodrilo también tiene una cola, que mueve cuando él quiere. El cocodrilo tiene dos ojos como las liebres... Cien patas tiene un ciempiés. Noventa y seis patas más que elefante, las voy a contar....  Leer     
Un pez bajo la lluvia
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Un pez bajo la lluvia
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Oxford, Barcelona, San Fernando de Henares, 2005
Colección: Camaleón. Amarilla
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-966336-45-X
Resumen:  En el cuarto de estar se encuentra el acuario y tiene peces. Hay que darles de comer y cambiarles el agua, pero por suerte no es necesario bañarlos. El acuario no es como el del tío Rafa...
Una nube
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Una nube
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Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4573-4
Resumen:  En el cielo había una nube. De la nube cayó una gota de agua. La gota rodó por el tejado de una casa, poco a poco, y... ¡plooof!, aterrizó sobre el lomo de un perro. Las ilustraciones responden un juego visual con el espacio, el color y la forma.
Orientación didáctica:  La secuenciación de la historia lleva a los niños a interesarse por su continuación hasta llegar al final, donde se regresa al principio. Entenderán cómo, a partir de un suceso pequeño, se producen, en cadena, otros mayores. Todo es importante: incluso los hechos más insignificantes pueden desencadenar otros acontecimientos. -->Antes de leer, propondremos a los alumnos que nombren palabras relacionadas con el título: "Una nube". -->Durante la lectura, les leeremos el texto y les pediremos que nombren, sin mirar el libro, los personajes que han aparecido en la historia. Escribiremos en la pizarra los nombres de estos sin seguir un orden concreto. Por último, pediremos a los escolares que vuelvan a nombrar a los personajes, pero, esta vez, siguiendo el orden en que aparecen en el libro. -->Después de leer, cada niño y cada niña podrá, como actividad final, dibujar la parte de la historia que más les guste. (Información de la editorial)...  Leer     
¿Dónde está Gus?
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¿Dónde está Gus?
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Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4572-6
Resumen:  Mi papá se levanta muy temprano cuando todo está oscuro. Mi mamá se levanta después. Yo soy el último en levantarme. ¡Gus! ¡Gus! ¿Dónde está Gus?. Ilustraciones que juegan con el espacio y la forma, en tonos oscuros.
Orientación didáctica:  Perder a un amigo de peluche puede ser dramático para un niño pequeño. Pero, en el entorno familiar, podemos enfrentarnos a los problemas con calma, sin exagerar. Esto ayuda, sin duda, a que aparezca el muñeco del cuento y, sobre todo, a evitar tragedias innecesarias. -->Antes de leer, pediremos a los niños y a las niñas que enumeren a sus amigos de peluche o de trapo y les preguntaremos si se preocupan de no perderlos. -->A partir del título, podremos preguntarnos quién es Gus, y por qué lo buscan... Observaremos la cubierta y les sugeriremos que describan el personaje que aparece en ella. ¿Está alegre o triste? -->Durante la lectura, charlaremos acerca del suceso que se narra. ¿Alguna vez han creído perder un juguete que han encontrado más tarde? ¿Qué haríamos si nuestro juguete favorito se perdiera? -->Después de leer, cambiaremos el final de la historia y pediremos a los escolares que imaginen qué habría pasado si Gus no hubiera aparecido... (Información de la editorial)...  Leer     
Temática:  Familia,Vida Cotidiana.
6-colores
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6-colores
SPR MSH, Madrid, 2004
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
96 p.; 18x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-609-2765-2
Resumen:  Contiene tres cuentos ilustrados por Claudia Ranucci. La caja de colores de Juan, escrito por Antonio Ventura. El primo Pardo, escrito por Daniel Nesquens. El otro, escrito por Victoria Pérez Escrivá.
Días de clase
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Días de clase
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Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
120 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3987-4
Resumen:  El abuelo de Álvaro ha intentado cazar un elefante. El vecino de Beatriz tiene un perro que va a la compra y cuida de su dueño, que es un poco despistado; y el perro de Sol, el cerdito Urano y la tórtola Totta se han hecho amigos gracias a un cazador al que le gustan mucho los animales... Para Rodrigo, Noemí, Beatriz, Álvaro, Damián y los demás los días de clase son una aventura... sólo tienen que escuchar....  Leer     
Orientación didáctica:  --> En uno de los cuentos de este libro, como luego veremos, un padre le cuenta a su hija que en su niñez jugaba con una perdiz. Les pediremos a los niños que pregunten en casa a sus padres a qué jugaban de pequeños. Después, lo compartirán con la clase. Les sugeriremos que traigan una foto de sus padres que después pegarán en una hoja en blanco. A su lado, dibujarán el juguete, el animal, etc., correspondiente. --> Después de leer, pediremos a los escolares que inventen una historia. En el capítulo 8, nos cuentan cómo vivían los números antes de estar en restas, sumas y multiplicaciones. Les pediremos a los niños que imaginen cómo vivían antes algunos de los objetos que usamos; por ejemplo, un lapicero, una tiza o unas tijeras. --> En el capítulo 9, el señor Man inventa el hielo, se construye un iglú... Animaremos a los escolares a que escriban más cosas que podría haber inventado el señor Man. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y otros recursos....  Leer     
Premio:  Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
Papás
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Papás
La Galera, Barcelona, 2004
Colección: Sirenitas
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
24 p.; 17x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-246-1590-5
Resumen:  Hay papás altos, papás muy altos, también hay papás bajos y rechonchos. Hay papás con gafas, papás con bigotes. Hay papás que leen cuentos de noche. Pero, mi papá es único.
Temática:  Familia,Padres.
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