DOMÍNGUEZ, GERARDO    http://www.gerardodominguez.es/
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La sorpresa de la noche
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La sorpresa de la noche
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
1ª ed.; digital; ISBN: 9788417156008
Resumen:  Una paloma mensajera llegó al bosque de los Cien Caminos buscando al búho y a la lechuza para entregarles la invitación a la Academia de la Noche. Todos los animales del bosque se pusieron muy contentos y los dos invitados partieron hacía la Academia... Cuando regresaron pusieron en funcionamiento su invento y el maravilloso arco iris de la noche se hizo realidad. Se acompaña de bellas ilustraciones an armonía con la poética historia....  Leer     
Historia de animales que te emocionarán
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Historia de animales que te emocionarán
Bruño, Madrid, 2016
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
144 p.; 22x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-696-0591-2
Resumen:  Una entrañable y divertida colección de cuentos protagonizados por delfines, gallos y gallinas, perros y gatos cuyo objetivo es fomentar en el niño el respeto por los animales, algo que tiene cada vez más importancia en nuestra sociedad. Las ilustraciones, coloridas y expresivas, dan equilibrio al texto y se convierten en su complemento perfecto. (Resumen de la editorial)...  Leer     
La respuesta de Sandra
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La respuesta de Sandra
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Entre nubes
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0867-2
Resumen y Orientaciones didácticas:  Sandra no vive en la parte derecha ni en la izquierda de Cabezón de los Montes. Su casa está justo en medio, como colgada del cielo. Pronto va a celebrar su cumpleaños, pero nadie conoce su verdadera edad. Su vecino Pascal está dispuesto a descubrir el misterio que rodea a su vecina... Se acompaña de expresivas y simpáticas ilustraciones de rico colorido en armonía con la historia.
Orientaciones didácticas:  Una colección para descubrir diferentes capacidades de la mente: creatividad, intuición, lógica y sabiduría. En este caso la protagonista, Sandra, utiliza la SABIDURÍA. Este tipo de personas disfrutan de todo lo que les ofrece la vida. Empatizan con mucha facilidad y siempre sorprenden con sus respuestas equilibradas y respetuosas. --> Antes de comenzar a leer, pediremos a los alumnos que observen la cubierta y la describan. ¿Quién aparece? ¿Qué está haciendo? --> Durante la lectura, pediremos a los alumnos que describan a Sandra. ¿Cómo es? ¿Qué es lo que le hace parecer tan joven? --> Después de la lectura, comentaremos las características de los cuatro personajes de esta serie. ¿Cuál les gusta más? ¿Por qué? ¿Con cuál se sienten más identificados? (Información de la editorial).
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Las dudas de María Lince
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Las dudas de María Lince
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Entre nubes
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0866-5
Resumen y Orientaciones didácticas:  María Lince, vecina de la parte derecha de Cabezón de los Montes, se siente enfadada cuando se entera de los éxitos y premios que obtiene su amiga Leonarda. No sabe qué le está pasando, pero no le apetece celebrarlos con ella. Hasta que decide pedir ayuda a Sandra. Se acompaña de expresivas y simpáticas ilustraciones de rico colorido en armonía con la historia.
Orientaciones didácticas:  Una colección para descubrir diferentes capacidades de la mente: creatividad, intuición, lógica y sabiduría. En este caso la protagonista, María Lince, utiliza la INTUICIÓN. Este tipo de personas pueden obtener respuestas sin necesidad de pensar o estudiar. Se dejan llevar por su percepción y no suelen equivocarse. --> Antes de comenzar a leer, leeremos el texto que aparece en la contracubierta y propondremos a los alumnos crear una historia a partir de él. --> Durante la lectura, podremos leer algunos pasajes en voz alta dramatizándolos y poniendo especial hincapié en la entonación. Podremos preguntar a los alumnos cómo se imaginan ellos que habla cada personaje de este cuento. ¿Cómo es la voz de María Lince? ¿Cómo habla Leonarda? ¿Y Sandra? --> Después de la lectura, preguntaremos por qué creen los alumnos que se ha enfadado María Lince. ¿Qué le ha ocurrido? ¿Cómo se resuelve el problema? También les podemos preguntar qué les ocurre a ellos cuando se enfadan y qué suelen hacer para solucionarlo, ¿se dejan ayudar y aconsejar por amigos? (Información de la editorial).
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Las ocurrencias de Leonarda
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Las ocurrencias de Leonarda
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Entre nubes
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0867-2
Resumen y Orientaciones didácticas:  Cabezón de los Montes era un lugar dividido en dos partes por un profundo precipicio. Para unir ambos lados de la montaña hace muchísimo tiempo habían construido un puente. Leonarda vivía en la parte de la derecha, tenía una casa muy su aire, colorida y muy peculiar. Siempre estaba muy ocupada escribiendo, pintando, cocinando o soñando. Cuando regresó de uno de sus viajes vió que había una nueva casa, perfecta que le resultó muy aburrida. Enseguida recibió la visita del nuevo vecino, Pascal, que no paraba de preguntar el porqué y el para qué de todas las cosas que ella hacía o decía... Se acompaña de expresivas y simpáticas ilustraciones de rico colorido en armonía con la historia.
Orientaciones didácticas:  Una colección para descubrir diferentes capacidades de la mente: creatividad, intuición, lógica y sabiduría. En este caso la protagonista, Leonarda, utiliza la CREATIVIDAD. Este tipo de personas son rápidas en sus respuestas y capaces de generar nuevas asociaciones entre ideas orientadas a producir soluciones diferentes, inesperadas y divertidas. --> Antes de comenzar a leer, leeremos el título del libro y propondremos a los alumnos que realicen un dibujo para la cubierta. --> Durante la lectura, iremos anotando las características de Leonarda. ¿Qué cualidad de la protagonista les gusta más a los alumnos? ¿Con alguna se sienten identificados? --> Después de la lectura, preguntaremos cómo es Leonarda. ¿Qué hace cuando se entera de que tiene un nuevo vecino? ¿En qué se diferencian Pascal y Leonarda? También podemos proponer a los alumnos que realicen un dibujo de los dos personajes dándoles su toque personal. (Información de la editorial).
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Las preguntas de Pascal
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Las preguntas de Pascal
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Entre nubes
De 6 a 8 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0864-1
Resumen y Orientaciones didácticas:  Pascal, vecino de la parte izquierda de Cabezón de los Montes, prepara tan metódico como siempre su jardín para la llegada de la primavera. Pero, de pronto, desaparecen los pétalos de sus flores doradas y también los dorados pendientes de su vecina Leonarda... Se acompaña de expresivas y simpáticas ilustraciones de rico colorido en armonía con la historia.
Orientaciones didácticas:  Una colección para descubrir diferentes capacidades de la mente: creatividad, intuición, lógica y sabiduría. En este caso el protagonista, Pascal, utiliza la LÓGICA. Este tipo de personas pueden parecer lentas en sus respuestas porque necesitan reafirmar sus decisiones para sentirse más seguros. Les asusta mucho el fracaso, pero les encanta aprender cosas nuevas. --> Antes de comenzar a leer, observaremos con los alumnos la cubierta y describiremos el dibujo que aparece. --> Durante la lectura, los alumnos pondrán atención en los personajes que van apareciendo y describirán sus características fundamentales. --> Después de la lectura, preguntaremos cómo prepara Pascal su jardín ante la llegada de la primavera. ¿A qué le da importancia? ¿Qué plantas elige? ¿Por qué? Después, podrán realizar un dibujo del nuevo jardín de Pascal o inventarse ellos uno que les guste, con todo tipo de plantas y colores. (Información de la editorial).
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El señor Gusto y la higiene
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El señor Gusto y la higiene
Pearson, Madrid, 2003
Colección: Los 5 sentidos
De 5 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
36 p.; 20x20cm; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-205-4029-3
Resumen y Orientaciones didácticas:  A la señorita Vista y al señor Oído les gusta mucho la limpieza. Pro el señor Gusto, no encuentra tiempo para limpiar y se pasa el día haciendo comidas, descubriendo nuevas recetas, hasta que...
Orientaciones didácticas:  Se proponen sencillos juegos para que los niños y las niñas vivencien la función que tiene el gusto y su inestimable ayuda....  Leer     
El señor Oído y su hermano gemelo
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El señor Oído y su hermano gemelo
Pearson, Madrid, 2003
Colección: Los 5 sentidos
De 5 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
36 p.; 20x20cm; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-205-4032-3
Resumen y Orientaciones didácticas:  El señor Oído presenta a su hermano gemelo a sus amigos: Vista, Tacto, Olfato y Gusto.
Orientaciones didácticas:  Se proponen sencillos juegos para que los niños y las niñas vivencien la función que tiene el oído y su inestimables ayuda.
El señor Olfato está pachucho
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El señor Olfato está pachucho
Pearson, Madrid, 2003
Colección: Los 5 sentidos
De 5 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
36 p.; 20x20cm; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-205-4030-7
Resumen y Orientaciones didácticas:  El invierno ha terminado llegó ¡la primavera! y los amigos Vista, Tacto, Gusto y Oído están todos muy atareados. Pero, y el señor Olfato dónde estará ...
Orientaciones didácticas:  Se proponen sencillos juegos para que los niños y las niñas vivencien la función que tiene el olfato y su inestimable ayuda....  Leer     
El señor Tacto juega con la nieve
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El señor Tacto juega con la nieve
Pearson, Madrid, 2003
Colección: Los 5 sentidos
De 5 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
36 p.; 20x20cm; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-205-4028-5
Resumen y Orientaciones didácticas:  Villa Corporeus es un edificio muy especial, en un pequeño valle entre las montañas y el mar. Allí viven la Vista, el Olfato, el Gusto, el Oído y el Tacto. Una mañana el valle apareció cubierto por la nieve el señor Tacto dando saltos, se alejo, se alejo...
class="etiqueta">Orientaciones didácticas:  Se proponen sencillos juegos para que los niños y las niñas vivencien la función que tiene el tacto y su inestimable ayuda....  Leer     
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