Resumen:  El protagonista está en su habitación, preparando su cartera, cuando aparece su hermana en la puerta. Ella no usa palabras, porque es autista, pero dice muchísimas cosas, muchas más de las que os podéis imaginar. Les gustan cosas diferentes y en la comida también tienen paladares distintos, aunque siempre terminan al mismo tiempo. Hay muchas cosas que hacen por separado, aunque cuando lo pasan realmente bien es cuando lo hacen juntos. Van a colegios diferentes, entiende a su hermana de maravillas y se ríen mucho pero las personas que no la conocen, no la entienden. Las expresivas ilustraciones con líneas en negro y colores cálidos complementan de manera muy visual la historia de un niño que tiene una hermana autista y nos explica, a través de su comportamientos, cómo usa la comunicación no verbal en su vida diaria y lo mucho que se quieren. Una propuesta entusiasta e inclusiva que facilita el conocimieento y la integración de los niños y las niñas autistas, en la familia y la escuela. https://youtu.be/GMZFbO6jupI...  Leer     

Resumen:  Si te paras a pensarlo... Mi techo es el suelo de alguien y mi suelo es el techo de alguien. Y si mi mano pudiera atravesar esta pared, podría tocar a alguien. ¡Y este alguien sería mi nueva vecina! Nuestros vecinos están por todas partes: al lado de nuestra habitación, encima del comedor o debajo de nuestra cocina. Lo más frecuente es que sean un misterio; una presencia tan solo detectada por ruidos indescifrables, pisadas o, tal vez, una puerta cerrada. Este libro explora las formas en que nos imaginamos su existencia (y la nuestra) mientras son unos desconocidos, y nos impulsa a tomar la valiente decisión de conectarnos con ellos. (Información de la editorial)...  Leer     

Resumen:  La pequeña protagonista nos cuenta, en primera persona, que ella no habla porque le resulta muy difícil, pero para su hermano es súper fácil. Su hermano la llama porque es la hora de cenar y ella piensa: ¡Ojalá haya espaguetis! Cada día su hermano le enseña más cosas, y ella, que se expresa con gestos y sonidos, también le enseña a su hermano un juego de adivinar con dibujos. Leen cuentos, se lavan los dientes y hacen muchas cosas juntos. Las expresivas ilustraciones, con líneas en negro y colores cálidos, complementan de manera muy visual la historia de una niña autista que nos explica, a través de sus pensamientos, cómo usa la comunicación no verbal en su vida diaria. Una propuesta entusiasta e inclusiva que facilita el conocimiento y la integración de los niños y las niñas autistas en la familia y en la escuela. Un divertido vídeo para conocer a los encantadores hermanos en: https://youtu.be/GMZFbO6jupI...  Leer     

Resumen:  El señor Tigre besa a la señora Tigresa, la señora Hipopótamo besa al señor Hipopótamo, el señor Zorro besa a la señora Zorra, la señora Koala besa al señor Koala o el señor Pingüino besa a la señora Pingüino. A todos los animales les parece de los más normal. Pero qué pasa si... el señor Tejón besa a la señora Liebre, el señor Tortuga besa al señor Tortuga, la señora Pata besa a la señora Pata. Entonces a Rinoceronte hay algo que no le cuadra... ¿Por qué? le preguntan Pata, Tortuga, Liebre o Tejón. Algunos animales piensan que eso no puede ser. ¡Pero claro que puede ser! ¿Por qué no? le pregutan los animales. ¡Cuando nos queremos, nos besamos! ¡Así de sencillo!. Las tiernas imágenes a color, con simpáticos detalles, sobre colores planos, complementan las entrañables escenas de parejas de animales besándose con cariño, delicadeza y naturalidad. Los animales del mismo género o de distintas especies muestran públicamente su amor. Una atractiva propuesta, para que los niños y las niñas de edades tempranas normalicen la diversidad sexual y afectiva, así como las relaciones y las prácticas sociales, lejos de prejuicios y favoreciendo la aceptación y el respeto a la diferencia. También editoado en catalán....  Leer     

Resumen:  Entre el álbum y el documental, este libro es un viaje alrededor del mundo visto por los niños. Cada niño cuenta su vida cotidiana: casa, su escuela, su familia, sus platos favoritos, las fiestas tradicionales. Muchas oportunidades para el lector de descubrir diferentes culturas, climas, usos y costumbres de otros países. Un texto vivo que habla a los sentidos (el desayuno preferido, las flores y frutas típicas, la música tradicional.) y permite hacer una cata de otras lenguas a través de palabras de cada una de estas, traducidas en un glosario. Un texto escrito en primera persona: cada niño de cada país describe con sus propias palabras su vida diaria y sus esperanzas. Las ilustraciones, su retrato y su ciudad participan en el proyecto de integración de los niños en el contexto cultural de su entorno. (Información de la editorial)...  Leer     

Resumen:  Inés no puede concentrarse: alguien se ha llevado la comida del conejo Bola de Nieve y ella solo puede pensar en resolver el misterio. Este libro muestra los retos a los que se enfrentan los niños y las niñas con TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad). Las expresivas ilustraciones de rico colorido, con simpáticos juegos de perspectiva, complementan de manera muy visual la historia sobre el TDAH. Incluye notas con recomendaciones para padres, madres y profesorado, ideas para hablar sobre el cuento, consejos para mejorar la memoria, y propuestas sobre cómo fomentar el desarrollo de algunas habilidades en niños y niñas. El tipo de letra facilita la lectura para niños y niñas con disléxia. Esta colección destaca las cualidades que tienen los niños y las niñas con necesidades educativas especiales para que estas se reconozcan en los personajes protagonistas y fomenten su autoestima, sus compañeros empaticen con ellos y los comprendan mejor....  Leer     

Resumen:  "Dicen que Leo vive en otro planeta, pero no es verdad. Leo no es un extraterrestre. Él vive en la Tierra. Aunque, a veces, parece que no esté aquí. A los cuatro años, Leo todavía no hablaba. Mientras los otros niños y niñas parecían pequeñas cotorras charloteando, Leo se expresaba de la única manera que sabía hacerlo: Algunas veces parecía un gorila, golpeando todo lo que se ponía a su alcance". Leo es un niño con TEA (Trastorno del Espectro del Autismo), por eso no sabe comunicar sus necesidades, ni expresar sus emociones a través del lenguaje oral. Su padre y su madre están muy preocupados porque la comunicación y por ende la relación con él es muy complicada. A veces se comporta cual elefante por cacharrería, en cambio, otras parece un tigre enjaulado y en ocasiones llora y llora sin parar. Un día Leo aprende a comunicarse con palabras, aunque ninguna sale de su boca. Las bellas ilustraciones hiperrealistas en tonos claros complementan de manera poética y metafórica el universo de Leo, en armonía con el texto lleno de sensibilidad y empatía. Una emotiva historia que visibiliza y nos acerca la realidad de niños y niñas, que como Leo se debe conocer para respetar, entender y afrontar la inclusión, de manera natural y normalizada....  Leer     

Resumen:  En clase van a preparar un trabajo el Día de la Ciencia y María la profesora crea los grupos para realizar el proyecto. Lucas oye su nombre pero sigue jugando ajeno a todo. Emma, Mateo y Andrés están en el equipo de Lucas, como él sigue con su juego van a su mesa para preparar el trabajo. Lucas se enfada y se levanta de la mesa. ¿Conseguirán hacer todos juntos el trabajo? A través de un proyecto de trabajo escolar se ponen de manifiesto algunas de las características y los retos a los que tiene que enfrentarse un niño autista. Él sabe mucho sobre este tema y todos echan una mano, pero mientras se preparan para la presentación surgen algunos problemas. Las expresivas ilustraciones de rico colorido, con simpáticos juegos de perspectiva, complementan de manera muy visual la historia sobre el autismo. Incluye notas con recomendaciones para padres, madres y profesorado, ideas para hablar sobre el cuento, consejos para mejorar la memoria, y propuestas sobre cómo fomentar el desarrollo de algunas habilidades en niños y niñas. El tipo de letra facilita la lectura para niños y niñas con disléxia. Esta colección destaca las cualidades que tienen los niños y las niñas con necesidades educativas especiales para que estas se reconozcan en los personajes protagonistas y fomenten su autoestima, sus compañeros empaticen con ellos y los comprendan mejor....  Leer     

Resumen:  María está nerviosa y preocupada porque tiene que presentar su libro favorito a toda la clase y teme equivocarse. Pero cuando sale al recreo, descubre que Juan está solo y triste y decide ayudarlo. Las expresivas ilustraciones de rico colorido, con simpáticos juegos de perspectiva, complementan de manera muy visual la historia sobre los retos a los que tiene que enfrentarse un niño o una niña con ansiedad. Incluye notas con recomendaciones para padres, madres y profesorado, ideas para hablar sobre el cuento, consejos para mejorar la memoria, y propuestas sobre cómo fomentar el desarrollo de algunas habilidades en niños y niñas. El tipo de letra facilita la lectura para niños y niñas con disléxia. Esta colección destaca las cualidades que tienen los niños y las niñas con necesidades educativas especiales para que estas se reconozcan en los personajes protagonistas y fomenten su autoestima, sus compañeros empaticen con ellos y los comprendan mejor....  Leer