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Cerote, el rey del gallinero
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Cerote, el rey del gallinero
SM, Boadilla del Monte, 2005, 2001
De 7 a 9 años. Novela. Castellano.
123 p.; 12x19 cm.; rústica; 15ª ed.; papel; ISBN: 978-84-348-7728-3
Resumen:  El señor Motolumakoré y la señora Lumakoremoto vivían con sus hijos al este de África, no muy lejos del lago Victoria. Tenían una hacienda en la que cultivaban en una parte algodón, café, caña de azúcar..., y en la otra parte tenían una granja. La vida en la hacienda era tranquila pero las cosas se complican cuando los animales salvajes se acercan a la granja en busca de comida. ¿Quién podría cuidar de día y de noche de la granja?. Tenían que buscar un guardián. Un día el señor Motolumakoré se encontró con Cerote, un rinoceronte bonachón y pacífico que quería vivir tranquilo. Cerote se convierte en guardián de la granja. Una noche se acercó Flan, un cachorro de león, que tenía mucha hambre y Cerote le dejó que se comiera dos gallinas, y a partir de ese día la vida en la granja cambió. Cerote decidió volver a la selva, ¡su casa!....  Leer     
Premio:  Finalista Premio de Creación CCEI 2002
Días de clase
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Días de clase
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
120 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3987-4
Resumen:  El abuelo de Álvaro ha intentado cazar un elefante. El vecino de Beatriz tiene un perro que va a la compra y cuida de su dueño, que es un poco despistado; y el perro de Sol, el cerdito Urano y la tórtola Totta se han hecho amigos gracias a un cazador al que le gustan mucho los animales... Para Rodrigo, Noemí, Beatriz, Álvaro, Damián y los demás los días de clase son una aventura... sólo tienen que escuchar....  Leer     
Orientación didáctica:  --> En uno de los cuentos de este libro, como luego veremos, un padre le cuenta a su hija que en su niñez jugaba con una perdiz. Les pediremos a los niños que pregunten en casa a sus padres a qué jugaban de pequeños. Después, lo compartirán con la clase. Les sugeriremos que traigan una foto de sus padres que después pegarán en una hoja en blanco. A su lado, dibujarán el juguete, el animal, etc., correspondiente. --> Después de leer, pediremos a los escolares que inventen una historia. En el capítulo 8, nos cuentan cómo vivían los números antes de estar en restas, sumas y multiplicaciones. Les pediremos a los niños que imaginen cómo vivían antes algunos de los objetos que usamos; por ejemplo, un lapicero, una tiza o unas tijeras. --> En el capítulo 9, el señor Man inventa el hielo, se construye un iglú... Animaremos a los escolares a que escriban más cosas que podría haber inventado el señor Man. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y otros recursos....  Leer     
Premio:  Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
La pulga Rusika
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La pulga Rusika
SM, Boadilla del Monte, 2003, 2000
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
90 p.; 19x12 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-348-7325-7
Resumen:  La pulga Rusika sueña con ser bailarina. Y para aprender a bailar, nada mejor que ir a Rusia. Así que se pone en camino y, durante el viaje, recorre varios países, conoce personajes pintorescos y vive un montón de divertidas aventuras.
Temática:  Animales,Pulgas,Viajes.
Orión y los animales magos
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Orión y los animales magos
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
112 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed.; papel; ISBN: 84-667-2556-3
Resumen:  Orión es el perro de Isidro, un músico callejero. Un día éste enferma, y como no puede quedarse en el hospital con él, ha de huir al bosque para evitar ser metido en una perrera.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, hablaremos de los animales domésticos. ¿Cómo se comportan? Diremos que el protagonista del cuento ha sacado un perro del asilo de perros abandonados. Vamos a imaginar que este perro tuviera el don de hablar. Escribiremos un monólogo de lo que siente en el asilo y de lo que piensa al ver a un señor que se acerca a él y le mira como queriendo adoptarlo. --> Luego, mostraremos la ilustración de la página 14, en la que se ve un perro que ve cómo se aleja una ambulancia. ¿Qué habrá ocurrido? ¿Qué le pasará al perro en adelante? --> Después de leer, por grupos, escenificaremos diálogos entre los distintos animales que aparecen en el cuento, añadiendo frases nuevas. También continuaremos un capítulo más, a partir del epílogo. (Información de la editorial)....  Leer     
Sam y otros cuentos de animales
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Sam y otros cuentos de animales
Ediciones B, Barcelona, 2002
De 7 a 9 años. Cuento. Castellano.
74 p.; 30x23 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-666-0983-0
Resumen:  El autor acerca a los niños y a las niñas al conocimiento de la vida de los animales a través de cinco sencillas historias sobre las tortugas, las mofetas, los pájaros, los zorros y las luciérnagas. Al final de cada cuento se incluye información sobre el animal protagonista.
Diecisiete cuentos y dos pingüinos
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Diecisiete cuentos y dos pingüinos
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
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Anaya, Madrid, 2001
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Cuento. Castellano.
76 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed.; papel; ISBN: 978-84-207-0017-5
Resumen:  Contiene diecisiete cuentos inspirados en el absurdo y el disparate.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos, por parejas, imaginarán y representarán el diálogo entre dos pingüinos que hacen amistad y necesitan reconocerse en un posterior encuentro (tendrán que ponerse nombre, etc.). --> Fotocopiaremos ampliada la ilustración de las páginas 34 y 35 (Tarde de toros). Por equipos, escribirán un breve argumento a partir de la imagen. --> Después de leer, dramatizaremos los diferentes diálogos que pueden entresacarse de los cuentos, ampliándolos e imaginando otros nuevos. --> Dibujaremos y escribiremos una receta de cocina e inventaremos alguna secuencia en la que alguno de los ingredientes haga algo espectacular. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Lista de los mejores libros para niños y jóvenes, Banco del Libro de Venezuela, Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
El gato Mallado y la golondrina Siñá : una historia de amor
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El gato Mallado y la golondrina Siñá : una historia de amor
Grijalbo Mondadori, Barcelona, 2001
Colección: Contemporánea
De 11 a 14 años. Cuento. Castellano.
96 p.; 24x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª; papel; ISBN: 84-8441-125-7
Resumen:  El gato Mallado y la golondrina Señá se enamoran en primavera, pero su amor es imposible. Ella se casa con el ruiseñor y él sale en busca de la terrible cobra cascabel. Los animales del parque son testigos del drama.
Las habas mágicas
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Las habas mágicas
Kalandraka, Pontevedra, 2001
Colección: Libros para soñar
De 6 a 7 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
40 p.; 21x22 cm.; cartoné; 1ª ed.; papel; ISBN: 84-8464-060-4
Resumen:  Julián vivía con su madre en una chabola de madera, eran muy pobre y sólo tenían una vaca, que ya no daba leche. Una mañana Julián se fue al mercado a vender la vaca para conseguir dinero. Por el camino se encontró con un viejo y cambió la vaca por un saco de habas. Cuando llegó a casa su madre muy enfadada tiró las habas por la ventana. A la mañana siguiente, Julián se acerco a la ventana y vio que cinco plantas salían de la tierra y juntas subían y subían, más allá de la nubes. Julián trepó por ellas y llegó hasta un castillo enorme y ......  Leer     
Hermano de los osos
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Hermano de los osos
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2000
Colección: Sopa de libros
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
84 p.; 13X20 cm.; rústica; 1ª ed.; papel; ISBN: 84-207-0018-5
Resumen:  En un poblado indio, un muchacho huérfano es abandonado por su tío. Incapaz de ser un buen cazador, encuentra en los animales la compañía y el afecto que no ha podido recibir de los humanos. Pero, después de algún tiempo, descubrirá que su vida está al lado de sus semejantes aunque nunca olvidará que llegó a ser "hermano" de los osos....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, diremos que se trata de un chico que se siente solo y abandonado, y que vive en compañía de los animales del bosque. ¿Conocemos alguna historia sobre este tema? Pediremos a los alumnos que relacionen el título con la vida del protagonista. --> Después de leer, los alumnos, por parejas, interpretarán un diálogo entre uno de los animales (del libro u otro animal cualquiera) y el protagonista, imitando la escena en que se relata las ventajas e inconvenientes de la vida del muchacho en compañía de esa especie. --> A partir del texto de la página 69, hablaremos sobre la necesidad de perdonar a los demás y rectificar nuestra conducta. (Información de la editorial)....  Leer     
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