Otra merienda de hielo
Anaya, Madrid, 2006
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
24 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-5197-1
Resumen:
Pedro Conejo se divierte con sus amigos en el hielo del Polo Norte... pero ¡Menuda sorpresa les espera!. Álbum con ilustraciones de vivos colores en sintonía con el texto.
Una comida sorpresa
Anaya, Madrid, 2006
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
24 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-5200-5
Resumen:
En la selva, Pedro Conejo lleva una apetitosa sorpresa a sus amigos ¡Un saco de zanahorias!. Con ellas los animales se divierten, juegan... Álbum con simpáticas y coloridas ilustraciones en simbiosis con el texto.
Duerme
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4570-X
Resumen:
A lobito lo duerme la loba. A la gata la duerme el ratón. A conejo lo duerme la oveja. Al camello lo duerme la ardilla, etc.
La casita de Pelusa
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4775-3
Resumen:
Pelusa abres los ojos tras el largo sueño de invierno. Pelusa ha construido él sólo una pequeña casa, pero sus papás no tienen tiempo para admirarla. Tampoco el pájaro carpintero. Entonces conoce a otro pequeño oso, al que también le gusta jugar y contar historias. Ya no está solo. Ahora tiene otro amigo con el que va a pasar mucho tiempo. Con simpáticas ilustraciones de suaves colores.... Leer
Risa de cocodrilo
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4571-8
Resumen:
Cuando sale el sol, el pato Faustino va hacía la charca. El cocodrilo se acerca y ¡ñam! ¡ñam! se traga el pato. Pero como es listo, el pato Faustino se quita una pluma y le hace cosquillas. Ja, ja, ja, se ríe el cocodrilo. Y el pato Faustino, entre risa y risa, sale disparado desde la barriga. Con simpáticas y coloridas ilustraciones.... Leer
Un beso para mi hermanita
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4774-5
Resumen:
Desde que la hermanita osa ha llegado, es el centro de atención. Eso entristece a cualquier hermanito oso e incluso le hace perder la paciencia. Pero cuando desaparece de pronto, Pelusa se da cuenta de que la quiere mucho. Con tiernas ilustraciones de suaves colores.
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4573-4
Resumen:
En el cielo había una nube. De la nube cayó una gota de agua. La gota rodó por el tejado de una casa, poco a poco, y... ¡plooof!, aterrizó sobre el lomo de un perro. Las ilustraciones responden un juego visual con el espacio, el color y la forma.
Orientación didáctica:
La secuenciación de la historia lleva a los niños a interesarse por su continuación hasta llegar al final, donde se regresa al principio. Entenderán cómo, a partir de un suceso pequeño, se producen, en cadena, otros mayores. Todo es importante: incluso los hechos más insignificantes pueden desencadenar otros acontecimientos. -->Antes de leer, propondremos a los alumnos que nombren palabras relacionadas con el título: "Una nube". -->Durante la lectura, les leeremos el texto y les pediremos que nombren, sin mirar el libro, los personajes que han aparecido en la historia. Escribiremos en la pizarra los nombres de estos sin seguir un orden concreto. Por último, pediremos a los escolares que vuelvan a nombrar a los personajes, pero, esta vez, siguiendo el orden en que aparecen en el libro. -->Después de leer, cada niño y cada niña podrá, como actividad final, dibujar la parte de la historia que más les guste. (Información de la editorial)... Leer
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4776-1
Resumen:
Michifú acaba de despertarse. Todo está muy oscuro. Los gatos pequeños también tienen miedo. ¿Qué pueden hacer contra monstruosas sombras?... Con simpáticas ilustraciones de vivos colores.
Orientación didáctica:
-->La oscuridad suele dar miedo a los niños pequeños. Podremos hacer preguntas a los alumnos y contestarlas entre todos en voz alta: ¿dormimos con la luz apagada?, ¿nos levantamos para ir al baño a oscuras? Pediremos a los niños que, en grupos de cuatro, hagan un dibujo sobre las cosas que se ven en la oscuridad, o las que imaginan debido a los ruidos que oyen cuando están a oscuras. -->Después de leer, todos tendrán que ponerse en el lugar del gatito y nombrar a la persona que ellos creen que les habría salvado de caer del tejado: su madre, su padre, un hermano mayor, etc. (Información de la editorial)... Leer
¡Seguimos siendo amigos!
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4773-7
Resumen:
Pelusa y Pompón se pelean. Enfadado, Pelusa corre al bosque y oye como un pequeño lobo pide ayuda. Los dos osos olvidan su enfado y unen sus fuerzas para salvarlo... Pelusa y Pompón siguen siendo amigos. Con expresivas ilustraciones de suaves colores.
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4572-6
Resumen:
Mi papá se levanta muy temprano cuando todo está oscuro. Mi mamá se levanta después. Yo soy el último en levantarme. ¡Gus! ¡Gus! ¿Dónde está Gus?. Ilustraciones que juegan con el espacio y la forma, en tonos oscuros.
Orientación didáctica:
Perder a un amigo de peluche puede ser dramático para un niño pequeño. Pero, en el entorno familiar, podemos enfrentarnos a los problemas con calma, sin exagerar. Esto ayuda, sin duda, a que aparezca el muñeco del cuento y, sobre todo, a evitar tragedias innecesarias. -->Antes de leer, pediremos a los niños y a las niñas que enumeren a sus amigos de peluche o de trapo y les preguntaremos si se preocupan de no perderlos. -->A partir del título, podremos preguntarnos quién es Gus, y por qué lo buscan... Observaremos la cubierta y les sugeriremos que describan el personaje que aparece en ella. ¿Está alegre o triste? -->Durante la lectura, charlaremos acerca del suceso que se narra. ¿Alguna vez han creído perder un juguete que han encontrado más tarde? ¿Qué haríamos si nuestro juguete favorito se perdiera? -->Después de leer, cambiaremos el final de la historia y pediremos a los escolares que imaginen qué habría pasado si Gus no hubiera aparecido... (Información de la editorial)... Leer