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Una mano en la piedra
Anaya, Madrid, 2012
Colección: Pizca de sal
De 11 a 13 años. Novela. Castellano.
128 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2949-5
Resumen:
La madre de Clara es paleoantropóloga, y en vacaciones busca yacimientos nuevos. Pero es Clara quien descubre, al entrar en una gruta, una mano de color ocre pintada en la roca. Al poner su mano en la pintura, siente un contacto humano, y ante sus ojos aparece Leia, una niña Cromañón con la que descubrirá la forma de vida en la época de las cavernas. Además de disfrutar de la lectura, los niños aprenderán cómo era la vida en el Paleolítico. (Resumen de la editorial)... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, les pediremos que busquen información en una enciclopedia o en Internet sobre las pinturas rupestres de alguna cueva del Paleolítico en el norte de España, donde se desarrolla el libro. -->Durante la lectura, les pediremos que busquen el significado de "Paleolítico", "paleoantropología" y "lasca". -->Después de la lectura, les plantearemos la siguiente actividad: Escribe tres diferencias y tres semejanzas entre la vida de la tribu de Leia (Cromañones) y la vida de la tribu de Ax (Neandertales). (Información de la editorial)... Leer
Una terrible palabra de nueve letras
Anaya, Madrid, 2012
De 9 a 11 años. Novela. Castellano.
129 p.; 14x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-2943-3
Resumen:
La señora Pamela Greenwood, trabajaba en la fábrica de Juguetes McMillan, se pasaba el día repitiendo frases que quedaban guardadas en los chips de ositos de peluches, muñecas, etc. Un día pensando que el micrófono estaba cerrado dijo una terribe palabra de nueve letras... Cuando Amanda Banks cumplió ocho años sus padres le regalaron una muñeca parlante. Amanda estaba encantada con ella pero cuando escuchó la innombrable palabra de nueve letras comenzaron los problemas en casa y en el colegio. Se acompaña de ilustraciones a color en armonía con la humorística historia sobre el poder de las palabras.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos que se fijen en la cubierta del libro y les haremos preguntas sobre ella: ¿Qué ven en el dibujo? ¿Qué está haciendo la niña? ¿Está jugando con la muñeca? ¿Se lo está pasando bien? ¿Notan algo raro en su expresión? --> En el libro aparecen algunas palabras que, probablemente, los alumnos no conocerán. A medida que vayan apareciendo, deberán apuntarlas en sus cuadernos y, al lado, escribir la definición que buscarán en un diccionario. --> Al terminar la lectura, moderaremos un debate sobre el uso del lenguaje, la importancia de tener un vocabulario rico y variado, cómo la lectura nos ayuda a hablar mejor, el lenguaje como forma de comunicación. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
III Primer de Literatura Infantil Ciudad de Málaga 2012, Pedro Mañas Premio Cervantes Chico de Literatura Infantil y Juvenil 2023
Yinn. Luna roja
Anaya, Madrid, 2012
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
352 p.; 14x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-669-2885-6
Resumen:
Después de la toma de la Ciudad Blanca de Saraqusta, Zaragoza, por Alfonso I de Aragón, el sabio Ibn Bayya, Avempace, se refugia en Isbiliya, Sevilla. Se hace amigo del médico Tareq y desea una tranquila. Pero eso no será posible porque más de una persona desea sus tablas astronómicas e intentarán conseguirlas por todos los medios. Uno de ellos es Nasser, el antiguo prometido de Sahar. Una novela de fantasía, aventuras e historia durante la Edad Media. Segundo título de la trilogía Yinn.... Leer
¡Al agua!
Anaya, Madrid, 2012
Colección: Mi primera sopa de libros
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
26 p.; 16,5x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-2905-1
Resumen:
A Hugo no le gusta nada de nada tener que bañarse. Un día decide que sus juguetes se bañen también con él pero... Libro con páginas de cartoné y sencillas ilustraciones, con suaves colores, recrean, de manera muy visual, la divertida historia sobre la hora del baño.
Orientación didáctica:
-La hora del baño es, también, un momento para disfrutarlo y qué mejor que estar acompañado de juguetes que se pueden sumergir en el agua. Hugo adopta la posición de un adulto con sus juguetes. Tantas veces los juegos infantiles reproducen el modo de hacer adulto, sobre todo cuando los niños desean mandar sobre otros, e imitan sus roles. Son momentos para reflexionar cómo se actúa de un lado y de otro. -->Antes de leer, mostraremos la cubierta y leeremos el título del cuento: ¿cuándo escuchamos esta frase?, ¿quién la suele decir en nuestra casa? -->Cuando llega la hora del baño, ¿nos gusta bañarnos, solos o con juguetes?, ¿nos gusta ese momento del día? -->Hay niños más mandones que otros. Propondremos situaciones en las que los más mandones deberán obedecer, y los más obedientes deberán tomar la iniciativa. (Información de la editorial)... Leer
¡Buenas noches, monstruos!
Anaya, Madrid, 2012
Colección: Mi primera sopa de libros
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-2903-7
Resumen:
Joaquín tiene sueño y apaga la luz con un singular artilugío. Pero los monstruos comienzan a salir de la oscuridad y se meten con él en la cama porque tienen miedo. Álbum, de pequeño formato, con páginas en cartoné, se acompaña de expresivas ilustraciones, de rico colorido, y simpáticos detalles en armonía con la divertida historia sobre la superación del miedo.... Leer
Premio:
Lista de Honor CCEI, 2013
¡¡¡Mamááá...!!!
Anaya, Madrid, 2012
Colección: Sopa de libros
De 4 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
36 p.; 20x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2896-2
Resumen:
Como cada noche mamá lee un cuento a la protagonista. Quedarse dormida no es tan fácil porque siempre aparecen el lobo, la bruja que se ha llevado a Hansel y Gretel... Menos mal que Mamá acude inmediatamente a la llamada de peligro. Álbum con expresivas ilustraciones en blanco y negro y a color complementan la divertida historia sobre la hora de dormir, el miedo, los sueños y la relación madres e hijas.... Leer
Orientación didáctica:
Los más pequeños identifican sus miedos más habituales (oscuridad, desconocidos, separación de los padres) con situaciones peligrosas de sus libros infantiles. Saber que el protagonista de la historia que lee, o que le leen, supera las dificultades es un modo de aprender a vencer esos miedos. En este caso, será gracias a la figura de la madre, que es capaz de luchar contra los seres malvados, lo que le recordará al niño que sus seres queridos están siempre ahí para protegerle. -->Antes de leer, enseñaremos a los alumnos la cubierta y les pediremos que describan a los personajes que aparecen en ella, si les parecen amistosos o más bien peligrosos. Luego, inventarán una posible historia para cada uno de ellos. -->Después de leer, preguntaremos a los niños y a las niñas cuál es su libro favorito y por qué. Les pediremos que cuenten la historia a sus compañeros, que quizá no la conozcan. Y para terminar, harán un dibujo en el que plasmen su escena preferida. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
El ilustrador, Premio Nacional de Ilustración 2019
¿En qué obra de arte te gustaría vivir?
Anaya, Madrid, 2012
Colección: Preguntas para mentes despiertas
De 6 a 8 años. Libro Informativo. Castellano.
37 p.; 21x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2865-8
Resumen:
Niños y niñas, de los cinco continentes que viven en distintas ciudades de España, te descubren muchas obras de arte y sus pintores. Encontrarás obras de lugares tan diferentes como: iglesias, libros, cuevas o alfombras, y de muchos tipos como: paisajes, retratos, etc. Imagina en qué obra de arte te gustaría vivir. Preguntas y respuestas invita a acercarse al mundo de la pintura de manera amena, divertida y creativa. Se acompaña de coloridas ilustraciones realizadas con collages. Al final del libro incluye una doble página para dibujar y opinar. En las guardas incluye mapas del mundo y de España.... Leer
Orientación didáctica:
--> Preguntaremos qué obra de arte salvarían de un incendio. Con esta pregunta cada uno hablará de algún cuadro, escultura, monumento o edificio que le guste especialmente. Servirá para hacer un sucinto repaso a la historia del arte. --> Explicamos a los chicos y a las chicas que muchas obras de arte se encuentran agrupadas en museos. Los niños pueden contar al resto de la clase si alguna vez han estado en un museo y lo que han visto allí. --> En el libro se mencionan distintos pintores, pero ¿conocen otros? ¿Cuándo y dónde nacieron? ¿Qué tipo de cuadros pintan? ¿Cuál es su favorito? (Información de la editorial).... Leer
¿Por qué debo ahorrar agua?
Anaya, Madrid, 2012
Colección: ¿Por qué debo?
De 6 a 8 años. Libro Informativo. Castellano.
32 p.; 19,5x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2880-1
Resumen:
Acompaña a los niños y las niñas para descubrir qué podemos hacer en nuestras acciones cotidianas para gastar menos agua. Debemos consumir poca agua cuando nos bañamos, nos cepillamos los dientes, etc. Las expresivas ilustraciones a color recrean las sencillas informaciones que muestra porqué debemos tener mucho cuidado con el agua, un bien muy excaso en algunos lugares de la Tierra. Incluye notas para padres, madres y profesorado, y actividades lúdicas.... Leer
Orientación didáctica:
Podemos hablar sobre las diversas formas en las que aparece el agua en la vida diaria: lagos y ríos, el agua salada del mar, el hielo, la humedad del aire concentrada en nubes que más tarde se convierten en lluvia. Explicaremos cómo el agua llega a nuestras casas y lo que ocurre cuando se escapa por el sumidero. Haremos una lista de todo aquello que requiere consumir agua, en casa y fuera. El libro apunta lo que puede ocurrir si el suministro de agua se agota. Los niños aportarán sus propias ideas sobre lo que podría pasar y cómo les afectaría la escasez de agua. En algunas partes del planeta el agua es un bien escaso. ¿Cómo sobrevive la gente en los desiertos con tan poca agua? El libro sugiere cómo se puede ahorrar agua. ¿Qué otras ideas proponen los niños para ahorrar agua? (Información de la editorial).... Leer
¿Por qué debo ahorrar energía?
Anaya, Madrid, 2012
Colección: ¿Por qué debo?
De 6 a 7 años. Libro Informativo. Castellano.
32 p.; 19,5x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2879-5
Resumen:
Acompaña a los niños y las niñas para descubrir cómo podemos contribuir con nuestras acciones cotidianas a gastar menos energía. Podemos consumir menos energía teniendo cuidado con las luces de casa, la calefacción, el agua caliente, el coche, etc. Las expresivas ilustraciones a color recrean las sencillas informaciones que muestra cómo podemos ahorrar en el consumo energético. Incluye notas para padres, madres y profesorado, y actividades lúdicas.... Leer
Orientación didáctica:
--> Hablar sobre la energía supondrá enseñar a los niños palabras que no conocen, como sequía, energía, medio ambiente, combustible, combustibles fósiles, contador, minería, gasolina, polución, central eléctrica, bienes preciosos. Haremos una lista de las palabras nuevas para explicar su significado. --> ¿Cuáles son las diversas formas de energía que nos encontramos en la vida diaria? El carbón, el petróleo y el gas natural son combustibles fósiles (se llaman así porque provienen de los restos fosilizados de plantas prehistóricas) que se queman para generar electricidad. La electricidad también se puede generar usando energía nuclear, o aprovechando la energía del sol, del viento, de las olas o del agua corriente. Estas últimas se llaman energías renovables porque, a diferencia de los combustibles fósiles, no se agotan. (Información de la editorial).... Leer
¿Por qué debo proteger la naturaleza?
Anaya, Madrid, 2012
Colección: ¿Por qué debo?
De 6 a 7 años. Libro Informativo. Castellano.
32 p.; 19,5x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2878-8
Resumen:
Acompaña a los niños y las niñas para descubrir cómo debemos comportarnos con el mundo que nos rodea. Tenemos que respetar a los animales, las plantas, los árboles, tirar la basura a la papelera, etc. Las expresivas ilustraciones a color recrean las sencillas informaciones que muestra porqué debemos proteger la naturaleza. Incluye notas para padres, madres y profesorado, y actividades lúdicas.... Leer
Orientación didáctica:
El libro describe varias formas de perjudicar a la naturaleza: tirar basura, arrancar flores y hacer daño a animales e insectos. ¿Alguien admite haber hecho alguna de estas cosas? El libro comenta las consecuencias de tales acciones, especialmente en el caso de que todo el mundo hiciera lo mismo. El libro expone varias formas sencillas de proteger la naturaleza. Haced una excursión al parque más próximo para estudiar en qué condiciones se encuentra, e investigad cómo los seres humanos lo están cuidando o dañando. Otra idea para ayudar a proteger la naturaleza, podría ser organizar una recogida de basuras local. Seguro que a los niños se les ocurren más ideas para proteger la naturaleza. (Información de la editorial).... Leer
