Orientación didáctica:  --> Los alumnos escribirán un texto de cien palabras, para después adaptarlo a abreviaturas de mensajería instantánea y a continuación sintetizarlo al máximo con emojis. Se intercambiarán los textos con el compañero de al lado: ¿entiende todo el significado? ¿Ha cambiado el sentido? --> En la novela se habla mucho de García Márquez. Los alumnos podrán investigar sobre su vida y obra. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  La colección Formas Encantadas tiene como objetivo fomentar la creatividad en niños y niñas mediante el uso de formas geométricas sencillas. --> Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los alumnos si saben qué es un zombi y les animaremos a dibujar uno tal y como lo imaginan. --> Propondremos a los alumnos encontrar en el aula objetos con forma de círculo. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen su plato favorito y la comida que menos les gusta. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "pl" y otras tres con el grupo "pr". Deben elegir una palabra con cada grupo consonántico para dibujarla. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Por qué se encuentra mal la princesa Alina? ¿Cómo ayudan los Biblionautas a la princesa Alina? ¿Qué clase especial de sal le echa Pizca al brócoli? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen tres prendas de verano y tres prendas de invierno. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "bl" y otras tres con el grupo "br". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué hacen Lunila y sus amigos para convencer a Pizca de que es invierno? ¿Qué prenda se pone Kapek? ¿Qué hace Pizca al final de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  En este álbum ilustrado los alumnos podrán aprender el abecedario. Cada doble página contiene una frase en la que todas las palabras comienzan por la misma letra. El alumno se encontrará con personajes de cuentos, aprenderá vocabulario e interpretará imágenes de una forma divertida. Además, se fomenta el desarrollo fonético y la imaginación. --> Antes de comenzar a leer el libro, les preguntaremos a los alumnos qué personajes aparecen en la cubierta. --> Durante la lectura, pediremos a los alumnos que expliquen el cuento al que pertenece cada uno de los personajes que aparecen en las páginas. --> Después de la lectura, les preguntaremos si han echado en falta algún personaje de cuento que a ellos les guste especialmente. Cada alumno realizará un dibujo de un personaje que no aparezca en el libro. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, les pediremos a los alumnos que se fijen en la cubierta y la describan: ¿quién es el personaje que aparece? ¿Qué está haciendo? ¿Hay algo que nos llame especialmente la atención de la ilustración? -->Durante la lectura, propondremos a los alumnos que analicen las figuras de don Quijote y de Sancho Panza. ¿Cómo son cada uno de ellos? -->Después de la lectura, los alumnos elegirán el pasaje que más les haya gustado y harán un dibujo. (Información de la editorial)...  Leer