Anaya
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El gato con botas
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El gato con botas
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Anaya, Madrid, 2015
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7149-4
Resumen:  Había una vez un molinero que sólo poseía un viejo molino, un asno y un gato. Cuando murió, sus tres hijos se repartieron su herencia, el mayor se quedó el molino, el segundo el asno y, el gato para el más pequeño... Se acompaña de simpáticas ilustraciones a color en armonía con la divertida historia. Cuento en letra cursiva....  Leer     
Orientación didáctica:  Nunca debemos menospreciar un regalo que nos parezca poca cosa, pues así como al hijo menor del molinero le pareció poco importante el gato que recibió en herencia, nunca se habría imaginado que este animal con su astucia le cambiaría la vida. Es importante también ser agradecido, así como el hijo menor del molinero lo fue con el gato y el gato con su dueño. --> Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los alumnos qué animal aparece en la cubierta del libro y si conocen este cuento, ¿de qué trata? --> Mientras leemos la historia, pediremos a los alumnos que se fijen en las ilustraciones y describan a los personajes protagonistas. ¿Cómo es el gato? ¿Y cómo es el hijo menor del molinero? --> Después de leer, pediremos a los alumnos que inventen otro final para la historia y hagan un dibujo. (Información de la editorial)...  Leer     
El hijo del pintor
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El hijo del pintor
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
80 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7142-5
Resumen:  Una biografía novelada que nos descubre parte de la infancia del escritor Michael Ende. Lise su madre regentaba una mercería y Edgar su padre era un pintor surrealista de gran prestigio. Pero con la llegada de los nazis al poder, le prohibieron pintar porque su estilo se consideraba un arte degenerado; además, fue obligado a ir al frente a luchar en la Segunda Guerra Mundial. Micha vivió en un mundo rodeado de amor, fantasía y arte. Todo esto influyó en la personalidad del futuro escritor, que ya de niño tenía una gran imaginación y seguridad en sí mismo. Incluye prólogo del padre el escritor. Se acompaña de ilustraciones en blanco y negro....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, preguntaremos a los alumnos si han leído alguna obra de Michael Ende y, si es así, que resuman el argumento a sus compañeros. También podremos hablarles de la versión cinematográfica de "La historia interminable" o de "Momo", comentar si las han visto, si les han gustado... -->Los alumnos podrán buscar los cuadros que se conservan de Edgar Ende, imprimir algunas copias y colgarlas en el tablón de clase. Así se conocería algo más de la personalidad del pintor y se podrán sumergir mejor en la historia. -->En la lectura aparecen los hombres grises: unos siniestros personajes que parecen controlar todo y a todos. ¿Saben los alumnos a quiénes se refiere la autora con esa expresión? Sería un buen momento para que el profesor de Historia diera una charla sobre el ascenso del nazismo al poder y la Segunda Guerra Mundial. (Información de la editorial)....  Leer     
El ingeniosos hidalgo Don Quijote de la Mancha
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El ingeniosos hidalgo Don Quijote de la Mancha
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Anaya (Basanta, Ángel), Madrid, 2015
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
1328 p.; 25x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-7136-4
Resumen:  Las aventuras y desventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Esta edición contiene el texto de la edición príncipe (imprenta de Juan de la Cuesta, Madrid, 1605, la primera parte, y 1615 la segunda parte), reproducido en edición facsimilar por la Real Academia Española en 1917 y reeditado en 1976. Introducción y notas de Ángel Basanta. Contiene bibliografía de las principales ediciones del Quijote y una selección de estudios sobre Cervantes y el Quijote. Edición conmemorativa del IV Centenario de la publicación de la segunda parte de "Don Quijote de La Mancha" en 1615. Se acompaña de ilustraciones a color y en blanco y negro....  Leer     
Premio:  José Ramón Sánchez, Premio Nacional de Ilustración 2014
El león que quería tener amigos
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El león que quería tener amigos
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: El duende verde
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
62 p.; 13x19; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7111-1
Resumen:  Kaloé es un lugar luminoso, alegre, verde, tranquilo y con abundante vegetación. Gracias a Pacífico, el elefante, la paz reina cada día, los animales domésticos conviven y juegan con los animales salvajes, los grandes con los pequeños, los débiles con los fuertes. Desde el día que Pacífico invitó a todos los animales a probar las ricas comidas elaboradas con frutas, verduras y flores todos los animales de Kaloé son vegetarianos. Un día mono se encontró con un pequeño león que huía de los cazadores... Simpáticas ilustraciones a color recrean la historia sobre la amistad, el pacifismo y la convivencia, e invita a probar nuevos sabores y a respetar el equilibrio en la naturaleza....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, preguntaremos a los alumnos sobre qué es para ellos la amistad, quiénes son sus mejores amigos, qué les gusta hacer con ellos, desde cuándo los conocen... --> Durante la lectura, preguntaremos sobre los distintos animales que van apareciendo en las páginas del libro: si han visto algún ejemplar de esa especie alguna vez, si saben dónde viven, qué comen, etc. --> Al terminar la lectura, pediremos a los alumnos que escriban cuál es su comida favorita y por qué les gusta tanto. Podemos proponerles que pregunten a sus padres la receta y que la pongan por escrito. (Información de la editorial)....  Leer     
El lobo y los siete cabritillos
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El lobo y los siete cabritillos
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Anaya, Madrid, 2015
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7148-7
Resumen:  Había una vez una mamá cabra que tenía siete cabritillos. Un día salió a buscar comida y dejo a los cabritillos jugando en casa. Un malvado lobo llamó y... Simpáticas ilustraciones a color receran el cuento clásico. Letra en cursiva.
Orientación didáctica:  La figura de la madre es primordial en la infancia, es la referencia más cercana al niño, es la persona en la que se encuentra ternura, el regazo en el que se siente protegido. En estos aspectos incide este cuento de la literatura infantil clásica, y los refuerza. Cuando los hijos están en peligro, la madre arriesga su propia vida para salvarlos. --> Antes de leer, observaremos con atención la cubierta y preguntaremos a los niños y a las niñas qué personajes faltan en la ilustración. --> Durante la lectura, nos detendremos antes de la ilustración en la que el lobo aparece por primera vez, y pediremos a los niños que dibujen a este personaje tal y como se lo imaginan. Hasta ese momento, el malvado personaje ha sido descrito, pero no representado en imagen. (Información de la editorial)...  Leer     
El Museo de los Ladrones (Los guardianes I)
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El Museo de los Ladrones (Los guardianes I)
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Anaya, Madrid, 2015
De 11 a 13 años. Novela. Castellano.
348 p.; 15x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7156-2
Resumen:  En el Museo de Coz siempre había cuatro guardianes: Herro Dan, Olga Cialoga, Sinew y el joven Flemo. Todas las señales indicaban que se avecinaba un conflicto y Sinew valiéndose de sus habilidades de mimetismo salió en busca de un guardián adiccional. Goldie Roth, estaba cansada de las cadenas, del los tutores del internado, de las tonterías del "Libro de los Siete", y con pena por alejarse de su familia decidió aprovechar el caos de la explosión del Día de la Separación, en el que teorícamente sería libre, para huir de la ciudad de Alhaja. Goldie nunca imagino que la llegada al Museo de Coz cambiaría su vida para siempre... Primer libro de la trilogía Los guardianes. En las últimas páginas incluye una lección de Sinew sobre el camuflaje y Goldie nos descubre el lenguaje dactilar, el más secreto de los idiomas secretos....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de empezar a leer, sugeriremos a los alumnos que presten atención a las ilustraciones que encontramos al abrir el libro. ¿Qué opinan de la caracterización de los personajes? Les pediremos que imaginen los roles de cada uno de ellos. --> La acción se desarrolla, en su mayor parte, en el interior de un museo. En la contracubierta, leemos que se trata de un museo mágico y oculto. ¿Qué creen que esconde el Museo de Coz? Pediremos a los alumnos que describan un museo imaginario, ¿qué les gustaría que guardaran sus salas? ¿Qué incluirían en un museo ideal? --> Durante la lectura, conoceremos la extraordinaria historia de Goldie, la niña que cambiará el destino de la tiránica ciudad de Alhaja. Reflexionaremos con los alumnos sobre las sociedades tiránicas. ¿Podrían señalar algún rasgo por el cual se pueda decir de un gobierno, pasado, presente o imaginario, que está ejercido por un tirano? (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Aurealis para Niños 2010
El pozo detrás de la puerta
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El pozo detrás de la puerta
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Anaya, Madrid, 2015
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
117 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-7179-1
Resumen:  Olga y Álex viven en un edificio en el que han ocurrido desapariciones extrañas, hechos muy misteriosos, y el ascensor parece moverse a su antojo. Cuando Álex y Olga hablan por primera vez los dos coinciden en que en la casa hay un intruso que mueve los hilos de las vidas de los vecinos. Olga ha estado investigando los microfenómenos que ocurren desde hace años y tiene algunas pruebas: casi todos los vecinos han sufrido incidentes misteriosos relacionados con los ascensores y dos niños desaparecieron hace algunos años. Juntos deciden investigar el extraño misterio......  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar la lectura del libro, mostraremos las diferentes portadas que tiene la novela y preguntaremos a los alumnos qué esperan encontrar en el libro. --> Junto con el profesor de Historia, explicaremos brevemente a los alumnos las bases de la mitología egipcia, los dioses y ritos que tenía esa civilización y en qué manera se refleja en la novela. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Primer Premi Barcanova de literatura infantil i juvenil 2008, Premio Fundación Cuatrogatos 2016
El pozo misterioso
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7225-5
Resumen:  El hada Lisa ha quedado con sus amigos: Lola, Mat y Julia en el jardín para descubirles algo genial... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos la los niños si conocen alguna historia relacionada con el fondo del mar y qué animales marinos conocen. --> Durante la lectura, les llamaremos la atención sobre el sonido "z" "ce" "ci". Pidiéndoles que escriban luego en su cuaderno las palabras: zanahoria, zumo, zapato; cepillo, cebra, cereza; cinturón, cisne, cinta. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama la sirena amiga de Lisa? ¿Con qué animal confunden a la Jirafa Julia? ¿Qué reparte en la fiesta el pulpo camarero? (Información de la editorial)....  Leer     
El sueño de Berlín
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Anaya, Madrid, 2015
De 13 a 16 años. Novela. Castellano.
117 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7143-2
Resumen:  Ana es una chica con TOC (Trastorno Obsesivo Compulisivo) que necesita repetir algunas palabras para evitar una crisis de ansiedad. En el instituto tiene que presentar un trabajo sobre los egipcios, un tema que le encanta y ha leído mucho, pero como siempre piensa que todo le sale mal. Bruno un compañero de clase se queda admirado por el trabajo que ha realizado y decide invitarla al cine. Ana es la primera vez que acepta salir, sin la compañía de su famila, y entre ellos comenzará una bonita amistad. Bruno, cuando conoce su problema, decide ayudarla convenciendo a la clase que vayan de viaje de fin de curso a Berlín, dónde Ana podrá contemplar restos arqueológicos Egipcios. Una entrañable novela sobre la superación, la amistad, el amor y las distintas maneras de afrontar los problemas en la familia....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar la lectura, podremos pedir a los alumnos que se fijen en el título y en la cubierta del libro y que escriban un posible resumen del argumento, para después exponersus ideas en voz alta. --> Propondremos a los alumnos que, por parejas, escriban una conversación entre los padres de Ana en la que cada uno de ellos defienda su visión ante la enfermedad de su hija; después, presentarán esa charla ante la clase como una lectura dramatizada. Deberán defender muy bien los argumentos que da cada uno y que aparecen en la primera parte de la novela. --> Ana tiene una clara vocación por ser arqueóloga, y parece que le ha contagiado el gusanillo a Bruno, aunque dice que él ha sido siempre más de las matemáticas y la tecnología. ¿Los alumnos ya saben a qué les gustaría dedicarse? ¿Tienen más o menos claro hacia qué ámbito profesional quieren dirigir sus pasos? (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  XII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil
El talismán del Adriático
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: El duende verde
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
168 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7110-4
Resumen:  ¿Podrá sortear Matías las celdas que le esperan en los bosques de Croacia? Un misterioso alquimista del siglo XV le ha encargado transportar una mercancía valiosísima y extraña, y hay muchos dispuestos a arrebatársela.
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar a leer, pregunta a tus alumnos si tienen algún talismán u objeto que consideran que les da suerte y por qué creen que es así. Después se moderará un debate sobre las supersticiones. --> Al terminar la lectura, que los lectores reescriban el final del libro a partir del momento en que Matías y su amigo embarcan en el buque que esperaba en la costa. ¿Qué le deparará el futuro a Matías? ¿Finalmente consiguieron su propósito o fueron capturados? Su imaginación será el límite. (Información de la editorial)....  Leer     
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