Anaya, Madrid, 2015
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
486 p.; 22x15 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7155-5
Resumen:
Connor y Lev huyen después del accidente de coche y del asalto al Cementerio, último refugio de los amenazados por la desconexión. Además necesitan encontrar a la mujer a la que la Ciudadanía proactiva ha intentado borrar de la historia, para que les facilite información. Quizás sea la única manera de acabar con la desconexión. Cam, el chico reconectado, también tiene planes contra la organización que lo creó, quizás se la única manera de demostrarle a Risa lo que siente por ella. Con la Autoridad Juvenil y los vengativos piratas de partes persiguiéndolos, sus caminos se encontrarán de una manera increíble. Tercer libro de la tetralogía.... Leer
Anaya, Madrid, 2015
De 6 a 7 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
32 p.; 23x30 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-7174-6
Resumen:
A la vaca Josefina le encantaba jugar al escondite con sus amigos pero los mejores lugares estaban llenos y tuvo una idea tan genial que nadie la localizaría. Pero pasaba el tiempo, tenía bonitas vistas, pero la soledad la aburría y además ¿cómo podría bajar de lo alto de la copa un árbol?... Álbum con sencillas y simpáticas ilustraciones de rico colorido, repletas de detalles, complementan la humorística historia sobre los juegos y la amistad.... Leer
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pizca de sal
De 9 a 10 años. Cuento. Castellano.
79 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7122-7
Resumen:
Javier como otros años va a pasar las vacaciones a casa de sus tíos a la orilla del mar Mediterráneo. Este año se lleva a Mina su gata porque su prima Clauda quiere conocerla. Un día que Javier quería meter a Mina en el agua ella huye al taller de su tía Miranda. Se esconde en el Octopus un submarino, que había creado Miranda, que puede encogerse hasta un tamaño microscópico... Se acompaña de ilustraciones de gran expresividad a color en armonía con la mágica aventura. Contiene propuestas sobre el ciclo del agua.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, plantearemos en clase un debate sobre la importancia del agua (si es un recurso inagotable o no, qué medidas tomar para ahorrar agua en nuestro día a día). -->Durante la lectura, les pediremos que elaboren un esquema de todos los lugares por los que va pasando el Octopus en su viaje hasta regresar al mar. -->Después de la lectura, les pediremos que respondan a las siguientes preguntas: ¿Por qué emprenden Javier, Claudia y Miranda un viaje en el Octopus? ¿A quién va siguiendo el Octopus? ¿Qué tiene que ocurrir para que el Octopus recupere su tamaño normal? (Información de la editorial)... Leer
Anaya, Madrid, 2015
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
302 p.; 21x14 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7169-2
Resumen:
Nick y sus amigos Mitch, Caitlin y Vincent, ha reunido de nuevo todos los extraños objetos que había en el desván de la casa, que pertenecían al inventor Nikola Tesla. Nick había descubierto en su casa un vórtice magnético y ahora él y Caitlin descubren que los aparatos en realidad son un Emisor de Enegía de Amplio Alcance, que había sido la gran obra en la vida de Tesla. Pero tendrán que vérselas antes que sea demasiado tarde con los Accelerati...... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, pediremos a los alumnos que recaben información sobre Thomas Edison. ¿Quién fue? ¿Cuándo y dónde vivió? ¿Conocen alguno de sus inventos? ¿Cuáles fueron sus contribuciones más importantes? --> Durante la lectura, comentaremos aquellos pasajes donde el narrador ofrece información sobre anécdotas científicas. Sugeriremos a los alumnos que desarrollen un breve proyecto de investigación y amplíen esta información. --> Después de leer, preguntaremos a los alumnos si han oído hablar de la controvertida relación entre Tesla y Edison. ¿Se conocieron? ¿Qué tipo de científico era cada uno? ¿Por qué cuestiones rivalizaron? ¿Qué información encontramos en el libro que nos deje adivinar que fueron de alguna forma rivales? (Información de la editorial).... Leer
Premio:
Los Mejores Libros para Niños y Jóvenes, traducciones, del Banco del Libro 2017
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
272 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7353-5
Resumen:
Milo, un chico de diez años, se aburre con todo, no le interesa nada y no entiende para qué sirve aprender. Una tarde como tantas otras que no sabía qué hacer descubrió un paquete que venía a su nombre. En él encontró una cabina de peaje, un mapa y un libro, con el que viajar a las tierras del más allá. Como siempre pensó que sería otra tarde aburrida, pero con aquel extraño aparato descubrió lugares cómo: las Colinas de la Confusión, el Mar del Conocimiento, Diccionópolis, ciudades como Ilusiones o Realidad, El Castillo en el Aire y muchos otros lugares y singulares personajes. Las ilustraciones en blanco y negro recrean la aventura metafórica sobre el proceso de aprendizaje, la motivación y el optimismo. Se publicó por primera vez en 1961 y fue llevada al cine en una película de animación de Ckuck Jones. Esta novela de fantasía es considerada un clásico de la literatura infantil anglosajona.... Leer
Orientación didáctica:
--> La novela comienza de la siguiente manera: «Érase una vez un muchacho llamado Milo que no sabía qué hacer consigo mismo: no solo a veces, sino siempre». Propondremos a los alumnos que escriban una trama que se ajuste a este comienzo. --> En la página dieciséis, se narra el momento en el que en la habitación de Milo aparece un paquete con la cabina aún sin montar y un sobre con las instrucciones. Propondremos a los alumnos que imaginen un artilugio que viene embalado en un paquete, aún sin armar, y que redacten las instrucciones de cómo ponerlo en funcionamiento. --> Propondremos a los alumnos que construyan un diálogo entre dos personajes, un vendedor y un comprador, en torno al comercio de las palabras, como si realmente estas se pudieran comprar. (Información de la editorial).... Leer
PERRAULT, CHARLES(aut.)VILLAMUZA, NOEMÍ(ilust.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(adapt.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(trad.)
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Cuentos clásicos para leer y contar
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7163-0
Resumen:
Un caballero que se había quedado viudo, se casó con una mujer muy orgullosa que tenia dos hijas. El caballero tenía una hija de gran bondad y dulzura. Desde el primer día la llamaron Cenicienta y se encargaba de todas las tareas de la casa. Un día el hijo del rey ofreció un baile para las familias distinguidas. Cenicienta se sentía muy triste pero apareció un hada madrina... Se acompaña de ilustraciones de gran expresividad a color en armonía con el cuento clásico de Cencienta. Cuento en letra cursiva.... Leer
Orientación didáctica:
En este cuento clásico, tan conocido, se podrán trabajar valores como: la generosidad, la humildad, la capacidad de aceptación y de ser capaz de recibir los gestos sinceros, la bondad y la necesidad de sentirse querido por los demás. Una historia que permite hacer una lectura actual. --> Observaremos la cubierta con los alumnos, y la describiremos entre todos. Se les puede preguntar quién creen ellos que es la mujer que aparece. --> Durante la lectura, les podremos preguntar: ¿Por qué no está invitada al baile Cenicienta? ¿Por qué al final puede ir? ¿Quién la ayuda? --> Después de la lectura, los alumnos podrán contar qué tipo de actividades les gusta hacer con sus hermanos y hermanas. (Información de la editorial)... Leer
Anaya, Madrid, 2015
De 9 a 11 años. Libro Informativo. Castellano.
90 p.; 15x28 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-7109-8
Resumen:
A Sam le encanta cocinar y como va a ser el cumpleaños de la abuela Ada, decide preparar sus platos favoritos para darle una sorpresa. Sale de compras con su hermana Clementina y toda la familia se pone manos a la obra en la cocina. Descubre cómo preparar deliciosas comidas de primer plato, segundo plato y postres. Con divertidas ilustraciones a modo de cómic y fotografías a color aprende paso a paso a preparar deliciosas comidas como: Ratatouille, hummus, pizza, cheesecake y otros manjares. Contiene consejos, información sobre los utensilos de cocina, e índice. Incluye un delantal.... Leer
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pizca de sal
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
71 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7120-3
Resumen:
Cuando Óscar llegó al parque para jugar con sus amigos en los toboganes, todos estaban sentado contemplando a sus monstruos Fóster. Unos pequeños monstruos de colores que hablaban y eran el juguete de moda de niños y niñas. Óscar pronto también jugaba con Cripi y descubrió un oscuro secreto.... Simpáticas ilustraciones a color recrean la historia sobre la amistad, los sentimientos, los juguetes y los colores. Contiene propuestas sobre los colores, para experimentar con las mezclas y para crear monstruos.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen su propio monstruo, le pongan un nombre y lo coloreen con el color que prefieran. -->Durante la lectura, les pediremos que vayan anotando qué color resulta de cada una de las siguientes mezclas de colores: rojo y amarillo; rojo y azul; blanco y rojo; blanco y negro; azul y amarillo. -->Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué le ocurre a Cripi, el monstruo de Óscar, cuando cae en una lata de pintura? (Información de la editorial)... Leer
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Tus libros. Selección
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
300 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7164-7
Resumen:
Corren los primeros años del siglo XX y los chicos de Longeverne y Velrans, dos pueblos franceses limítrofes, se divierten, desde tiempos inmemoriales, librando batallas entre las pandillas de ambos pueblos. Las batallas cuentan, desde la perspectiva juvenil, con todos los elementos de las guerras convencionales: estrategias, cuartel general, jerarquía de mando, motines de guerra y hasta traidores entre las filas de la pandilla de Longeverne. Todo contado con un lenguaje fresco y desinhibido, emula las soluciones, normalmente violentas, que los adultos le dan a sus conflictos, constituyendo una obra que tiene su lugar en la historia de la literatura infantil francesa con traducción a multitud de idiomas. Prefacio del autor. Con anotaciones a pie de página. Presentación y apéndice de Vicente Muñoz Puelles. La obra se editó por primera vez en 1912 y se ha llevado al cine.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, abriremos en clase un debate sobre las diferencias generacionales, la percepción del mundo adulto por parte de los jóvenes y cómo creen ellos que son percibidos por los adultos. -->Después de la lectura, pediremos a los alumnos que describan la figura del líder de cada bando. Por último les preguntaremos si les resulta familiar el ambiente colegial o si consideran que no se parece en nada al de los centros actuales. (Información de la editorial).... Leer
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Cuentos clásicos para leer y contar
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7147-0
Resumen:
Había una vez tres cerditos, cada uno se hizo su casa, pero sólo uno era trabajador. Un día llegó el lobo y... Divertidas ilustraciones a color recrean las aventuras. Cuento en letra cursiva.
Orientación didáctica:
El trabajo duro siempre tiene una recompensa. El cerdito trabajador, que hizo su casa de ladrillo, pudo salvarse del ataque del lobo. Pero, además, su astucia le sirvió para deshacerse del malvado animal. Los pequeños entenderán que el esfuerzo cotidiano termina dando sus frutos. --> Antes de leer, comentaremos con los escolares el texto de la contracubierta. Les pediremos que imaginen de qué material construyen la casa los otros dos cerditos. Les pediremos que expliquen de qué creen que trata el cuento. --> Después de leer, intentaremos descubrir el problema que se plantea en la historia y su solución. (Información de la editorial)... Leer