Anaya
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Animalotes. Episodio 3. La pelusilla contraataca
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Animalotes. Episodio 3. La pelusilla contraataca
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Anaya, Madrid, 2018
De 9 a 10 años. Cómic. Castellano.
144 p.; 15x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-698-3628-6
Resumen:  Los Animalotes, aunque tienen muy mala fama por sus maldades, desean demostrar que son unos héroes y no dudan en hacer buenos actos para ser respetados y no temidos. Entre sus hazañas cuentan con haber liberado a las 10.000 gallinas de Buenaventura. En esta ocasión, cuando pasaban un día de picnic en el bosque, se tuvieron que enfrentar al Doctor Rupert Mermelada, un científico loco multimillonario que, en realidad, es una cobaya. ¡Quiere venganza y lo peor de todo es que está dispuesta a conquistar el mundo! ¿Serán capaces de vencer a este peligroso enemigo? ¿Se convertirán en héroes o será su desaparición? Un cómic, en blanco y negro, con las divertidas e ingeniosas aventuras de animales peligrosos y malvados que desean convertirse en buenos. Tercer episodio de una serie de hilarantes aventuras para disfrutar a todas las edades....  Leer     
Premio:  Children's Book of the Year 2016, INDIE Awards-Australian Independent Booksellers, Best Designed Children's-Young Adult Series, Australian Book Design Awards, Children's Book Prize 2016, Readings Booksellers, Book of the Year-Younger Readers 2016, KOALA Awards, Book of the Year-Younger Readers 2016, YABBA Awards, Book of the Year-Younger Readers 2016, CROC Awards
Dentro del Guernica
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Dentro del Guernica
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Pizca de sal
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
72 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital + ; ISBN: 978-84-698-3632-3
Resumen y Orientaciones didácticas:  Un día que Max estaba acabando de pintar un cocodrilo, llegó su amigo, el capitán Cámara, con su sobrina Lisa y con Carlos, un compañero de clase. Tenían que preparar un trabajo para el Día de la Paz, pero Lisa y Carlos estaban cansados de pintar la paloma de siempre y, lo peor, ¡no tenían ni idea de qué hacer para ese día! Max les propueso visitar el Museo Reina Sofía para ver el Guernica, un cuadro que Pablo Picasso realizó con motivo del bombardeo de dicha ciudad, en 1937. Aunque la idea, en principio, no les entusiasmó demasiado, aceptaron y después de contemplar el cuadro y de adentrarse en él, como por arte de magia, cambiaron de opinión y realizaron un trabajo muy especial para ese día. Se intercalan expresivas ilustraciones a color que recrean la emotiva aventura en el Guernica y el verdadero significado de la Paz. Una acertada propuesta que invita a reflexionar, a través del arte, sobre la guerra y el valor de la paz para vivir en un mundo mejor.  ║  Antes de la lectura, mostraremos a los niños una reproducción del "Guernica" y les preguntaremos qué les sugiere.- Durante la lectura, les pediremos que apunten las emociones que sienten los personajes en cada situación.Después de la lectura, les invitaremos a hacer en equipo su versión en color del "Guernica" de Picasso. Información de la editorial....  Leer     
Djadi, el niño refugiado
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Djadi, el niño refugiado
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
117 p.; 14x21 cm : rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3623-1
Resumen y Orientaciones didácticas:  Esta novela trata de los problemas de los niños refugiados desde la perspectiva de su situación cuando llegan al país de destino y de la superación de las lacras, sobretodo psicológicas, derivadas de la traumática experiencia vivida tanto en su país de origen como en la travesía. Djidi llega a Fráncfort y es acogido por Jan y Dorothea, que comparten piso con otros cuatro adultos. El libro nos acerca al proceso de normalización de un niño refugiado en su casa de acogida con su nueva familia. Poco a poco irá superando los miedos a su nueva situación y a los recuerdos de las duras experiencias vividas hasta llagar a Alemania. Las vacaciones, la adaptación al colegio y, sobre todo, al grupo de adultos con el que comparte piso, y la especial relación que el niño tiene Vladi, el mayor del grupo, es el tema central de este relato. Una historia llena de sentimientos, expresados poéticamente, que nos ofrece una visión del alma herida de un niño refugiado.  ║  - Antes de comenzar a leer la novela, preguntaremos a los alumnos y las alumnas qué les sugiere el título. ¿Sobre qué creen que va a tratar la novela?- A lo largo de la historia se habla de Djadi, un niño sirio, que, huyendo de la guerra, ha llegado a Alemania como refugiado. Podremos preguntar en qué se diferencia el concepto de refugiado del de inmigrante. ¿Es lo mismo? ¿Qué similitudes tienen una y otra palabra, y qué diferencias?Después de la lectura, podremos establecer un debate en clase en el que se hable de las causas que producen que la gente huya de sus países de origen, y qué podemos hacer cada uno de nosotros para estar informados de esta problemática y ayudar en la medida de nuestras posibilidades....  Leer     
El último violín
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El último violín
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Sopa de libros
De 8 a 10 años. Cuento. Castellano.
54 p.; 12x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-698-3595-1
Resumen:  Octavio se pasa gran parte del día en el taller de su padre, que es lutier, viéndolo trabajar, pues, según él, construye los mejores violines del mundo. Últimamente las manos le tiemblan, lo que constituye un obstáculo para realizar las precisas operaciones de ensamblaje, pegado, etc. que conlleva su trabajo, y se está planteando que, si no puede construir los mejores violines, es mejor dejar la profesión. Pero, un día, recibe una inesperada visita que le propone hacer el último violín. Si acepta, ya no podrá construir más violines y, a cambio, por el último violín, recibirá una cantidad considerable de dinero. Todo parece decidido pero, durante el proceso de fabricación, se le cruza una idea, relacionada con el aprendizaje de música de su hijo, que cambiará el devenir de la historia. Se intercalan expresivas ilustraciones a color an armonía con la entrañable historia. Este cuento está inspirado en la vida de David Bagué, un lutier vecino de la autora que, aunque estuvo enfermo, se recuperó y, actualmente, sigue construyendo violines....  Leer     
Indiano Verde y otros cuentos
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Indiano Verde y otros cuentos
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: El volcán
De 9 a 11 años. Cuento. Castellano.
80 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3612-5
Resumen y Orientaciones didácticas:  Indiano Verde era un árbol que estaba en el centro de la plaza de San Pedro, en Granadilla. Era un laurel milenario en el que los chicos jugaban siempre. Un día al alcalde se le ocurrió talar el árbol para facilitar el paso de los coches. ¿Permitirán los chcios y las chicas que eso ocurra?. Incluye también los cuentos: Regalo de Reyes y El zorro blanco. Se acompaña de expresivas ilustraciones a color en armonía con las divertidas historias.  ║  Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los estudiantes por sus lugares favoritos de la localidad en la que viven y por qué lo son. Después, podemos organizar una excursión a esos sitios tan especiales para ellos. Después de la lectura, organizaremos una acción de limpieza y cuidado de algún paraje natural cercano a nuestra localidad. Seguro que los compañeros y las compañeras de otras clases, las familias y el resto del profesorado se anima a colaborar con nosotros. Animaremos a los alumnos y a las alumnas a que escriban alguna anécdota especial que hayan vivido durante unas vacaciones. Después, podrán leer su redacción en clase....  Leer     
La isla de los libros andantes
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La isla de los libros andantes
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Anaya, Madrid, 2018
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
120 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3621-7
Resumen y Orientaciones didácticas:  John vivía en Londres, a orillas del río Támesis, con su madre Mary Burton, su tía Annie y sus hermanos. Su padre, el capitán Lemuel Gulliver, se pasaba la vida viajando. Le encantaba la lectura y tuvo un percance trepando por las estanterías en busca de nuevos libros. Cuando su padre regresaba, les contaba sus aventuras por tierras lejanas, en las que habitaban caballos parlanchines, y otras maravillas de Balbinarbi o del reino de Liliput. Jonh buscaba estos lugares en los mapas y soñaban con visitarlos. Un día su padre le prometió que le acompañaría en su próximo viaje pero, cuando se levantó, se había marchado sin despedirse. Entonces, el niño decidió fugarse para visitar los increíbles lugares que su padre mencionaba. Viajó hasta Bristol donde se enroló en el Antílope, un barco que partiría próximamente hacia las Indias Occidentales. En su travesía por medio mundo descubrió paisajes maravillosos y naufragó en una isla donde los únicos habitantes eran unos singulares libros que andaban y se comportabnn como seres vivos ¡Era la isla de los libros andantes! Se intercalan ilustraciones de rico colorido que recrean las fantásticas aventuras por lugares lejanos, con algunas referencias a novelas clásicas. Un bello alegato a la lectura, la escritura, los libros y los fascinantes mundos de "Los viajes de Gulliver", escrita por Jonathan Swift.  ║  - Antes de leer la novela, preguntaremos a los alumnos y a las alumnas qué les sugiere el título. ¿Sobre qué piensan que puede tratar la historia?Durante la lectura, podremos ir haciendo un listado de aquellos sitios imaginarios de los que se habla y ubicarlos en qué novelas de ficción aparecen.Una vez terminado el libro, los alumnos y las alumnas podrán inventar otro final. ¿Qué les gustaría que ocurriera?...  Leer     
La Senda de las Bestias (Los guardianes III)
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La Senda de las Bestias (Los guardianes III)
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Anaya, Madrid, 2018
De 11 a 13 años. Novela. Castellano.
371 p.; 15x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3622-4
Resumen:  Goldie y Flemo, con la espada, y su hermana Linda, con el arco, regresan a Alhaja entre las sombras de la noche para no ser vistos. Desde que fueran llevados, a la fuerza, habían pasado muchas cosas que no podían contar y la ciudad estaba tomada por unos extraños esbirros. No podían ni imaginar que llegarían a tiempo para ver como los traidores, Adalid, Afable y Mansa, tiraban un paquete por el canal, que resultó ser la Protectora Suprema, herida. Tenían que llevarla, sin falta, al Museo de Coz para intentar salvarla. Goldie, la quinta guardiana, tenía que salvar a Alhaja del mal que se había apoderado de ella. La única manera era recorrer la Senda de las Bestias y solo la podían acompañar Broo y gato, dos enemigos acérrimos. Goldie sabe que se enfrenta a grandes peligros, aunque cuenta con los poderes de la antigua princesa Fisias, que nadie conoce, pero... ¿será suficiente para liberar a Alhaja de los malvados y traidores? Tercer libro de la trilogía Los guardianes. En las guardas incluye ilustraciones de los personajes de la novela....  Leer     
La señorita Bubble
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La señorita Bubble
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Sopa de libros
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
168 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3598-2
Resumen y Orientaciones didácticas:  La gente de la aldea odiaba a la señorita Bubble desde que llegó. La inventora apareció una mañana soleada, conduciendo un descapotable que funcionaba a vapor, y se instaló en una casa deshabitada durante años. La rechazaron por su trabajo, por sus inventos, por su manera de vivir. Nadie sospechaba lo que realmente sucedía dentro de la mansión de la señorita Bubble. (Resumen de la editorial)  ║  --> Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos y a las alumnas que se fijen bien en el dibujo de la cubierta y les haremos preguntas sobre él. ¿Quién creen que puede ser esa mujer? ¿Qué les llama más la atención de ella? ¿Se han dado cuenta de que tiene seis dedos en una mano? ¿A qué pertenecerán esas extrañas chimeneas en segundo plano? ¿De qué especie es ese animalito?... --> Después de la lectura, propondremos a los niños y a las niñas que escriban la carta de respuesta que Sofi y Noa enviaron a la señorita Bubble. (Información de la editorial)...  Leer     
Marcos Mostaza
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Marcos Mostaza
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Marcos Mostaza
De 10 a 12 años. Novela. Castellano.
216 p.; 14x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3593-7
Resumen:  Marcos Mostaza, un chico de diez años, vive en Zaragoza con su padre, su madre y su hermana Marina. Aunque hubiera preferido ser de Orlando que está a menos de 30 Km. de Disney World. Marcos nos narra, de manera amena y divertida, su vida cotidiana en casa y en la escuela, las relaciones con su familia y sus compañeros, con su amigo Hanif y con su amiga Lorena, el intercambio de correos electrónicos con su primo Carlos, que vive en Sevilla, su amor secreto, las increíbles ideas y peripecias de su abuelo y otras humorísticas hazañas. Se acompaña de simpáticas ilustraciones en blanco y negro en armonía con las divertidas aventuras. Esta obra contiene los cinco libros de Marcos Mostaza, unas notas del autor y la auténtica entrevista falsa a Marcos Mostaza....  Leer     
Mi primer libro sobre Velázquez
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Mi primer libro sobre Velázquez
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Anaya, Madrid, 2018
De 6 a 7 años. Libro Informativo. Castellano.
32 p.; 20x26 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3610-1
Resumen y Orientaciones didácticas:  Velázquez nació en Sevilla, en 1599, y desde pequeño le encantaba pintar. Pronto se convirtió en aprendiz del pintor Francisco Pacheco y sus habilidades con los pinceles le llevaron a Madrid, donde se convirtió en pintor de cámara del rey Felipe IV, retratrando a toda la familia y realizando grandes obras de arte. Se acompaña de ilustraciones a color que nos transportan al siglo XVII para conocer, de manera sencilla, amena y comprensible, algunas de las obras más relevantes y la vida de éste pintor barroco, considerado uno de los máximos representantes de la pintura española.  ║  El autor acerca al joven lector a uno de los pintores más importantes de la historia del arte, de una forma sencilla y comprensible. Así, la pintura de los cuadros de Velázquez cobrará vida en la imaginación del lector.- Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los niños y a las niñas si saben quién era Velázquez y qué cuadros suyos conocen.- Durante la lectura, podemos ir haciendo un listado de los cuadros que aparecen para ir describiéndolos y buscando las reproducciones.- Después de la lectura, cada escolar elegirá el cuadro que más le haya gustado y dibujará su propia versión. Información de la editorial....  Leer     
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