ÍÑIGUEZ BARRENA, LOURDES
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El libro de la selva
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El libro de la selva
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Anaya, Madrid, 2017
Colección: Clásicos a medida
De 11 a 14 años. Novela. Castellano.
152 p.; 17x34 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital + ; ISBN: 978-84-678-7102-9
Resumen y Orientaciones didácticas:  Mowgli, un niño humano, es acogido por una manada de lobos tras perderse en la selva. Con ellos y con otros animales, como el oso Baloo o la pantera Bagheera, se criará y vivirá muchas aventuras. Además de su historia, también conoceremos la de Rikki-tikki-tavi, una mangosta muy valiente, o la de Toomai, el niño que sueña con ser un domador de elefantes. Una adaptación en la que se conserva toda la belleza de este clásico juvenil de la literatura universal. (Resumen de la editorial)
Orientaciones didácticas:  --> Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los alumnos y alumnas sobre qué conocen de "El libro de la selva". Seguro que han visto alguna de las adaptaciones cinematográficas que se han realizado y podrán dar algún apunte sobre Mowgli y sus amigos. --> Durante la lectura, pediremos que apunten aquellas palabras que no entiendan en su libreta o cuaderno. Después, podrán buscarlas en el diccionario. --> Al terminar el libro, les preguntaremos sobre la historia del libro que más les ha gustado y por qué ese momento y no otro. Deberán razonar sus respuestas (Información de la editorial.
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Capitanes intrépidos
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Capitanes intrépidos
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Anaya, Madrid, 2013
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
144 p.; 18x25 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-4008-7
Resumen y Orientaciones didácticas:  La historia de Harvey, un malcriado y consentido adolescente norteamericano, heredero de una gigantesca fortuna, y de cómo se convierte finalmente en un hombre hecho y derecho. Tras caer por la borda de un lujoso transatlántico comienza para él una aventura que, inicialmente será muy amarga. Se acompaña de ilustraciones a color en armonía con la aventura. Contiene introducción y apéndice.
Orientaciones didácticas:  --> Antes de leer este magnífico libro de Rudyard Kipling, se puede preguntar a los alumnos y a las alumnas si lo han leído o si han visto alguna película basada en él. También es interesante recordarles que Kipling fue el autor de otros títulos tan célebres como "Kim" o "El libro de la selva". --> Una vez que hayan leído la novela, se les puede pedir que dialoguen sobre dónde les gustaría vivir una aventura: en el mar, como en este caso, o en la selva, el desierto, la ciudad, el espacio. (Información de la editorial).
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Oliver Twist
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Oliver Twist
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Anaya, Madrid, 2012
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
160 p.; 17,5x24,5 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2869-6
Resumen y Orientaciones didácticas:  Las peripecias de Oliver, un niño huérfano, desde sus comienzos en la pobreza más auténtica hasta su ascenso. Las aventuras del hombre que lucha por sobrevivir y encontrar su sitio en la sociedad. Contiene introducción y apéndice y notas de Lourdes Íñiguez Barrena, con información sobre el autor, sus obras, la novela y su época. Se acompaña de ilustraciones alusivas a la época.
Orientaciones didácticas:  --> Antes de leer la novela o si se prefiere después, se puede pedir a los alumnos y a las alumnas que investiguen el simbolismo que encierra el nombre del protagonista. --> Tras la lectura, propondremos a los alumnos que elaboren un cómic sobre el episodio de la novela que más les haya gustado. --> Prepararemos el visionado de alguna de las películas basadas en la novela original de Dickens. Después, se podrá debatir sobre las diferencias y semejanzas entre el libro y la película vista. (Información de la editorial).
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Alicia en el País de las Maravillas
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Alicia en el País de las Maravillas
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
144 p.; 24x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9498-5
Resumen y Orientaciones didácticas:  Las aventuras de Alicia cuando sentada con su hermana a la orilla del río ve pasar un conejo blanco que la llevará a vivir momentos mágicos y maravillosos. Se acompaña de divertidas ilustraciones a color. Adaptación, introducción, apéndice y notas de Lourdes Íñiguez Barrena.
class="etiqueta">Orientaciones didácticas:  --> Seguramente los alumnos y alumnas habrán oído hablar de Alicia. Antes de leer el libro, les pediremos que escriban un resumen de su argumento. Después, se puede comentar en clase qué saben del personaje y de su historia, si han visto alguna película... --> Después de leer el libro, se puede debatir acerca del extraño mundo y de los increíbles personajes que Lewis Carrol describe. Es posible que muchos alumnos y alumnas hayan soñado con mundos mágicos parecidos o con extrañas criaturas. Por último, es recomendable que consulten la Introducción y el Apéndice de esta edición para obtener información de la obra, de su autor y de la época en la que se escribió. (Información de la editorial)....  Leer     
Aventuras de Huckleberry Finn
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Aventuras de Huckleberry Finn
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Anaya, Madrid, 2010
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
166 p.; 24x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-8537-2
Resumen y Orientaciones didácticas:  El pequeño Huck, al ser reclamado por su padre alcohólico, se escapa con el negro Jim, en una balsa, río Mississippi abajo. Ambos se ven metidos en pintorescas situaciones y trepidantes aventuras. Se acompaña de ilustraciones a color. Incluye información sobre la vida y la obra de Mark Twain.
Orientaciones didácticas:  Antes de leer este libro, es conveniente que los alumnos lean las Aventuras de Tom Sawyer, puesto que las Aventuras de Huckleberry se consideran una continuación de aquella. En la obra, el autor plantea muchos temas: la mezcla entre sentimientos y razón, el mundo de los adultos frente al de los adolescentes; el racismo; la pobreza de EE UU a mediados del XIX... Los alumnos podrán debatir acerca de cualquiera de estos temas y analizar las diferencias entre sus vidas y la de los niños protagonistas de la obra de Mark Twain. (Información de la editorial).
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Romeo y Julieta
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Romeo y Julieta
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Anaya, Madrid, 2010, 2006
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 15 años. Teatro. Castellano.
128 p.; 24x17 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-5173-5
Resumen y Orientaciones didácticas:  Shakespeare (1564-1616) infundió a la leyenda de Romeo y Julieta una pasión y un dramatismo inéditos hasta entonces y que ha contribuido a mantenerla en la memoria colectiva. Adaptación de Romeo y Julieta, dos jóvenes que se enamoran pero que son víctimas de la oposición de sus familias y de una serie de circunstancias fatales. Se acompaña de ilustraciones a color.
Orientaciones didácticas:  --> Antes de leer, pediremos a los estudiantes que escriban el argumento de la historia del libro de Shakespeare con los datos de que dispongan. ¿Existieron las dos familias? ¿Es posible que la historia esté basada en hechos reales? ¿Había viajado Shakespeare a Italia alguna vez? --> Después de leer, recopilarán datos sobre el escritor inglés, sobre su bibliografía y sobre la época en la que escribió. Con toda esta información, podrán confeccionar carteles y noticias de prensa en los que se comenten sucesos de la vida de Shakespeare, etc. (Información de la editorial).
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Temática:  Teatro,Amor,Muerte,Drama.
Tom Sawyer
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Tom Sawyer
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Anaya, Madrid, 2010, 2007
Colección: Clásicos a medida
De 11 a 13 años. Novela. Castellano.
152 p.; 17x24 cm.; rústica; 1ª ed., 7ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6305-9
Resumen y Orientaciones didácticas:  Un muchacho americano, prototipo de tantos otros, fruto de aquella época, finales del siglo XIX, de una pequeña ciudad a orillas del Mississippi. Tom es un chico alegre y aventurero que con su mejor amigo, Huckleberry Finn, conocen juntos las orillas del gran río.
class="etiqueta">Orientaciones didácticas:  --> Antes de leer, pediremos a los estudiantes que estudien en un mapa de los EE UU la geografía del río Mississippi. Después, que realicen un pequeño informe sobre los estados que cruza, las ciudades más importantes que se encuentran a sus orillas, su fauna y flora, etc. Así se situarán mejor en el contexto de la obra que están a punto de leer. --> Después de leer, recopilarán datos sobre Mark Twain. Su vida está tan llena de aventuras como las narraciones de sus libros. Con esta información podrían realizar un relato imaginario, sobre algún momento de la vida del autor que les haya parecido especialmente interesante. (Información de la editorial)....  Leer     
Ivanhoe
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Ivanhoe
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Anaya, Madrid, 2009
Colección: Clásicos a medida
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
168 p.; 24x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-7762-9
Resumen y Orientaciones didácticas:  En la Inglaterra de finales del siglo XXI, los invasores normandos no cesan de expoliar y oprimir al pueblo sajón, que desde antiguo poblaba la isla. Historia e imaginación nos trasladan a la época de las Cruzadas medievales de los pueblos sajón y normando, de la mano de personajes como Ricardo Corazón de León o Robin Hood.
Orientaciones didácticas:  --> Antes de leer, explicaremos que Ivanhoe es una novela histórica. ¿Qué saben los alumnos de este género literario? ¿Es lo mismo que leer un libro de historia? ¿Qué otras obras conocen de este tipo? --> Concretamente, la época en la que está ambientada la novela es la Edad Media. Entre todos, se propondrá una puesta en común de todo aquello que sepan sobre ese período, resaltando las diferencias con el presente. --> "Ivanhoe" ha sido adaptada al cine, igual que otras novelas clásicas. ¿Qué ventajas e inconvenientes encuentran los alumnos en las adaptaciones al cine y en los libros originales? ¿Qué prefieren ellos? (Información de la editorial).
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