Orientación didáctica:  -->Si leemos la introducci¢n comprobaremos que la vida de Stevenson discurri¢ por caminos y mares en busca de climas m s benignos. Antes de leer, sugeriremos que por grupos elaboren collages que den cuenta del itinerario de Stevenson. Se podr n utilizar mapas, fotograf¡as, dibujos propios, textos del autor... -->En las notas a pie de p gina se mencionan algunos lugares de los mares del Sur en los que se desarrollan las historias. Propondremos que localicen en el atlas los sitios citados. Despu‚s, entre todos se har  un mapa mural en el que se refleje la localizaci¢n de las aventuras que viven los personajes del libro. Podemos complementar el trabajo a¤adiendo indicaciones sobre las peculiaridades de cada sitio destacado sobre nuestro mapa. (Informaci¢n de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, pediremos a los alumnos que se documenten sobre la situaci¢n de Escocia en la ‚poca en que se desarrolla la novela. -->Durante la lectura, les pediremos que recopilen los nombres de los clanes que aparecen en la novela y que expliquen la importancia de estos en la ‚poca. -->Despu‚s de la lectura, les pediremos que inventen un final, tal como propone el autor, que explique c¢mo escap¢ Alan y lo que se hizo en relaci¢n con el asesinato. (Informaci¢n de la editorial)....  Leer