INFANTE MORA¥O, JUAN MANUEL
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El Busc¢n
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El Busc¢n
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Anaya, Madrid A¥O 2010,
Colección: Cl sicos a medida
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
149 p.; 24x17 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9247-9
Resumen:  El Busc¢n nos relata las aventuras y desventuras de Pablos, un p¡caro con deseos de ser caballero. Parte de Segovia, su tierra natal, en busca de una mejor vida, posici¢n social... Se acompa¤a de ilustraciones a color. Incluye ap‚ndice con informaci¢n sobre la Espa¤a de Quevedo, en el siglo XVI, el autor y sus obras, y las principales caracter¡sticas del Busc¢n....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura del libro, es conveniente que los alumnos lean el Ap‚ndice. En ‚l encontrar n informaci¢n sobre el autor, la obra y la Espa¤a del Siglo de Oro. Con esta informaci¢n el lector se sentir  m s familiarizado con la ‚poca y comprender  mejor el significado de la obra. --> Al finalizar la lectura, los alumnos podr n opinar acerca de la sociedad que presenta Quevedo: una sociedad obsesionada por la defensa del honor y por la opulencia, pero inculta y cargada de miseria. (Informaci¢n de la editorial)....  Leer     
Lazarillo de Tormes
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Lazarillo de Tormes
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Anaya, Madrid A¥O 2006,
Colección: Cl sicos a medida
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
142 p.; 24x17 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-5171-1
Resumen:  Adaptaci¢n de las aventuras y desventuras del Lazarillo de Tormes. L zaro, hijo de un ladr¢n, queda hu‚rfano en Salamanca y tiene que buscarse la vida al servicio de diferentes amos: ciego, hidalgo, arruinado, cl‚rigo, fraile, etc. Ejerce diversos oficios que nos muestran la sociedad y las relaciones de la ‚poca. Novela picaresca an¢nima publicada por primera vez en 1594....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, estudiaremos con los alumnos la novela picaresca del Siglo de Oro, la figura del p¡caro, etc. --> Al terminar, volveremos a leer el cap¡tulo de la longaniza. Les preguntaremos qu‚ temas expone el autor en este cap¡tulo y qu‚ peculiaridades encuentran en el lenguaje utilizado: los diminutivos, los juegos de palabras... --> Hablar n, para finalizar, de la forma en la que el lazarillo trata de enga¤ar al ciego en este pasaje. ¨Piensan que a ellos les habr¡an timado de haber sido el ciego? ¨Si hubieran estado en el lugar de L zaro, lo habr¡an hecho de otra manera? (Informaci¢n de la editorial)....  Leer     
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