Y... Érase otra vez
Mostrando del 1 al 6 de 6 resultados.
Pág. 1 de 1. 
Patito busca a su mamá
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Patito busca a su mamá
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2015
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7349-8
Resumen:  Patito feo está triste, nadie le dice quién es. No sabe si es una vaca, una oveja o un ciempiés. Por eso un día decide irse de la granja en busca de una mamá... Con simpáticas ilustraciones a color en armonía con la historia, con textos en mayúsculas. Al final del libro se incluye un apartado para trabajar las inteligencias múltiples....  Leer     
Todo esto es solo mío
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Todo esto es solo mío
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2015
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7348-1
Resumen:  El jardín, al parque, la charca, el huerto son del gigante Ruperto. El gigante como era un tacaño, egoísta y arrogante siempre estaba solo. Con expresivas y divertidas ilustraciones a color en armonía con la historia, con textos en mayúsculas, rimados y acumulativos. Al final del libro se incluye un apartado para trabajar las inteligencias múltiples....  Leer     
Orientación didáctica:  Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos: la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente; la lectura individual y en silencio de las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase (qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc.). A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes. Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. (Información de la editorial)....  Leer     
El soldadito Salomón
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
El soldadito Salomón
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2014
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x22 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6082-5
Resumen:  El soldado Salomón, es el juguete más listo, porque ha viajado un montón. En las noches de luna llena, los vecinos de su barrio le consultan sus problemas. Da comienzo la sesión y la cajita de música se dirige, muy solemne al soldado Salomón, la bailarina... Con expresivas y humorísticas ilustraciones de rico colorido en armonía con la historia, con textos rimados y acumulativos. Al final del libro se incluye un apartado para trabajar las inteligencias múltiples....  Leer     
Orientación didáctica:  Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos clásicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hábitos positivos, con la finalidad de conocer las emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayúscula para los que empiezan a leer. -->Antes de comenzar la lectura recordaremos el cuento clásico "El soldadito de plomo". -->Durante la lectura podemos plantear situaciones donde sean los niños los que resuelvan conflictos habituales; por ejemplo: cómo demostrar a alguien, sin gritos ni violencia, que debe cooperar o compartir sus cosas. -->Plantear un juego en el que sean los niños los que tengan que actuar como el soldadito Salomón. Para ello, colocar en el centro de la clase bastantes juguetes y objetos. Un niño saldrá al centro y elegirá dos objetos; a continuación, planteará un conflicto imaginario entre ellos; por ejemplo, el cuaderno está enfadado porque el lápiz le mancha sus hojas. Entre todos intentarán dar soluciones al problema. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Nacional de Ilustración, 2005
La bella y el rey Facundo
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
La bella y el rey Facundo
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2014
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6084-9
Resumen:  La Bella Rosalía ha salido a pasear por el bosque y ha descubierto un castillo. Su curiosidad le lleva a descubrir quién vive allí, por el camino se encuentra con ardilla, ciervo, conejo y pájaro que le advierten de los peligros que encontrará... Ilustraciones a color recrean el cuento en verso, encadenado y acumulativo, inspirado en el clásico de la Bella y la Bestia. Al final del libro se incluye un apartado para trabajar las inteligencias múltiples....  Leer     
Orientación didáctica:  Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos clásicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hábitos positivos, con la finalidad de conocer las emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayúscula para los que empiezan a leer. -->Antes de comenzar la lectura recordaremos el cuento clásico "La Bella y la Bestia". -->Animar a los niños para que digan con qué personaje se identifican. A continuación, pedirles que se pongan en el lugar de los diferentes personajes y expliquen qué harían ellos si, por ejemplo, fueran el rey Facundo y quisieran hacer amigos; fueran el ciervo y quisiera ir a vivir al palacio con el rey Facundo; si fueran Rosalía y quisieran convencer a otras personas para que fueran a visitar al rey Facundo... -->Pedir a los niños que digan el nombre del compañero que tienen al lado y que digan qué es lo mejor de él; los demás le pueden ayudar también. Hacer una lista con las cualidades de todos los niños. (Información de la editorial)....  Leer     
Una rica merienda
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Una rica merienda
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2014
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
29 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6083-2
Resumen:  Caperucita va con la cesta llena de comida a casa de la abuela. Se extraña que hoy no aparezca el lobo con sus engaños, cuando a lo lejos ve que está en el suelo con la tripa hinchada, hinchada, como un globo... Las simpáticas y expresivas ilustraciones de rico colorido complementan de manera muy visual al divertida historia sobre la necesidad de tener una alimentación sana. Es una adaptación amable y humorística del cuento clásico "Caperucita Roja", escrito en rimas. Al final del libro se incluye un apartado para trabajar las inteligencias múltiples....  Leer     
Orientación didáctica:  Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos clásicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hábitos positivos, con la finalidad de conocer las emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayúscula para los que empiezan a leer. -->Antes de comenzar la lectura recordaremos el cuento clásico "Caperucita Roja". -->La historia destaca la importancia de tener una alimentación equilibrada y sana para conservar la salud. Hablaremos con los alumnos sobre qué alimentos sanos comen ellos. ¿Y qué alimentos insanos no deberían comer? -->Inventar rimas con nombres de animales y nombres de alimentos. Por ejemplo: "una perdiz que come maíz; un ratón que come queso y melón; una cucaracha que come remolacha; un caracol que come pipas de girasol.". Escribir cada rima en una hoja y pedir a los niños que hagan un dibujo para ilustrarla. (Información de la editorial)....  Leer     
¡Qué desastre de flautista!
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
¡Qué desastre de flautista!
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2014
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 21x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6085-6
Resumen:  Hoy es fiesta en Hamelin y el flautista va muy contento por la calle tocando su melodía, todo el pueblo está bailando y cantando, pero cada vez que llega a una señal de tráfico se para y llora porque y nadie sabe ¡qué significa!... Se acompaña de divertidas y expresivas ilustraciones de rico colorido en armonía con la simpática historia sobre la educación vial. Cuento en verso, encadenado y acumulativo. La inspiración de este cuento es el clásico "El Flautista de Hamelin" que invita a que los niños y las niñas conozcan y aprendan algunas normas de conducta vial. En las últimas páginas incluye orientaciones sobre las inteligencias múltiples....  Leer     
Orientación didáctica:  Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos clásicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hábitos positivos, con la finalidad de conocer las emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayúscula para los que empiezan a leer. -->Antes de comenzar la lectura recordaremos el cuento clásico "El flautista de Hamelin". -->El flautista de Hamelin sirve como punto de partida para llamar la atención de los niños sobre la importancia de respetar las normas de tráfico para mantener la propia seguridad cuando se circula por la calle. Es importante destacar que, en la base de dichas normas de circulación, se encuentra el respeto hacia los otros -los conductores y los peatones- para compartir las calles y respetarse mutuamente. -->Sería conveniente realizar un recorrido por el barrio con los niños para llamar su atención sobre las señales que se pueden encontrar. (Información de la editorial)....  Leer     
Mostrando del 1 al 6 de 6 resultados.
Pág. 1 de 1.