Resumen:  La obra teatral plantea el dilema real que profesorado y alumando sufren cada día en las aulas. ¿Qué hacer con estudiantes que no encajan en el sistema? Hay quienes deambulan por el sistema educativo sin diagnóstico y otros experimentan la indeterminación de ser etiquetados simultáneamente con marbetes que hasta son contradictorios entre sí: altas capacidades, TDAH, TEA, síndrome de Tourette, etc. Es necesario que se escuche la voz del alumnado singular que por su idiosincrasia no encajan en las reglas habituales de la sociedad, para que su talento sea encauzado y no silenciado o destrozado como habitualmente sucede. Esta es la historia de Damián, un chico de 4º de la ESO al que, como última solución a su inadaptación, le comunican que va a repetir curso. Damián, desesperado, se golpea contra un cristal la cabeza y huye de sus profesores escondiéndose en un cuarto del instituto. Allí aparece junto a él un joven de su edad, vestido de manera anticuada, que afirma ser Albert Einstein... ¿Es una alucinación o simplemente un juego teatral? Lo que Damián y su entorno deben cuestionarse es que tal vez están observando demasiado de cerca sus diferencias, cuando lo que de verdad importa es mirar, en conjunto, sus posibilidades. Lo verdaderamente relevante de la obra teatro es su planteamiento esperanzador, y es que esta situación puede y debe cambiarse; el primer paso es simplemente tener consciencia de ella....  Leer