Orientación didáctica:  --> La novela comienza de la siguiente manera: «Érase una vez un muchacho llamado Milo que no sabía qué hacer consigo mismo: no solo a veces, sino siempre». Propondremos a los alumnos que escriban una trama que se ajuste a este comienzo. --> En la página dieciséis, se narra el momento en el que en la habitación de Milo aparece un paquete con la cabina aún sin montar y un sobre con las instrucciones. Propondremos a los alumnos que imaginen un artilugio que viene embalado en un paquete, aún sin armar, y que redacten las instrucciones de cómo ponerlo en funcionamiento. --> Propondremos a los alumnos que construyan un diálogo entre dos personajes, un vendedor y un comprador, en torno al comercio de las palabras, como si realmente estas se pudieran comprar. (Información de la editorial)....  Leer