Clásicos modernos
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El jardín secreto
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El jardín secreto
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Anaya, Madrid, 2019
Colección: Clásicos modernos
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
384 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-4880-7
Resumen:  Tras perder a sus padres, Mary Lennox viaja desde la India hasta Inglaterra para vivir bajo el amparo de su tío. Su nuevo hogar, en el páramo de Yorkshire, es una inmensa mansión cuyas paredes guardan más de un misterio, entre ellas un jardín olvidado durante muchos años y cuya rehabilitación se plantea la niña junto con su primo Colin y Dickon, un muchacho ingenuo y bondadoso. La relación tan especial que surge en el grupo hará que Mary cambie su apática forma de concebir la vida....  Leer     
Partido de dobles
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Anaya, Madrid, 2019
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
104 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-698-4879-1
Resumen:  A Mónica no le resulta fácil tener una hermana gemela tan parecida físicamente a sí misma: es una sensación agobiante. Por eso decide alejarse de Olivia e intentar vivir su independencia ignorando el dolor que esto le pueda causar a su hermana. Además, los problemas matrimoniales que surgen entre sus padres provocarán en Olivia una terrible crisis....  Leer     
Djadi, el niño refugiado
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Djadi, el niño refugiado
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
117 p.; 14x21 cm : rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3623-1
Resumen:  Esta novela trata de los problemas de los niños refugiados desde la perspectiva de su situación cuando llegan al país de destino y de la superación de las lacras, sobre todo psicológicas, derivadas de la traumática experiencia vivida tanto en su país de origen como en la travesía. Djidi llega a Fráncfort y es acogido por Jan y Dorothea, que comparten piso con otros cuatro adultos. El libro nos acerca al proceso de normalización de un niño refugiado en su casa de acogida con su nueva familia. Poco a poco irá superando los miedos a su nueva situación y a los recuerdos de las duras experiencias vividas hasta llagar a Alemania. Las vacaciones, la adaptación al colegio y, sobre todo, al grupo de adultos con el que comparte piso, y la especial relación que el niño tiene Vladi, el mayor del grupo, es el tema central de este relato. Una historia llena de sentimientos, expresados poéticamente, que nos ofrece una visión del alma herida de un niño refugiado....  Leer     
Orientación didáctica:  - Antes de comenzar a leer la novela, preguntaremos a los alumnos y las alumnas qué les sugiere el título. ¿Sobre qué creen que va a tratar la novela?- A lo largo de la historia se habla de Djadi, un niño sirio, que, huyendo de la guerra, ha llegado a Alemania como refugiado. Podremos preguntar en qué se diferencia el concepto de refugiado del de inmigrante. ¿Es lo mismo? ¿Qué similitudes tienen una y otra palabra, y qué diferencias?Después de la lectura, podremos establecer un debate en clase en el que se hable de las causas que producen que la gente huya de sus países de origen, y qué podemos hacer cada uno de nosotros para estar informados de esta problemática y ayudar en la medida de nuestras posibilidades....  Leer     
Yo, Robinsón Sánchez, habiendo naufragado
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Anaya, Madrid, 2018
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
176 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3592-0
Resumen:  Miguel tiene que trasladarse de su ciudad natal Salamanca a Sevilla, ya que allí es destinado su padre. Todo será distinto: el lugar, el clima, el carácter de la gente...; pero sobre todo, donde más notará el cambio será en el instituto. Hará muy buena amistad con un grupo de compañeros, que intentan superar la mediocridad sumergiéndose en los libros de la biblioteca. Nueva edición de la obra....  Leer     
Orientación didáctica:  La cubierta de este libro es muy sugerente. Aparecen varios elementos importantes de la novela. Pediremos a los alumnos y a las alumnas que describan minuciosamente la ilustración y escriban un cuento corto inspirándose en lo que ven y en el título. A lo largo de la novela se habla de otros libros que forman parte de la historia de la literatura. Algunos puede que ya los conozcan y otros no, cada estudiante elegirá uno que le haya llamado la atención especialmente y lo leerá. Contrastará su opinión con la de los personajes de la novela. Información de la editorial....  Leer     
Premio:  Premio Internacional Literatura Infantil Infanta Elena 1992
Antón Retaco
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Antón Retaco
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Anaya, Madrid, 2017
Colección: Clásicos modernos
De 11 a 12 años. Relato. Castellano.
96 p., 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3389-6
Resumen:  Antón Retaco era muy pequeño de estatura. Su padre, Plácido, era un hombre gigante que viajaba con su familia actuando en un circo, y su madre, Martita, era de la familia de enamos de los Gorgojo, que daba funciones los domingos de pueblo en pueblo. Se casaron al poco de conocerse y cuando nació Antón Retaco viajó con su familia por los pueblos de Castilla hasta que decidieron instalarse en Villavieja. Creció en una época de pobreza en la que ni la vida ni las gentes del pueblo le gustaban demasiado, y, por eso, Martín Retaco decidió partir para conocer el mar y recuperar la vida en libertad por los caminos. Una novela, de gran lirismo y mirada tierna hacia sus personajes, que nos descubre la historia de una familia que hace su vida en un carromato, en plena dictadura de Franco. La vida del circo y el espíritu de aventura se recogen en este relato en el que cada uno de los miembros es especial....  Leer     
Orientación didáctica:  Antes de comenzar a leer, pediremos a los alumnos y alumnas que comenten qué les dice el título y comenten la ilustración de la cubierta. Durante la lectura, los alumnos describirán a Antón Retaco. ¿Cómo es? ¿Cómo es su familia? ¿Qué tipo de vida tiene? Después de la lectura, comentaremos el sueño que tiene el protagonista: llegar al mar. ¿Lo ha cumplido? ¿Qué sueño tienen los alumnos? ¿Qué les gustaría conocer que aún no conocen? (Información de la editorial)....  Leer     
El castillo encantado
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El castillo encantado
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Anaya, Madrid, 2017
Colección: Clásicos modernos
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
320 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª im.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-3390-2
Resumen:  Jerry, Jimmy y Kathleen son tres hermanos que disfrutan de sus vacaciones en un pueblo al oeste de Inglaterra, lejos de sus padres, al cuidado de una amable Señorita a la que manejan como quieren. Explorando los jardines de un castillo, encuentran a una bella princesa durmiente, que lleva dormida más de cien años, y la despiertan con un beso... Pero descubren que la princesa es, en realidad, Mabel, la hija del ama de llaves, que tiene un anillo muy especial, con poderes mágicos, que concede todos los deseos que se le piden. Fue publicado en 1907 y es considerada una de las novelas clásicas de la literatura juvenil....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar a leer, propondremos a los alumnos que observen la cubierta y lean el título. ¿Qué les inspira? A continuación escribirán un relato corto basado en lo que les transmita la ilustración. --> Durante la lectura, describirán a los personajes. ¿Cómo es cada uno? ¿Cuál les gusta más? También comentarán qué importancia tiene la magia en la novela, ¿cómo se da?, ¿dónde se manifiesta? --> Edith Nesbit firmaba sus escritos como E. Nesbit para ocultar su condición femenina, ¿conoces otras escritoras que hayan tenido que esconder el hecho de ser mujer? ¿Sigue sucediendo esto actualmente? (Información de la editorial)....  Leer     
Al viento de la Camarga
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Al viento de la Camarga
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Clásicos modernos
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
192 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-608-0845-0
Resumen:  Narra la vida de una muchacha de dieciséis años que a la muerte de su padre ocupa su puesto como vaquera de los rebaños de toros y vacas de la soleada región francesa, de Camarga. Cuatro estaciones del año describen toda la belleza de los paisajes, lagos y mares de una zona pantanosa al borde del mar y son suficientes para mostrar el crecimiento personal, y cambio, de alguien que se hace adulta casi de golpe. Es un bello canto a la naturaleza y a un paraíso casi perdido, donde emerge un personaje lleno de problemas pero libre, con inquietudes adolescentes y vida adulta, siempre descubriendo nuevas facetas del mundo y de sí mismo....  Leer     
Orientación didáctica:  Los alumnos y las alumnas podrán leer el texto de la contracubierta: "Una de las mejores novelas de Federica de Cesco que mejor representa la lucha del personaje femenino por realizar su sueño en una profesión de hombres", y comentarla. ¿De qué creen que tratará la novela? ¿Qué les sugiere?. Durante la novela, la vida de la protagonista da un giro inesperado. ¿Sienten ellos que en su vida haya ocurrido algo que les ha hecho cambiar la forma de ver el mundo y de comportarse? Una vez terminada la novela, se podrá proponer un debate en el aula sobre género y profesión. ¿Consideran que existe igualdad de género en las profesiones? ¿Qué opinión tienen ellos al respecto? (Información de la editorial)....  Leer     
Chocolate amargo
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Clásicos modernos
De 14 a 15 años. Novela. Castellano.
176 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-698-0844-3
Resumen:  Eva es una adolescente que vive con su familia en una ciudad media alemana. A Eva la comida la puede y esto condiciona gran parte de su vida, por lo menos en las facetas que más les interesan: su imagen y sus relaciones. Su fuerza de voluntad no es tan potente como para poder tomar las riendas de sus decisiones cuando tiene hambre. Ella quiere, lo intenta, pero no puede. En su vida personal y social está siempre presente la comida con su correspondiente exceso de kilos. Hasta que, al fin, una serie de circunstancias relacionadas con Michel, un chico con el que sale, y Franziska, su mejor amiga, hacen que Eva tome conciencia de que la solución pasa por adelgazar pero, si no puede, otra solución está en aceptarse tal y como es....  Leer     
Orientación didáctica:  --> El título es agridulce, puede responder al nombre de una clase de golosina o a algo más. ¿Qué opinan los alumnos? Pueden leer el resumen de la contracubierta y dar su opinión sobre a qué se puede referir el título del libro de Mirjam Pressler. --> La protagonista, Eva, tiene un problema con su peso. Podemos tomarlo como punto de inicio para proponer a los alumnos que escriban sobre algo de su físico que no les guste y cómo les compromete en su relación con sus compañeros y sus amigos. --> El personaje de Eva experimenta una evolución muy interesante a lo largo de la novela. Pediremos a los alumnos y alumnas que analicen cómo es Eva al principio de la historia y cómo es al final, ¿qué ha cambiado en ella?, ¿qué supone este cambio en su vida? (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio de Literatura Juvenil de Oldenburg, Premio German Book 2004
La cabina mágica
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La cabina mágica
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Clásicos modernos
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
272 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7353-5
Resumen:  Milo, un chico de diez años, se aburre con todo, no le interesa nada y no entiende para qué sirve aprender. Una tarde como tantas otras que no sabía qué hacer descubrió un paquete que venía a su nombre. En él encontró una cabina de peaje, un mapa y un libro, con el que viajar a las tierras del más allá. Como siempre pensó que sería otra tarde aburrida, pero con aquel extraño aparato descubrió lugares cómo: las Colinas de la Confusión, el Mar del Conocimiento, Diccionópolis, ciudades como Ilusiones o Realidad, El Castillo en el Aire y muchos otros lugares y singulares personajes. Las ilustraciones en blanco y negro recrean la aventura metafórica sobre el proceso de aprendizaje, la motivación y el optimismo. Se publicó por primera vez en 1961 y fue llevada al cine en una película de animación de Ckuck Jones. Esta novela de fantasía es considerada un clásico de la literatura infantil anglosajona....  Leer     
Orientación didáctica:  --> La novela comienza de la siguiente manera: «Érase una vez un muchacho llamado Milo que no sabía qué hacer consigo mismo: no solo a veces, sino siempre». Propondremos a los alumnos que escriban una trama que se ajuste a este comienzo. --> En la página dieciséis, se narra el momento en el que en la habitación de Milo aparece un paquete con la cabina aún sin montar y un sobre con las instrucciones. Propondremos a los alumnos que imaginen un artilugio que viene embalado en un paquete, aún sin armar, y que redacten las instrucciones de cómo ponerlo en funcionamiento. --> Propondremos a los alumnos que construyan un diálogo entre dos personajes, un vendedor y un comprador, en torno al comercio de las palabras, como si realmente estas se pudieran comprar. (Información de la editorial)....  Leer     
Una vida mágica. Los mundos de Chrestomanci
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Una vida mágica. Los mundos de Chrestomanci
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Clásicos modernos
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
272 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7352-8
Resumen:  Todo el mundo dice que Gwendolen Chant es una bruja con poderes asombrosos, por eso está encantada de irse a vivir al castillos de Chrestomanci. En cambio, su hermano Eric, más conocido como Gato, no está muy convencido, porque aparentemente carece de talento para la Magia. La vida en el castillo con la familia del gran mago estará llena de sorpresas. El primer libro de la saga Los Mundos de Chrestomanci, publicada por primera vez en 1977....  Leer     
Orientación didáctica:  --> A la vista de la ilustración de cubierta, propondremos escribir un texto con esos dos niños como personajes. --> Un elemento fundamental en los cuentos fantásticos tradicionales son los objetos. Los objetos mágicos que poseen un poder sobrenatural. Pediremos a los alumnos que propongan tres objetos, cada uno con un poder determinado, y con ellos deben realizar una historia en la que aparezcan y su poder se manifieste. --> Ahora que ya conocemos el libro, ¿da idea la cubierta de la historia que se cuenta?, ¿a la vista de esta os imaginabais una historia así? Una vez que hayamos reflexionado con los alumnos sobre la imagen de la cubierta, les propondremos que realicen otra que, según su criterio, refleje otro aspecto de la aventura de estos hermanos. . (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Los Mejores Libros para Niños y Jóvenes 2018, Banco del Libro
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