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El palacio de papel
Anaya, Madrid, 2011, 1998
Colección: Sopa de libros
De 9 a 11 años. Novela. Castellano.
108 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 17ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-8988-0
Resumen:
En la biblioteca de un viejo caserón vive una familia de ratones. Allí en la Enciclopedia, donde "comen lo que leen y leen lo que comen", parece como si las palabras se transformaran en cosas. Un buen día aparece Justino, un ratón de campo, que habita en un maizal y cuenta cómo es el mundo de afuera. Entonces Idolina...... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, hablaremos de los ratones: dónde viven, de qué se alimentan, qué razas existen... También, pediremos a los niños y a las niñas que busquen en una enciclopedia dos o tres palabras al azar y que las relacionen para formar una historia. --> Vamos a dibujar, a partir del título, otros palacios. Por ejemplo, Palacio de Galletas, Palacio de Sombreros... --> Después de leer, al igual que ocurre en el libro, pueden ilustrar las historias que han escrito dibujando galerías y túneles que mantengan unidas las palabras que han elegido. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
Historias de Sergio
Bruño, Madrid, 2009, 1996
Colección: Altamar
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
160 p.; 20x13 cm.; rústica; 2ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-216-6522-0
Resumen:
La excesiva imaginación de Sergio le juega, a veces, malas pasadas, pero también le ayuda a reflexionar sobre su comportamiento, sus miedos... Recibe la visita de dos personajes que le ayudarán a resolver sus problemas.
Premio:
Premio Lazarillo 1995
Cuentos de cuando yo era
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Cuento. Castellano.
88 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1707-2
Resumen:
Un libro que puede ser leído de varias maneras: como una serie de relatos con distintos protagonistas (un zapato, una hoja, una tormenta...) en los que se narran anécdotas, aventuras y experiencias; y también como un conjunto de vivencias emocionantes con los que cualquier lector se sentirá identificado.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, diremos a los alumnos que se trata de un libro de cuentos muy especial. Cada uno pensará qué le gustaría ser (un pez, un pájaro, una mesa, una ventana, un pastel, un libro, una lámpara...). Hará una lista de cinco cosas que quisiera ser. Al lado de cada una de ellas escribirá para qué quiere ser eso que ha elegido. --> Después de leer, tomando como referencia comportamientos que aparecen en los cuentos, pueden imaginar que ocurren en la vida diaria. Después de escribir un pequeño texto, se escenificará: una persona de mal talante que grita a los demás por cualquier cosa y de repente cambia la situación porque se pone a estornudar; una persona que tiene mucho miedo sin fundamento, como el jarrón; otra persona que actúa como una tormenta furiosa, etc. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
Finalista Premio Nacional de Lietratura Infantil y Juvenil 2003
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