
Cartas marruecas ; Noches l£gubres
C tedra (Sebold, Russell P.), Madrid A¥O 2000,
Colección: Letras hisp nicas
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
416 p.; 18x11 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 84-376-1810-X
Resumen:
Cartas Marruecas constituyen la primera manifestaci¢n en las letras espa¤olas del ensayo breve, incisivo e ir¢nico, tan en boga en Europa.

Cartas marruecas ; Noches l£gubres
C tedra (Arce, Joaquön), Madrid A¥O 1990,
Colección: Letras hisp nicas
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
348 p.; 18x11 cm.; r£stica; 14¦ ed.; papel; ISBN: 84-376-0145-2
Resumen:
Cartas Marruecas constituyen la primera manifestaci¢n en las letras espa¤olas del ensayo breve, incisivo e ir¢nico, tan en boga en Europa.

Charles Chaplin
C tedra, Madrid A¥O 2000,
Colección: Signo e imagen. Cineastas
De 13 a 16 años. Libro Informativo. Castellano.
400 p.; 12x18 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 978-84-376-1861-6
Resumen:
Una obra para conocer la vida y las obras del inolvidable cineasta Charles Chaplin, el gran payaso de la historia contempor nea. Contiene filmograf¡a y bibliograf¡a.

Cien a¤os de soledad
C tedra (Joset, Jacques), Madrid A¥O 2007,
Colección: Letras hisp nicas
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
560 p.; 11x18 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 978-84-376-0494-7
Resumen:
1967. En Buenos Aires aparece la novela de un escritor colombiano de cuarenta a¤os. No queda hoy lengua literaria a la que no haya sido traducida. "Cien a¤os de soledad" no s¢lo cautiva a los lectores de cualquier condici¢n: su impulso poderoso ha levantado las letras castellanas de todo un continente. Desvelar la magia de su prosa, acotar las arenas movedizas de su particular quehacer literario son tareas tan imposibles como da¤inas; s¡ agradecer el lector, en cambio, la aclaraci¢n de ciertas alusiones, la comprobaci¢n de la densidad que subyace a un texto aparentemente di fano. No nos enga¤emos: son millones las p ginas que han engendrado las de la novela, pero ante ella al lector no le queda otra actitud que la misma lectura devoradora y deslumbrada del £ltimo de los Aurelianos. (Informaci¢n de la editorial)... Leer

Claude Chabrol
C tedra, Madrid A¥O 1999,
Colección: Signo e imagen. Cineastas
De 13 a 16 años. Libro Informativo. Castellano.
312 p.; 12x18 cm.; r£stica; 1¦ ed.; papel; ISBN: 978-84-376-1763-3
Resumen:
Una obra para conocer la vida y las obras del cineasta Claude Chabrol. Contiene filmograf¡a y bibliograf¡a.

Clint Eastwood
C tedra, Madrid A¥O 2009,
Colección: Signo e imagen. Cineastas
De 13 a 16 años. Libro Informativo. Castellano.
328 p.; 11x18 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 978-84-376-2576-8
Resumen:
Una obra para conocer la vida y las obras del cineasta Clint Eastwood. Contiene filmograf¡a y bibliograf¡a.

Crimen y castigo
C tedra, Madrid A¥O 2008,
Colección: Mil letras
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
704 p.; 14x21 cm.; carton; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 978-84-376-2490-7
Resumen:
En esta obra, concebida por el propio autor como "el an lisis psicol¢gico de un crimen", se narra el asesinato de una vieja prestamista y su hermana a manos de Raskolnikov, un joven estudiante de Derecho. El asesino concibe el plan como respuesta a la m¡sera e injusta situaci¢n por la que est pasando y para liberar a su familia de los sacrificios que suponen las cargas de sus estudios y su vida. El asesino, tras una intensa lucha interna contra su conciencia, termina confesando su crimen. Tambin ocupan un lugar la acci¢n reparadora del amor, a cargo de los sentimientos de Sonia Semion¢vna por el protagonista. Los hechos se desarrollan en el siglo XIX, en San Petersburgo y en la prisi¢n fortaleza de Omsk, en Siberia. La ciudad, con la miseria, la injusticia y la soledad que en ella se respira, funciona como una protagonista m s de la narraci¢n. El castigo, al que hace referencia el t¡tulo de la obra, no es tanto el castigo legal, que tambin sufre el protagonista, sino el castigo moral que nace de su propia conciencia. Introducci¢n y notas de Isabel Vicente.... Leer

Crimen y castigo
C tedra, Madrid A¥O 1996,
Colección: Letras universales
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
700 p.; 18x11 cm.; r£stica; 1¦ ed.; papel; ISBN: 978-84-376-1403-8
Resumen:
En esta obra, concebida por el propio autor como "el an lisis psicol¢gico de un crimen", se narra el asesinato de una vieja prestamista y su hermana a manos de Raskolnikov, un joven estudiante de Derecho. El asesino concibe el plan como respuesta a la m¡sera e injusta situaci¢n por la que est pasando y para liberar a su familia de los sacrificios que suponen las cargas de sus estudios y su vida. El asesino, tras una intensa lucha interna contra su conciencia, termina confesando su crimen. Tambin ocupan un lugar la acci¢n reparadora del amor, a cargo de los sentimientos de Sonia Semion¢vna por el protagonista. Los hechos se desarrollan en el siglo XIX, en San Petersburgo y en la prisi¢n fortaleza de Omsk, en Siberia. La ciudad, con la miseria, la injusticia y la soledad que en ella se respira, funciona como una protagonista m s de la narraci¢n. El castigo, al que hace referencia el t¡tulo de la obra, no es tanto el castigo legal, que tambin sufre el protagonista, sino el castigo moral que nace de su propia conciencia.... Leer

Cuentos completos
C tedra (BernµRdez, Enrique), Madrid A¥O 2005,
Colección: Biblioteca Avrea
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
1232 p.; 21x15 cm.; carton; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 84-376-2217-4
Resumen:
Selecci¢n de cuentos de Andersen.
Temática:
Cuentos Populares.

C¢mo ense¤ar y aprender sintaxis : modelos, teor¡as y pr cticas seg£n el grado de dificultad
C tedra, Madrid A¥O 2012,
Colección: Lingistica
De 12 a 15 años. Libro Informativo. Castellano.
408 p.; 13,5x21 cm.; r£stica; 1¦ ed., 1¦ imp.; papel; ISBN: 978-84-376-3032-8
Resumen:
El autor realiza el an lisis sint ctico de cientos de oraciones, con la finalidad de que sirvan de modelo y comprendan la organizaci¢n textual de los enunciados. Sin embargo, se les propone a los lectores un n£mero abundante de oraciones que deben analizar sint cticamente de forma individual para comprobar su aprendizaje y la comprensi¢n de las estructuras sint cticas. Estas oraciones propuestas podr n ser corregidas en el solucionario que existe al final de la obra. Las distintas concepciones y posturas ling¡sticas de escuelas o lingistas est n recogidas en este libro hasta la actualidad, de modo que, como es sabido, no hay una £nica soluci¢n ante un problema funcional o una posici¢n dominante ante diferentes puntos de vista de afrontar un concepto sint ctico.... Leer