Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos pueden realizar un dibujo en el que reflejen las distintas estaciones del a¤o, tomando como referencia la ilustraci¢n de portada. --> Los fen¢menos atmosf‚ricos (el viento, la nieve, la escarcha.), al igual que las estaciones, son muy importantes en el relato por su constante presencia y por la manera en que Estrella interact£a con ellos. Pediremos a los alumnos que elijan cu l es su estaci¢n favorita y por qu‚, qu‚ caracteriza a dicha estaci¢n, qu‚ actividades se realizan en ella que no puedan hacerse en otras. --> Al final del libro, Estrella se siente disgustada por la tala de  rboles que va a dar paso a la construcci¢n de viviendas. Se puede debatir el tema de la preocupaci¢n por el medio ambiente con los alumnos tomando como referencia el entorno en el que ellos viven. (Informaci¢n de la editorial)....  Leer