Orientación didáctica:  -->Enseñaremos la cubierta y leeremos el título. ¿Dónde está Ardilla? ¿Qué tiene en la mano? Hablaremos sobre las ardillas: cómo son, dónde viven, qué comen. -->Dramatizaremos el cuento interpretando los personajes: ardilla, topo, pajaritos del nido y mamá, zorro y algún otro que queramos añadir, mediante breves diálogos improvisados. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, empezaremos hablando de las cosas que no nos gusta hacer y no tenemos más remedio que hacerlas: el baño, la comida, acostarse a una hora, levantarse temprano... Cada pequeño comentará cómo reacciona en estas situaciones. -->Mostraremos el dibujo de la cubierta y leeremos el título. ¿Dónde está Gato? ¿Cómo se siente? ¿Qué cara pone? Pensaremos en qué ha podido ocurrir. -->Después de leer, pensaremos otros escondites en donde se hubiera podido meter Gato e iremos ampliando el cuento según las nuevas sugerencias que hagan los pequeños. -->Cada uno se dibujará bañándose en la bañera de su casa. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  Buscar amigos es muy importante para compartir nuestras cosas y disfrutar de su compañía. Gato lo intenta con varios juguetes y descubre que es necesaria la corres¬pondencia para establecer una buena relación. Es un buen ejemplo para que los niños y las niñas comprendan que los mejores amigos son otros niños y niñas con los que hablar y comunicarse. --> Antes de leer, leeremos el título del libro y miraremos la cubierta. Imaginaremos cómo es Gato, el protagonista. ¿Encontrará un amigo? ¿Quién será? --> Durante la lectura, pasaremos las páginas y mostraremos solo las ilustraciones. Los niños y niñas irán nombrando los juguetes que aparecen en cada página y, con nuestra ayuda, inventarán frases que pueda decir Gato al contemplar o dirigirse a los juguetes.--> Después de leer, los niños y niñas formarán parejas, como buenos amigos, y representarán conversaciones telefónicas entre ellos: pueden hablar de los juguetes preferidos, del cole, de los cuentos que más les gustan. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  La higiene es una de las "conquistas" más significativas en la evolución del niño. Para fomentar ese hábito que, a veces, tropieza con una obstinada rebeldía, nada mejor que observar a este simpático pato -inseparable compañero de juegos-, que contagiará su deseo al lector. -->Antes de leer, miraremos la cubierta y preguntaremos: ¿Qué le ocurre a Pato? ¿Cómo pensáis que se siente: triste, enfadado, incómodo? ¿Qué le ha podido pasar? -->Después de leer, cada uno hará un dibujo de sí mismo y de Pato, que es ya su buen amigo. Expondremos los dibujos en el tablón de la clase. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  -->¿En qué se nota que Perro tiene sed? Imitaremos su forma de caminar cuando está sediento. ¿Dónde encontrará agua para beber: en un estanque, en un río, al pie de una fuente, en el bebedero de otros animales...? -->Hablaremos de otros animales domésticos: ¿Cuáles tenemos en casa? ¿Cuáles nos gustaría tener? ¿Cuáles son nuestros preferidos? ¿Por qué? (Información de la editorial)...  Leer