Mi primera sopa de libros
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El baño de Carlota
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El baño de Carlota
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Anaya, Madrid, 2015
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
18 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7161-6
Resumen:  Es la hora de bañarse, pero Carlota sale corriendo. Se esconde en su habitación y en los lugares más insospechados para librarse del agua... Álbum con expresivas ilustraciones de rico colorido y simpáticos detalles recrean de manera muy visual la divertida aventura a la hora del baño. Un libro de pequeño formato, con las páginas en cartoné redondeadas, para los niños y niñas de edades tempranas....  Leer     
Orientación didáctica:  Muchas veces algo que puede suponer un conflicto, la hora del baño, puede resolverse con un cambio de papeles. Este es el caso de Carlota, el cerdito de trapo de la niña del cuento. Carlota no quiere bañarse y la niña, en esta ocasión, observa y se coloca más en la posición del adulto. Aunque esto solo se descubre al final. -->Antes de leer, hablaremos de la hora del baño. ¿Se bañan solos? ¿Necesitan ayuda? ¿Prefieren bañarse o ducharse? ¿Qué es lo que más les gusta de este momento? Les pediremos que se fijen en la cubierta del libro y describan lo que ven en ella. ¿Quiénes aparecen? ¿Qué están haciendo? ¿Qué creen ellos que va a ocurrir? -->Durante la lectura, mostraremos las ilustraciones y haremos que se fijen en todos los detalles que aparecen en cada doble página. ¿Qué lugares de la casa van apareciendo? ¿Dónde se esconden, en cada ocasión, Carlota y su dueña? ¿Por qué creen ellos que la dueña de Carlota no quiere que se la llevan al baño? -->Después de leer, hablaremos de cómo ha sido el baño de Carlota: ¿dónde?, ¿por qué es en la lavadora? Les preguntaremos también cómo lavarían ellos a su muñeco de trapo favorito. ¿Tienen otros muñecos que los laven de otra forma que no sea en la lavadora? ¿Cuáles? ¿Cómo los lavan? (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  Premio Fundación Cuatrogatos 2016
Mocos
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Mocos
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Anaya, Madrid, 2015
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
18 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7160-9
Resumen:  Leo está resfriado y tiene unos mocos que son fantásticos. Con ellos puede coger las cosas que están muy lejos, guardar los juguetes, cazar al gato, jugar a la comba con sus amigos... Álbum con expresivas ilustraciones de rico colorido y simpáticos detalles recrean de manera muy visual la humorística aventura con los mocos. Un libro de pequeño formato, con las páginas en cartoné redondeadas, para los niños y niñas de edades tempranas....  Leer     
Temática:  Humor,Vida Cotidiana.
Aguarte
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Aguarte
Anaya, Madrid, 2014
De 1 a 2 años. Libro de Imágenes. Castellano.
16 p.; 17x17; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6147-1
Resumen:  Una propuesta visual de palabras encadenadas, en la que los niños y las niñas tienen que buscar dónde se esconde y qué hace el pez. En la última página encontrarán todas las palabras. Sencillas ilustraciones de colores planos, blanco, negro, azul y rojo, recrean de manera muy visual la invitación a imaginar y a conocer nuevas palabras relacionadas con el agua....  Leer     
Temática:  Pájaros,Palabras.
Jugarte
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Jugarte
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Anaya, Madrid, 2014
De 1 a 2 años. Libro de Imágenes. Castellano.
16 p.; 17x17; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6148-8
Resumen:  Una propuesta visual de palabras encadenadas, en la que los niños y las niñas tienen que buscar dónde se esconde y qué hace el pájaro. En la última página encontrarán todas las palabras. Sencillas ilustraciones de colores planos, blanco, negro, azul y naranja, recrean de manera muy visual la invitación a imaginar y a conocer nuevas palabras relacionadas con el juego....  Leer     
Orientación didáctica:  A lo largo de estas páginas, el niño podrá descubrir palabras encadenadas que tienen que ver con el juego. A través de la búsqueda de un pájaro que se va escondiendo, se establece el juego visual. En la última página, la escena final recoge todas las palabras que han ido surgiendo, y el niño deberá buscarlas. El mundo que ha aparecido hasta aquí tiene que ver con la imaginación, y en este momento se aterriza en el mundo real. --> Antes de leer les diremos a los niños el título del libro. ¿Qué les sugiere? ¿Qué dos palabras encierra este título? ¿Qué relación puede tener el título con el pájaro que aparece? Durante la lectura --> Mientras leemos, propondremos a los niños que busquen al pájaro que se esconde entre las páginas del libro. ¿Dónde está? ¿Qué hace? Después de leer -Después de leer, les pediremos a los niños que observen con detenimiento la escena final. En ella aparecen todas las palabras que hemos ido viendo a lo largo del libro. ¿Dónde están? Irán señalando una a una. --> Ahora ya conocen más palabras que tienen que ver con el juego. Les podemos preguntar si ellos saben alguna otra que les parezca que tiene relación con el juego. ¿Cuál? (Información de la editorial)...  Leer     
Temática:  Peces,Palabras.
Cuando estoy enfadado
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Cuando estoy enfadado
Anaya, Madrid, 2013
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
18 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-4050-6
Resumen:  El protagonista cuando se enfada le sale humo por la nariz, pisa tan fuerte que hasta rompe el suelo... Álbum, de pequeño formato, con expresivas ilustraciones y simpáticos detalles complementan de manera muy visual la historia sobre la amistad y los enfados.
El más suertudo
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El más suertudo
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Anaya, Madrid, 2013
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
18 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-4049-0
Resumen:  Berta va al cole en moto, Marina va en coche, Bruno en camión, otros niños y niñas van en autobús, en avión... Álbum, de pequeño formato, con simpáticas y expresivas ilustraciones complementan de manera muy visual y atractiva el conocimiento de los medios de transporte.
Orientación didáctica:  El momento de ir al cole es un tiempo importante para los más pequeños. Sentirse seguro durante el trayecto y a la hora de despedirse será fundamental para empezar la jornada escolar satisfactoriamente y poder disfrutar durante el día. Un buen comienzo es la base para su seguridad. -->Antes de leer, preguntaremos a los alumnos qué significa ser suertudo, y por qué creen ellos que el niño de la cubierta es el más suertudo. -->A lo largo de la lectura, les preguntaremos cómo van ellos al cole, ¿en qué medio de transporte? -->Después de leer, podrán realizar un dibujo en el que representen cómo les gustaría a ellos ir al cole. (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  Selección "Libros Altamente Recomendables de Fundalectura" 2014
Temática:  Transportes.
¡Al ataque!
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¡Al ataque!
Anaya, Madrid, 2013
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
26 p.; 16,5x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-4052-0
Resumen:  Hugo le dice a los jugutes que detrás de la puerta ha descubierto que hay un monstruo abominable y hay que prepararse para el ataque... Libro con páginas de cartoné, con simpáticas y sencillas ilustraciones, en colores suaves, recrean, de manera muy visual, la divertida historia sobre el miedo, las bromas y los sustos....  Leer     
¡Sé contar hasta 1!
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¡Sé contar hasta 1!
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Anaya, Madrid, 2013
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
26 p.; 16,5x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-4051-3
Resumen:  Hugo está muy contento porque ya ha aprendido a contar y enseña a sus amigos los juguetes lo divertido que es contar hasta 1. Libro con páginas de cartoné, con simpáticas y sencillas ilustraciones, en colores suaves, recrean, de manera muy visual, la divertida historia sobre los primeros descubrimientos de los númoros....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Los primeros aprendizajes y logros son muy importantes para el niño, contribuyen a que adquiera seguridad en sí mismo. La curiosidad y las ganas de descubrir el mundo, algo innato en los niños, son la base para que los aprendizajes surjan de forma espontánea. Por ello es importante que el adulto propicie y cree un clima adecuado en el que esto se pueda desarrollar. --> Antes de comenzar les preguntaremos a los niños si ya conocen a este personaje, Hugo, y qué les parece. ¿Quiénes aparecen en la cubierta? ¿Qué hacen? --> Mientras leemos la historia de Hugo, nosotros también podemos contar cosas que haya en la clase o en el patio del colegio. ¿Qué encontramos? ¿Qué cosas podemos contar? --> Saber contar es importante. ¿Hasta cuánto sabemos contar nosotros? Hugo sabe contar hasta 1. ¿Le podemos enseñar nosotros más números? (Información de la editorial)....  Leer     
Todos a la mesa
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Todos a la mesa
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Anaya, Madrid, 2012
De 3 a 5 años. Libro de Imágenes. Castellano.
18 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-2902-0
Resumen:  Es la hora de la comida y el papá y la mamá de Paula siempre la repiten, una y otra vez, que con la comida no se juega, pero ella... Álbum con expresivas ilustraciones de rico colorido y simpáticos detalles recrean de manera muy visual la humorística historia a la hora de la comida. Un libro de pequeño formato, con las páginas en cartoné redondeadas, para los niños y niñas de edades tempranas....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Convertir el rato de la comida en un juego puede ser una opción para ayudar a comer a aquellos niños a los que les cuesta más. De esta forma, involucrándolos en el proceso, tomarán parte activa y sentirán mayor interés. De manera que este rato se convierta en un momento placentero y, por qué no, donde tenga un lugar la fantasía. -->Antes de leer, observaremos la cubierta y les preguntaremos a los alumnos qué ven en la ilustración y qué creen ellos que está haciendo la niña. -->Paula está comiendo espaguetis, albóndigas y flan. ¿Cuál es la comida favorita de cada alumno? -->Después de leer, realizamos un dibujo en el que nuestra comida favorita haya cobrado vida, igual que le ha ocurrido a Paula. (Información de la editorial)...  Leer     
¡Al agua!
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¡Al agua!
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Anaya, Madrid, 2012
De 3 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
26 p.; 16,5x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-2905-1
Resumen:  A Hugo no le gusta nada de nada tener que bañarse. Un día decide que sus juguetes se bañen también con él pero... Libro con páginas de cartoné y sencillas ilustraciones, con suaves colores, recrean, de manera muy visual, la divertida historia sobre la hora del baño.
Orientación didáctica:  -La hora del baño es, también, un momento para disfrutarlo y qué mejor que estar acompañado de juguetes que se pueden sumergir en el agua. Hugo adopta la posición de un adulto con sus juguetes. Tantas veces los juegos infantiles reproducen el modo de hacer adulto, sobre todo cuando los niños desean mandar sobre otros, e imitan sus roles. Son momentos para reflexionar cómo se actúa de un lado y de otro. -->Antes de leer, mostraremos la cubierta y leeremos el título del cuento: ¿cuándo escuchamos esta frase?, ¿quién la suele decir en nuestra casa? -->Cuando llega la hora del baño, ¿nos gusta bañarnos, solos o con juguetes?, ¿nos gusta ese momento del día? -->Hay niños más mandones que otros. Propondremos situaciones en las que los más mandones deberán obedecer, y los más obedientes deberán tomar la iniciativa. (Información de la editorial)...  Leer     
Mostrando del 1 al 10 de 85 resultados.
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