TORMO, BEA    https://www.instagram.com/triz_ilustracion/
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De aventuras
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De aventuras
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Anaya, Madrid, 2012
De 10 a 12 años. Teatro. Castellano.
112 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-2898-6
Resumen:  Mario, un dibujante y autor de una serie de libros para niños y niñas, no puede caminar por una enfermedad en los huesos. Se pasa el día postrado en la silla de ruedas, deprimido, sin querer hacer nada, ni relacionarse con nadie. Sólo recibe las visitas de su sobrina Dunia, que cuida de él. Un día Aidún, uno de los personajes de ficción creado por Mario, decide salir del mundo de los cuentos para que convencer a su creador siga escribiendo aventuras para ella. Incluye prólogo, personajes, escenografía, vestuario, y sugerencias de lectura e interpretación....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Los personajes de Mario y Razatino se caracterizan por ser gruñones, por estar enfadados, por ver la vida de forma negativa... Pediremos a los alumnos que reflexionen sobre qué es el mal humor. ¿Consideran que la gente que vive tan malhumorada es feliz? -->Aidún lucha contra el capitán Destructor y pierde. Una acotación resume esta batalla, pero no está descrita con sus detalles. Los alumnos podrán escribir una escena que represente esta lucha e incorporarla a la representación del texto. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Primer Premio SGAE de Teatro Infantil y Juvenil, 2011
El violín de medianoche
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El violín de medianoche
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: El duende verde
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
144 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9487-9
Resumen:  Andrei llega con su padre desde Ucranía a Añuri, un pueblo de España, en busca de una vida mejor y estudiar música que es su gran deseo. Su padre no encuentra trabajo y regresa a su tierra en busca de su familia. Andrei sólo encuentra consuelo tocando el violín por las calles.
Orientación didáctica:  --> Los alumnos leerán la carta del autor, después les preguntaremos sobre la situación que nos expone en ella: un niño extranjero que se encuentra solo con la única compañía de un perro. ¿Cómo creen que se sentirá ese niño? ¿Cómo se sentirían ellos lejos de su casa y sin conocer el idioma local? Les animaremos a explorar el sentimiento de soledad y desamparo, así comprenderán que deben ser solidarios con los inmigrantes que llegan a nuestra localidad y lo que sienten estos al estar tan lejos de sus seres queridos. (Información de la editorial)...  Leer     
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