Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen información en una enciclopedia o en Internet sobre Inglaterra en la época de Dickens, haciendo hincapié en los aspectos sociales. -->Después de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen datos de la ciudad de Londres en el siglo XIX y los comparen con el Londres actual. ¿Qué lacras denunciaría Dickens del Londres actual? -->Asimismo, les pediremos que analicen cómo son los personajes del autor. ¿Cuáles son los principales prototipos de personajes que aparecen en la novela? (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, les anticiparemos a los alumnos que Gulliver viaja por los llamados Mares del sur, la zona que hoy se conoce como el Sudeste asiático. En época de Jonathan Swift era una parte del mundo que no se conocía bien y algunos lectores llegaron a creer que se trataba de países de verdad y no imaginarios. Sugeriremos que consigan un mapa de la zona y elaboren la ruta del viaje en barco que les gustara hacer: deben indicar el nombre de las capitales de los países, la bandera, el idioma, el número de habitantes, el tipo de gobierno... -->Con el mapa y con la información que se ha encontrado sobre los diferentes países del recorrido, sugeriremos a los alumnos que escriban El nuevo viaje de Gulliver, que continúen la historia de nuestro protagonista. Deben pensar en todos los detalles, ya sea el paisaje, la forma de vestir, de hablar, la gastronomía y otras costumbres. (Información de la editorial)....  Leer