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Nica = Nicky
Anaya, Madrid, 2005
Colección: We read-Leemos
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano, Inglés.
26 p.; 20x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4746-X
Resumen:
El primer día de clase siempre es difícil. Una niña no quiere ir porque piensa que la comida es mala y que los maestros muerden. Al fin, su madre la convence para ir y allí encuentra una buena amiga, Nica. Las dos descubrirán que la escuela no es tan terrible. Con expresivas y simpáticas ilustraciones de gran colorido.... Leer
Orientación didáctica:
-->Explicamos que la niña de la cubierta tiene que ir por primera vez al colegio y no quiere. ¿Pueden los alumnos recordar cómo fue su primer día en la escuela? ¿Cómo se sintieron? -->Mientras leemos, nos centramos en algunas páginas y hacemos preguntas a los alumnos, animándolos a fijarse en las ilustraciones. Por ejemplo, en la página 10: "Where is the little girl hiding? Who can come and point to a cat in the picture?". -->Paramos de leer en la página 29 y preguntamos a los niños si creen que la historia ya ha terminado: "Is this the end of the story?". Leemos la página 30 y pedimos que nos digan por qué los personajes están tan sor-->prendidos. -->Después de leer, haremos grupos de cuatro niños. Cada grupo describirá, mediante adjetivos, a alguien de la clase. Los demás tendrán que adivinar de quién se trata. . (Información de la editorial). Edición bilingüe en castellano e inglés. CD con la locución en inglés del texto. Existe una guía de lectura.... Leer
Odio a mi osito de peluche = I hate my teddy bear
Anaya, Madrid, 2005
Colección: We read-Leemos
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano, Inglés.
24 p.; 20x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4741-9
Resumen:
Brenda y Juan están tan ocupados discutiendo sobre sus ositos de peluche que no se dan cuenta de que una cosa muy extraña está sucediendo a su alrededor. Con simpáticas y coloridas ilustraciones.
Orientación didáctica:
-->Leemos el título señalando cada palabra según la vayamos pronunciando: enfatizamos la palabra "hate" y pedimos a los niños que intenten imaginar qué significado tiene. Les damos ejemplos de cosas que odiamos y les animamos a que hagan lo mismo: "I hate tomatoes, I hate the rain". -->Pedimos a los alumnos que localicen en cada ilustración a los hombres que transportan unas estatuas de manos gigantes. ¿Qué imaginan los niños que harán con ellas? ¿Qué se ve en la televisión en la página 26 y qué está ocurriendo en la calle en la página 27? -->Ampliamos una ilustración del libro (por ejemplo, la de la página 21) y jugamos al "Veo, veo". Decimos: "I can see a man in the water". Pedimos a un niño que encuentre lo que hemos descrito. Animamos a los demás niños a que digan ellos también cosas que ven, para que sus compañeros las busquen. (Información de la editorial). Edición bilingüe en castellano e inglés. CD con la locución en inglés del texto. Existe una guía de lectura.... Leer
