Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de cuentos
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
25 p.; 20x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1713-7
Resumen:
Clara y David van a visitar a su abuela. Cuando están jugando en el salón, le piden que les cuente un cuento, y ella coge un libro y empieza a leer la historia de los niños que juegan en una casa encima de un árbol, y que escuchan las historias que su abuela les cuenta.
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de cuentos
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 20x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ªimp.; papel; ISBN: 978-84-667-1716-8
Resumen:
El abuelo Germán ha regalado a sus nietos un caballo de cartón que se llama Tristán. Todos juegan con él, incluso Germán, aunque sabe que en ocasiones hasta los caballos de cartón necesitan descansar.
Orientación didáctica:
Antes de leer, observaremos la cubierta y el título. ¿A dónde nos puede llevar un caballo? ¿Cómo trota? Haremos todos de jinetes y que vamos montados en caballos. Inventaremos una fórmula para que vaya al paso, al trote o al galope. Cerraremos los ojos de vez en cuando e iremos a lugares «increíbles» y lejanos. Leeremos el cuento y haremos una segunda estrofa de cada poesía: Caballlito volador... caballito corredor... caballito trotador... caballito que no galopa. Los niños y niñas dirán palabras que rimen y nosotros iremos formando las diferentes poesías. Luego las recitaremos haciendo gestos (devolar, correr, trotar, etc. Después de leer, pensaremos en otros medios que nos sirven para desplazarnos: bici, patines, coche... Y haremos un viaje imaginario al lugar que más nos guste. Podemos cantar una canción en el trayecto. (Información de la editorial).... Leer
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de cuentos
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 20x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1714-5
Resumen:
Juan tiene un hermano mayor, Diego, que va todos los días a la escuela. Un día, cuando este vuelve a casa, le dice a su hermano que tiene que escribir un cuento y Juan, entusiasmado quiere hacer un dibujo para ilustrarlo. Pero no se conforma con eso, además quiere escribir su nombre y...
Orientación didáctica:
Tener hermanos es una circunstancia muy grata, pero no exenta de conflictos. Con este cuento, los niños aprenden que ambos hermanos tienen su importancia. El mayor, por ir a la escuela (sirve de modelo), y el pequeño, porque quiere parecerse a él y aprender. Es una manera de superar los inevitables celos desde los primeros años. --> Antes de leer, mostraremos la cubierta. En ella aparecen dos niños con pinturas y juguetes. Los alumnos comentarán si tienen hermanos, si son mayores o menores y si comparten los juegos. --> Leeremos el cuento. Pediremos a los escolares que escriban mensajes y que los ilustren con dibujos (a modo de pictogramas). Deberán pensar a quién va dirigido el mensaje y por qué. --> Después de leer, expondremos los dibujos realizados en la actividad anterior y construiremos una historia, a partir de ellos, de principio a fin. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
El autor es el ganador por su trayectoria creadora de la X edición del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2014
El tigre de Naim
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de cuentos
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 20x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1712-9
Resumen:
Naim tiene un tigre de peluche con el que, cuando está solo, habla y juega... Pero cuando su madre le llama para cenar, el juego se acaba.
Las pinturas de Natalia
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de cuentos
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 20x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1682-3
Resumen:
A Natalia su tío le ha regalado una caja de pinturas de colores. Natalia está feliz y comienza a crear unos hermosos dibujos que encantan a todo el mundo.