NESQUENS, DANIEL    http://nesquensmania.blogspot.com.es/
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Un pez bajo la lluvia
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Un pez bajo la lluvia
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Oxford, Barcelona, San Fernando de Henares, 2005
Colección: Camaleón. Amarilla
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-966336-45-X
Resumen:  En el cuarto de estar se encuentra el acuario y tiene peces. Hay que darles de comer y cambiarles el agua, pero por suerte no es necesario bañarlos. El acuario no es como el del tío Rafa...
Una nube
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Una nube
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Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4573-4
Resumen:  En el cielo había una nube. De la nube cayó una gota de agua. La gota rodó por el tejado de una casa, poco a poco, y... ¡plooof!, aterrizó sobre el lomo de un perro. Las ilustraciones responden un juego visual con el espacio, el color y la forma.
Orientación didáctica:  La secuenciación de la historia lleva a los niños a interesarse por su continuación hasta llegar al final, donde se regresa al principio. Entenderán cómo, a partir de un suceso pequeño, se producen, en cadena, otros mayores. Todo es importante: incluso los hechos más insignificantes pueden desencadenar otros acontecimientos. -->Antes de leer, propondremos a los alumnos que nombren palabras relacionadas con el título: "Una nube". -->Durante la lectura, les leeremos el texto y les pediremos que nombren, sin mirar el libro, los personajes que han aparecido en la historia. Escribiremos en la pizarra los nombres de estos sin seguir un orden concreto. Por último, pediremos a los escolares que vuelvan a nombrar a los personajes, pero, esta vez, siguiendo el orden en que aparecen en el libro. -->Después de leer, cada niño y cada niña podrá, como actividad final, dibujar la parte de la historia que más les guste. (Información de la editorial)...  Leer     
¿Dónde está Gus?
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¿Dónde está Gus?
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Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4572-6
Resumen:  Mi papá se levanta muy temprano cuando todo está oscuro. Mi mamá se levanta después. Yo soy el último en levantarme. ¡Gus! ¡Gus! ¿Dónde está Gus?. Ilustraciones que juegan con el espacio y la forma, en tonos oscuros.
Orientación didáctica:  Perder a un amigo de peluche puede ser dramático para un niño pequeño. Pero, en el entorno familiar, podemos enfrentarnos a los problemas con calma, sin exagerar. Esto ayuda, sin duda, a que aparezca el muñeco del cuento y, sobre todo, a evitar tragedias innecesarias. -->Antes de leer, pediremos a los niños y a las niñas que enumeren a sus amigos de peluche o de trapo y les preguntaremos si se preocupan de no perderlos. -->A partir del título, podremos preguntarnos quién es Gus, y por qué lo buscan... Observaremos la cubierta y les sugeriremos que describan el personaje que aparece en ella. ¿Está alegre o triste? -->Durante la lectura, charlaremos acerca del suceso que se narra. ¿Alguna vez han creído perder un juguete que han encontrado más tarde? ¿Qué haríamos si nuestro juguete favorito se perdiera? -->Después de leer, cambiaremos el final de la historia y pediremos a los escolares que imaginen qué habría pasado si Gus no hubiera aparecido... (Información de la editorial)...  Leer     
Temática:  Familia,Vida Cotidiana.
6-colores
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6-colores
SPR MSH, Madrid, 2004
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
96 p.; 18x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-609-2765-2
Resumen:  Contiene tres cuentos ilustrados por Claudia Ranucci. La caja de colores de Juan, escrito por Antonio Ventura. El primo Pardo, escrito por Daniel Nesquens. El otro, escrito por Victoria Pérez Escrivá.
Días de clase
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Días de clase
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Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
120 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3987-4
Resumen:  El abuelo de Álvaro ha intentado cazar un elefante. El vecino de Beatriz tiene un perro que va a la compra y cuida de su dueño, que es un poco despistado; y el perro de Sol, el cerdito Urano y la tórtola Totta se han hecho amigos gracias a un cazador al que le gustan mucho los animales... Para Rodrigo, Noemí, Beatriz, Álvaro, Damián y los demás los días de clase son una aventura... sólo tienen que escuchar....  Leer     
Orientación didáctica:  --> En uno de los cuentos de este libro, como luego veremos, un padre le cuenta a su hija que en su niñez jugaba con una perdiz. Les pediremos a los niños que pregunten en casa a sus padres a qué jugaban de pequeños. Después, lo compartirán con la clase. Les sugeriremos que traigan una foto de sus padres que después pegarán en una hoja en blanco. A su lado, dibujarán el juguete, el animal, etc., correspondiente. --> Después de leer, pediremos a los escolares que inventen una historia. En el capítulo 8, nos cuentan cómo vivían los números antes de estar en restas, sumas y multiplicaciones. Les pediremos a los niños que imaginen cómo vivían antes algunos de los objetos que usamos; por ejemplo, un lapicero, una tiza o unas tijeras. --> En el capítulo 9, el señor Man inventa el hielo, se construye un iglú... Animaremos a los escolares a que escriban más cosas que podría haber inventado el señor Man. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y otros recursos....  Leer     
Premio:  Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
Papás
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Papás
La Galera, Barcelona, 2004
Colección: Sirenitas
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
24 p.; 17x17 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-246-1590-5
Resumen:  Hay papás altos, papás muy altos, también hay papás bajos y rechonchos. Hay papás con gafas, papás con bigotes. Hay papás que leen cuentos de noche. Pero, mi papá es único.
Temática:  Familia,Padres.
Operación J
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Operación J
Diálogo, Valencia, 2003
De 6 a 8 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
32 p.; 23x23 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-95333-45-7
Resumen:  Seis, cinco, cuatro, tres, dos, uno cero, anuncio una voz seria, algo metálica. Un olvido lo puede tener cualquiera, incluso un astronauta que viaja rumbo a un planeta del que apenas se conoce nada.
El canario de Brunei
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El canario de Brunei
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Edelvives, Zaragoza, 2002
Colección: Ala Delta. Azul
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
88 p.; 20X13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-263-4863-0
Resumen:  Como al día siguiente no tiene que madrugar, César planea dormir hasta las diez. Sin embargo, le despierta un insistente "pío, pío". El pequeño canario que acude a su ventana le tiene preparadas un montón de sorpresas, algunas cómicas, otras increíbles.
El vecino Diablo
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El vecino Diablo
Imaginarium, Zaragoza, 2002
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 27x21 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-95824-33-7
Resumen:  Divertido cuento tradicional que sorprenderá tanto por sus ilustraciones como por su final. Demuestra que utilizando la inteligencia se puede vencer incluso al mismísimo diablo.
Orientación didáctica:  Cuento tradicional recogido por Carmen Bravo Villasante.
Kangu va de excursión
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Kangu va de excursión
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Anaya, Madrid, 2002
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed.; papel + digital; ISBN: 84-667-1403-0
Resumen:  Kangu va de excursión. Cree que no se ha olvidado nada. Lleva un bocadillo...
Orientación didáctica:  Salir de excursión, viajar, conocer otros parajes... permite abrir los ojos al ancho mundo. Esta es la oportunidad de la que deben disfrutar los niños y niñas, en su casa y en la escuela. La historia de Kangu les permite fomentar el deseo por lo lejano y desconocido, siempre y cuando puedan realizar el viaje con alguien cercano. -->Antes de leer, enseñaremos la cubierta. ¿Qué sabemos de los canguros? ¿Qué sabemos de las tortugas? ¿Cuál de los dos animales hemos visto alguna vez? -->Durante la lectura, leeremos el texto y haremos hincapié en los objetos que Kangu se lleva en su salida. -->Mostraremos las ilustraciones de cada página y diremos: "Kangu lleva...", para favorecer que los niños y niñas completen el texto. -->Después de leer, organizaremos una excursión en la propia localidad. ¿Qué tenemos que llevar?, ¿qué iremos a ver?, ¿cómo vamos a ir por la calle: de dos en dos, cogidos a una cuerda?, ¿tenemos que llevar la merienda? (Información de la editorial)...  Leer     
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