Anaya, Madrid, 2004, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 2ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2544-X
Resumen:
Dani y sus padres se han vestido con una prenda amarilla. Como le gustan los colores le regalan una caja de pinturas. ¡Qué bien!.
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-4430-4
Resumen:
Hay noches en las que a Dani le resulta difícil dormir, aunque esté acompañado por su amiga, la rana Renata. Menos mal que mamá está ahí para explicarle que toda ha sido un sueño...
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, nos fijaremos en el título, miraremos la ilustración de cubierta y pediremos a los escolares que digan por qué creen que está asustado Dani. Para ello, les haremos preguntas acerca de los personajes que aparecen en dicha ilustración: ¿Qué hace Renata, la rana? ¿Cómo es y qué hace el conejo? ¿Y Dani? --> Durante la lectura, les pediremos a los niños y a las niñas que vayan nombrando cada una de las cosas que hace Dani. Les preguntaremos si coinciden con las que ellos acostumbran a hacer. --> Después de leer, charlaremos, después, acerca de aquello que les gusta imaginar y les sugeriremos que lo dibujen; por ejemplo: un día en la playa, una tarde en el parque con papá y mamá... (Información de la editorial).... Leer
Anaya, Madrid, 2004, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2545-8
Resumen:
La madre de Dani le avisa para que entre en casa porque está oscureciendo. Una vez dentro de casa, se va la luz...
Anaya, Madrid, 2004, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Cuento. Castellano.
18 p.; 21x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2543-1
Resumen:
Dani sale con la rana Renata a jugar con la nieve. Pero su madre le lleva a casa para que el fuego de la chimenea le haga entrar en calor.
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, enseñaremos la primera ilustración de doble página. ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué hace la rana? ¿Qué le está diciendo el pingüino? ¿Qué se ve a través de la ventana? Hablaremos de si les gusta jugar con la nieve y qué precauciones hay que tener para no pasar frío. --> Durante la lectura, observaremos las ilustraciones y comentaremos qué sucede en cada una de ellas. En la segunda doble página, diremos frases que le puede decir la madre al verle en la nieve. Luego, los niños y las niñas dirán cosas cotidianas que les mandan sus padres: «Venga, termina de desayunar, que llegamos tarde al cole», etc. --> Después de leer, cada uno nombrará su juguete preferido. Luego, haremos un gran muñeco de nieve (con algodón, etc.) y lo pegaremos en un mural. Inventaremos una historia de juguetes que dicen cosas al muñeco de nieve. Después, haremos una dramatización de la historia que hemos inventado. Cada niño y cada niña personificará a un juguete. (Información de la editorial).... Leer
El último día de verano
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
48 p.; 20x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-2473-9
Resumen:
Un niño que esta disfrutando de las vacaciones en el mar, descubre en una casa abandonada un ave con las plumas cubiertas de petróleo. Álbum, sin texto, con sencillas ilustraciones muestran de manera muy visual la entrañable historia sobre la relación con los animales, la contaminación de las aguas por el petróleo, sus consecuencias, y la necesidad de proteger la naturaleza.... Leer
¿Por qué?
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
12 p.; 16x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2627-6
Resumen:
Carmen y Mateo están en el parque jugando. Carmen le pregunta a su hermano ¿por qué se mueven las hojas de los árboles? ¿por qué chirrían los columpios?... ¿Tendrá Mateo respuesta para todas ellas?
¿Qué es?
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
12 p.; 16x16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2626-8
Resumen:
Carmen siempre está haciendo preguntas y algunas son muy difíciles. ¿Encontrará Mateo, su hermano, respuesta para todas ellas?
Elmer y el tiempo
Anaya, Madrid, 2002, 1997
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 16,5x16,5 cm.; cartoné; 1ª ed., 5ª imp.; papel; ISBN: 84-207-8101-0
Resumen:
A Elmer le gusta el viento, la lluvia, la tormenta, la niebla, la nieve... y es que cada circunstancia se presta a un tipo de juego, y él es un elefante tan divertido que da gusto estar con él.
Gruñi se esconde
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed.; papel + digital; ISBN: 84-667-1660-2
Resumen:
Rita tiene un juguete preferido, se llama Gruñi. Pero Gruñi es tan travieso que siempre se esconde cuando Rita lo llama... ¿Conseguirá Rita encontrar a Gruñi?
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Mi primera sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed.; papel + digital; ISBN: 84-667-1403-0
Resumen:
Kangu va de excursión. Cree que no se ha olvidado nada. Lleva un bocadillo...
Orientación didáctica:
Salir de excursión, viajar, conocer otros parajes... permite abrir los ojos al ancho mundo. Esta es la oportunidad de la que deben disfrutar los niños y niñas, en su casa y en la escuela. La historia de Kangu les permite fomentar el deseo por lo lejano y desconocido, siempre y cuando puedan realizar el viaje con alguien cercano. -->Antes de leer, enseñaremos la cubierta. ¿Qué sabemos de los canguros? ¿Qué sabemos de las tortugas? ¿Cuál de los dos animales hemos visto alguna vez? -->Durante la lectura, leeremos el texto y haremos hincapié en los objetos que Kangu se lleva en su salida. -->Mostraremos las ilustraciones de cada página y diremos: "Kangu lleva...", para favorecer que los niños y niñas completen el texto. -->Después de leer, organizaremos una excursión en la propia localidad. ¿Qué tenemos que llevar?, ¿qué iremos a ver?, ¿cómo vamos a ir por la calle: de dos en dos, cogidos a una cuerda?, ¿tenemos que llevar la merienda? (Información de la editorial)... Leer