Orientación didáctica:  --> La obra lleva en su título la palabra brujo, pero ¿qué es un brujo? Quizá todos los alumnos conocen bien el aspecto de una bruja, aunque también los brujos tienen el suyo propio. Se les puede solicitar que enuncien los rasgos, prendas y utensilios que siempre acompañan a un brujo y que busquen las diferencias, si las hay, con los de las brujas de los cuentos. También sería oportuno preguntarles por los cuentos en los que estos personajes aparecen, sus títulos y argumentos, de manera breve. --> Amancio no solo viene y va desde Galicia hasta Salamanca, sino que, además, retrocede en dos ocasiones al pasado, en dos momentos cruciales de su aventura. ¿Quién no ha deseado regresar al pasado o situarse inmediatamente en el futuro? Los alumnos pasarían un buen rato con sus viajes ficticios: que piensen en qué épocas o momentos de la historia por ellos conocidos querrían estar presentes. No se trata de que recuerden o hablen de situaciones personales, sino de que proporcionen su particular visión de los acontecimientos históricos de su interés, y de que identifiquen las diferencias de cada época por ellos referida con el mundo presente. (Información de la editorial)...  Leer