Orientación didáctica:  --> Antes de leer, recordaremos poesías, canciones de corro, adivinanzas, o pareados... --> Nuestros poemas preferidos. Recitaremos de memoria los que más nos gusten, con un vestuario adecuado, con acompañamiento rítmico a base de instrumentos con materiales de desecho (cajas de cartón...), y ambientando la clase con ilustraciones sobre el tema. --> Escribiremos un nuevo poema (con la misma estructura) nos hará disfrutar aún más de la poesía y nos ayudará a expresar nuestros sentimientos más íntimos. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  Sugerimos iniciar a los escolares en la poesía con algunos de los poemas de Gloria Fuertes inspirados en canciones populares. Su ritmo, musicalidad y sencillez harán más fácil el acercamiento de los niños a este género. -->Podemos hablar con los escolares sobre la poesía y lo presente que está en nuestras vidas. La podemos encontrar en canciones populares y modernas, en juegos de palabras para niños, en cancioncillas que acompañan a juegos, etc. -->Proponemos leer con los niños la poesía de Gloria Fuertes "Cu-cú, cantaba la rana". Se les puede pedir que, a medida que lean, vayan dando palmas; de ese modo serán más conscientes de la musicalidad del poema. -->Sugerimos que se fijen en la rima de esa misma poesía. "Lentejas" rima con "viejas". ¿Qué otras palabras conocen que riman con "viejas"? ¿Y con "rana"? (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de comenzar la lectura, pediremos a los alumnos que se fijen en la ilustración de la cubierta. ¿Qué ven en ella? ¿Qué les sugiere? Ellos habrán jugado alguna vez a hacer pompas de jabón. ¿Todavía lo hacen? ¿Por qué les gusta? ¿Serían capaces de definir una pompa en verso? Les animaremos a que lo intenten. -->Después de la lectura, propondremos a los alumnos que escojan una de las poesías del libro para la que realizarán una nueva ilustración. Sus obras de arte, junto a los versos escogidos se expondrán en las paredes del centro, esta actividad podría coincidir con el Día Mundial de la Poesía, el 21 de marzo. -->Releeremos la poesía "Sin miedo" y les preguntaremos si les da miedo la oscuridad o cualquier otra cosa. Explicarán sus fobias y entre todos intentarán solucionar los temores de sus compañeros. Probablemente sea tan sencillo como encender la luz y ver que los fantasmas son solo sábanas blancas que no pueden hacernos ningún daño. (Información de la editorial)....  Leer