Orientación didáctica:  Estos cuentos rimados y acumulativos, reinterpretaciones de cuentos clásicos, permiten entrar en contacto con actitudes y hábitos positivos, con la finalidad de conocer las emociones y aprender a gestionarlas. Textos en letra mayúscula para los que empiezan a leer. -->Antes de comenzar la lectura recordaremos el cuento clásico "El flautista de Hamelin". -->El flautista de Hamelin sirve como punto de partida para llamar la atención de los niños sobre la importancia de respetar las normas de tráfico para mantener la propia seguridad cuando se circula por la calle. Es importante destacar que, en la base de dichas normas de circulación, se encuentra el respeto hacia los otros -los conductores y los peatones- para compartir las calles y respetarse mutuamente. -->Sería conveniente realizar un recorrido por el barrio con los niños para llamar su atención sobre las señales que se pueden encontrar. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de abrir el libro, preguntaremos a los alumnos sobre el espacio. ¿Les gusta mirar a las estrellas en la noche? ¿Cómo se imaginan que es el espacio exterior? ¿Han visto en la televisión documentales o noticias relacionadas con planetas, estrellas, meteoritos? ¿Alguna vez han pensado en ser astronautas? ¿Les gustaría viajar a algún planeta lejano?. --> Al terminar la lectura, los alumnos se disfrazarán de astronautas. Para ello, con cajas de cartón, cartulina de colores, sus pinturas. fabricarán sus propios cascos y los podrán usar para salir en el desfile de Carnaval o en alguna fiesta del centro. --> Pediremos a los niños que recuerden algún regalo que les hiciera especial ilusión. Explicarán a sus compañeros por qué es tan especial ese objeto, quién se lo dio Si es posible, podrán llevarlo a clase para compartirlo con el resto. (Información de la editorial)...  Leer