Anaya, Madrid, 2023
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
128 p.; 25x32 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-143-3481-2
Resumen:
"Estudio en escarlata" inaugura la serie sentando la base de la personalidad de Holmes y los principios por los que se rige su método de investigación. Su fiel amigo y contrapunto, el doctor Watson, es el encargado de narrar los casos en los que ambos se ven involucrados. Esta novela, además de servir de presentación de la pareja de detectives, cuenta la resolución de dos asesinatos plagados de pistas desconcertantes, aparentemente imposibles de aclarar. Tras una brillante investigación y en un golpe de efecto final, Holmes revela la identidad del asesino quien confiesa haber actuado por venganza contra los dos hombres, autores en el pasado de un espantoso crimen. Las magníficas ilustraciones en blanco y negro, y a color, nos trasladan a otra época para disfrutar de un clásico de la literatura policiaca. Un libro con una ciuidada y bella edición especial ilustrada.... Leer
PERRAULT, CHARLES(aut.)VALVERDE, MIKEL(ilust.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(adapt.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(trad.)
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Cuentos clásicos para leer y contar
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7149-4
Resumen:
Había una vez un molinero que sólo poseía un viejo molino, un asno y un gato. Cuando murió, sus tres hijos se repartieron su herencia, el mayor se quedó el molino, el segundo el asno y, el gato para el más pequeño... Se acompaña de simpáticas ilustraciones a color en armonía con la divertida historia. Cuento en letra cursiva.... Leer
Orientación didáctica:
Nunca debemos menospreciar un regalo que nos parezca poca cosa, pues así como al hijo menor del molinero le pareció poco importante el gato que recibió en herencia, nunca se habría imaginado que este animal con su astucia le cambiaría la vida. Es importante también ser agradecido, así como el hijo menor del molinero lo fue con el gato y el gato con su dueño. --> Antes de comenzar la lectura, preguntaremos a los alumnos qué animal aparece en la cubierta del libro y si conocen este cuento, ¿de qué trata? --> Mientras leemos la historia, pediremos a los alumnos que se fijen en las ilustraciones y describan a los personajes protagonistas. ¿Cómo es el gato? ¿Y cómo es el hijo menor del molinero? --> Después de leer, pediremos a los alumnos que inventen otro final para la historia y hagan un dibujo. (Información de la editorial)... Leer
Algar, Alzira, 2015
Colección: Clásicos Algar
De 14 a 16 años. Relato. Castellano.
191 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-9845-703-2
Resumen:
Una antología que nos invita a conocer relatos clásicos de miedo y terror de reconocidos autores como Edgar Allan Poe, Guy de Maupassant, W.W. Jacobs, Robert Louis Stevenson, Nikolái Gógol o Lafcadio Hearn. Cada uno de los relatos se acompaña de una breve introducción sobre el autor. Selección, traducción, introducción y notas de Vicente Muñoz Puelles.... Leer
Orientación didáctica:
La editorial ofrece, en su web, el solucionario de las actividades de la propuesta didáctica
PERRAULT, CHARLES(aut.)VILLAMUZA, NOEMÍ(ilust.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(adapt.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(trad.)
Anaya, Madrid, 2015
Colección: Cuentos clásicos para leer y contar
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 17x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7163-0
Resumen:
Un caballero que se había quedado viudo, se casó con una mujer muy orgullosa que tenia dos hijas. El caballero tenía una hija de gran bondad y dulzura. Desde el primer día la llamaron Cenicienta y se encargaba de todas las tareas de la casa. Un día el hijo del rey ofreció un baile para las familias distinguidas. Cenicienta se sentía muy triste pero apareció un hada madrina... Se acompaña de ilustraciones de gran expresividad a color en armonía con el cuento clásico de Cencienta. Cuento en letra cursiva.... Leer
Orientación didáctica:
En este cuento clásico, tan conocido, se podrán trabajar valores como: la generosidad, la humildad, la capacidad de aceptación y de ser capaz de recibir los gestos sinceros, la bondad y la necesidad de sentirse querido por los demás. Una historia que permite hacer una lectura actual. --> Observaremos la cubierta con los alumnos, y la describiremos entre todos. Se les puede preguntar quién creen ellos que es la mujer que aparece. --> Durante la lectura, les podremos preguntar: ¿Por qué no está invitada al baile Cenicienta? ¿Por qué al final puede ir? ¿Quién la ayuda? --> Después de la lectura, los alumnos podrán contar qué tipo de actividades les gusta hacer con sus hermanos y hermanas. (Información de la editorial)... Leer
Algar, Alzira, 2014
Colección: Clásicos Algar
De 14 a 16 años. Relato. Castellano.
176 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-9845-671-4
Resumen:
Una antología que nos invita a conocer relatos clásicos de misterio, de ángeles, de demonios y de otros seres sobrenaturales de reconocidos autores españoles como El infante don Juan Manuel, Lope de Vega, Francisco de Quevedo, Gustavo Aolfo Bécquer o Vicente Blasco Ibáñez. Cada uno de los relatos se acompaña de una breve introducción sobre el autor. Selección, traducción, introducción y notas de Vicente Muñoz Puelles.... Leer
Oxford, Madrid, San Fernando de Henares, 2011
Colección: El árbol de la lectura. Juvenil
De 12 a 15 años. Cuento. Castellano.
216 p. , 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-673-6054-7
Resumen:
A diferencia de los vampiros y los zombis, los fantasmas son más bien tímidos y poco comunicativos. Solo unos pocos se muestran absolutamente hostiles. Se les ha visto traspasando muros sólidos y aunque sus apariciones no suelen sobrepasar unos segundos, tienden a volver casi siempre al mismo sitio y a la misma hora. Esta es una antología de los mejores cuentos de fantasmas en una nueva traducción, ilustrados, con notas y apéndice de Vicente Muñoz Puelles. (Información de la editorial)... Leer
Oxford, Madrid, San Fernando de Henares, 2011
Colección: El árbol de la lectura. Juvenil
De 12 a 15 años. Cuento. Castellano.
72 p.; 14x20 cm. , rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-673-6053-0
Resumen:
El móvil principal de la literatura policiaca es la solución de un caso. El protagonista, un policía, un detective o un simple aficionado, resuelve su misterio que puede ser un robo o un asesinato, basándose en la observación o en la lógica. Esta es una recopilación de los mejores cuentos de la literatura policiaca en una nueva traducción, ilustrados, con notas y apéndice de Vicente Muñoz Puelles. (Información de la editorial)... Leer
Algar, Alzira, 2009
Colección: Algar joven
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
232 p.; 13x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-9845-156-6
Resumen:
"Estudio en escarlata" es la primera novela de la saga del célebre detective Holmes y en ella se relata los principios por los que se rige su método de investigación. Su fiel amigo el doctor Watson es el encargado de narrar los casos en los que ambos se ven involucrados. Se presenta a la pareja de detectives y cuenta la resolución de dos asesinatos plagados de pistas desconcertantes, aparentemente imposibles de aclarar.... Leer
Tirante el Blanco
MARTORELL, JOANOT(aut.)PALOMERO, JOSEP(aut.)BOIX, MANUEL(ilust.)PALOMERO, JOSEP(adapt.)MUÑOZ PUELLES, VICENTE(trad.)
Algar, Alzira, 2005
De 10 a 13 años. Novela. Castellano.
150 p.; 22x34 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-96514-59-1
Resumen:
Conoce los pasajes más representativos del caballero Tirante, las aventuras y desventuras en sus fascinantes viajes. Con ilustraciones a color.
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
205 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed.; papel; ISBN: 978-84-667-2480-7
Resumen:
Se relata el primer viaje de Marlow a Oriente a bordo del Judea, un barco viejo, con un novato capitán. El objetivo era llevar carbón a Bangkok... En La línea de la sombra, el azar convierte a un joven en capitán de un barco con todo tipo de adversidades. Presentación, apéndice y notas de Vicente Muñoz Puelles.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen información sobre las embarcaciones que existían en la época en que se sitúan los relatos de Conrad. -->Después de la lectura, les pediremos que redacten un texto en el que la tripulación de una embarcación en alta mar tenga que hacer frente a las inclemencias del tiempo. Para ello deberán emplear algunos de los términos marítimos que aparecen en el texto. -->Por último, les pediremos que respondan a las siguientes cuestiones: ¿Qué coincidencias y divergencias estilísticas y narrativas pueden establecerse entre Juventudy La línea de sombra? ¿Cuál es en su opinión el momento más terrible de los vividos en La línea de sombra? (Información de la editorial).... Leer