Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar la lectura, diremos el título del libro y aclararemos que se trata de un libro de cuentos independientes. Luego, escribiremos en la pizarra las palabras de los títulos de los cuentos (solo sustantivos y adjetivos), de manera desordenada. Los alumnos, en equipos, tendrán que componer los títulos posibles de los cuentos, a excepción, claro está, de "El faro del viento", que da título al libro. Se podrán añadir, para formar los títulos, preposiciones y determinantes.? --> Al terminar la lectura, y ya que la defensa del medio ambiente forma parte del contenido de varios cuentos de este libro. Por grupos, los alumnos prepararán una campaña publicitaria sobre el tema (carteles, dibujos, lemas, etc.).? (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos preguntarán a sus abuelos o a personas mayores sobre objetos que existieron durante su juventud y se consideran antiguos. De cada uno se hará un dibujo y se pondrá en un mural. --> Después de leer, a partir de que a Prudencio, en la oficina, le aburrían los ruidos cotidianos (despertador, tráfico, máquina de fichar en el trabajo...), elaboraremos una lista de ruidos o sonidos cotidianos y expresaremos cuántas veces oímos el silencio. --> El genio de uno de los cuentos es de tercera clase y vive en un candil (concede un deseo). Cada uno elegirá un deseo y lo justificará. (Información de la editorial). Contiene un cuaderno para alumnos y alumnas, una propuesta didáctica sugerencias, orientaciones y actividades para el profesorado y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos....  Leer