Orientación didáctica:  --> Este relato comienza presentando a una familia de p jaros peque¤os, que la ilustradora ha representado como herrerillos, y a lo largo del texto encontramos tambi‚n gaviotas, gavilanes, etc. ¨Qu‚ especies de aves conocen los alumnos? Aunque vivan en la ciudad, podr n citar varias de ellas (palomas, gorriones, urracas, cige¤as...). Entre toda la clase, se elaborar  una lista que se ir  anotando en la pizarra. Despu‚s, por turnos, iremos anotando aquellas caracter¡sticas que diferencian a unas especies de otras (color, tama¤o, forma, canto, etc.). --> Piop  y sus dos hermanos est n empezando a conocer la vida, dando sus primeros vuelos, viendo el mar... Los alumnos tambi‚n est n en una edad de descubrimientos, de aprendizajes importantes. Cada uno de ellos elegir  el recuerdo de alguna habilidad importante que aprendi¢ (montar en bicicleta, nadar, escribir...), y lo representar  en un dibujo, o en una serie de vi¤etas. --> Al final del relato, una de las gaviotas muere en una mancha de fuel que alg£n petrolero ha soltado. A ra¡z de este suceso, los alumnos, por turnos, ir n poniendo en com£n cualquier informaci¢n que tengan sobre el petr¢leo, sobre sus peligros, los usos en la vida cotidiana, las energ¡as renovables, etc. (Informaci¢n de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  --> Los protagonistas profesan dos religiones diferentes: la cat¢lica y la jud¡a, que mantuvieron en Espa¤a una batalla por el dominio de la fe de sus habitantes. Siendo ambos cultos monote¡stas, se diferencian en m£ltiples aspectos, que van desde las fiestas hasta las celebraciones religiosas, pasando por la denominaci¢n de los representantes de Dios en la Tierra o las vestimentas de los ritos. Propondremos a los alumnos una serie de t‚rminos referidos a la religi¢n cristiana y a la jud¡a, y les pediremos que construyan una lista que recoja aquello que corresponde a cada cual. ?Navidad ?Rabino ?Yom Kippur ?Bautismo ?Kip  ?Menorah ?Semana Santa ?Cruz. --> Samuel y Carmen, cuyas religiones libraban un combate hist¢rico que condujo al decreto de expulsi¢n de 1492, no pueden estar juntos. Sugeriremos a los alumnos que inventen una historia de amor imposible. Puede estar ambientada en la actualidad o en cualquier otro momento de la historia, y tambi‚n puede tener lugar en otro pa¡s que no sea el nuestro. (Informaci¢n de la editorial)...  Leer