Las casas antes y ahora
SM, Boadilla del Monte, 2005
Colección: Pictogramas en el cuento de
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
30 p, 28x21 cm., cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-675-0586-9
Resumen:
En este cuento, los dibujos sustituyen a algunas palabras y hacen la lectura más fácil y divertida. Descubre la historia y evolución de las casas de los hombres de la prehistoria, las primeras casas y poblados, los castillos, las ciudades... hasta nuestros días.
Orientación didáctica:
En las últimas páginas contiene vocabulario, en letra cursiva y mayúscula, acompañado de la correspondiente ilustración.
Anaya, Madrid, 2005, 2001
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Poesía. Castellano.
112 p., 13x20 cm., rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-0613-1
Resumen:
Contiene poesías, cuentos, posadas, recetas y consejos, adivinanzas, juegos y mínimas. En estos poemas encontramos las estaciones de la hoja, flores, frutas, cajitas frutales, recetas vegetales, árboles, estrellas, el sol... Cada poema se acompaña de graciosas y divertidas ilustraciones en blanco y negro.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, los alumnos inventarán pareados por parejas y los recitarán uno a uno. Recitaremos poesías breves y haremos variantes. --> Después de leer, haremos un taller poético: imitaremos todas las estructuras poéticas planteadas en el libro; localizaremos aquellas que hemos señalado en otros poemarios. Realizaremos cancioneros con los cantos que los niños y las niñas empleen en sus juegos. De estar en vías de extinción este tipo de juegos, trataríamos de recuperarlos. Llevaremos a cabo un pequeño trabajo de recuperación folclórica a través de las familias. (Información de la editorial). Contiene para alumnos y alumnas un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.... Leer
¿Cómo es el cocodrilo?
Alfaguara, Madrid, 2005
Colección: Alfaguara infantil. Descubrimos
De 3 a 4 años. Libro de Imágenes. Castellano.
26 p., 15x18 cm., cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-204-6823-1
Resumen:
Un cocodrilo sale del río para dar un paseo y se encuentra con: un ratón pequeño que asusta a un elefante grande; a una jirafa alta y a un armadillo bajo, etc. El cocodrilo se ha mojado y está muy triste, pero... Con simpáticas y coloridas ilustraciones.
¿De qué color es la cebra?
Alfaguara, Madrid, 2005
Colección: Alfaguara infantil. Descubrimos
De 3 a 4 años. Libro de Imágenes. Castellano.
26 p., 15x18 cm., cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-204-6821-5
Resumen:
La cebra no sabe de qué color es ¿Será de color rojo como la mariquita? ¿Amarillo como el león? ¿Verde como la rana?... Con simpáticas y coloridas ilustraciones.
¿Quién sigue a un elefante?
Alfaguara, Madrid, 2005
Colección: Alfaguara infantil. Descubrimos
De 3 a 4 años. Libro de Imágenes. Castellano.
26 p., 15x18 cm., cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-204-6822-3
Resumen:
Un elefante quería darse un baño tranquilo, pero le siguieron dos grandes rinocerontes, tres jirafas elegantes, cuatro leones... ¡Todos fueron a bañarse con el elefante!. Con simpáticas y coloridas ilustraciones.
Al y Oli dos vampiros sin dientes
Pearson, Madrid, 2004, 2003
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
48 p., 13x20 cm., rústica; 2ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-205-4033-1
Resumen:
El pequeño vampiro Albertino vivía con su papá y su mamá en un bonito cementerio. Tuvo una hermanita, Olivia a la que llamaban Oli. Una noche Al salió a pasear a su hermanita a la luz de la luna, y se encontró con Dralina que también paseaba a su hermana...
SM, Boadilla del Monte, 2004
Colección: El barco de vapor. Blanca
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
58 p., 19x12 cm., rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-348-6134-8
Resumen:
El Señor y la Señora Conejo tienen que dejar a sus veinte hijitos en compañía de la abuela Conejo. Pero la abuela es muy despistada, sus nietos muy parecidos entres ellos y... ¡Todos eran grises, tenían las orejas largas y cara de conejos! ¿Conseguirá alguna manera de reconocerlos? Las simpáticas ilustraciones, en colores cálidos, recrean la tierna y humorística historia.... Leer
Dos lobos blancos
Edelvives, Zaragoza, 2004
De 6 a 7 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
34 p., 30x22 cm., cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-263-5268-2
Resumen:
Duerme el valle en el sueño silencioso del invierno. Dos lobos blancos caminan sobre el manto blanco, llegan a la cima, se hace de noche, un aullido doloroso... La Luna ilumina el valle de la niebla, dieciséis pisadas dejan su rastro en la blanca nieve. Une bello álbum con mágicas ilustraciones a color con juegos de luces y sombras complementan la entrañable historia.... Leer
Premio:
Premio White Raven 2005
El policía García y el caso de la extraña epidemia
Casals, Barcelona, 2004
Colección: Punto juvenil
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
124 p., 11x18 cm., rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-218-3172-0
Resumen:
Todo comenzó una tarde, de repente, cuando Rubén pensó ser policía. Lo que él no imaginaba era que, pocos minutos después, algunos hechos le llevaron, casi sin querer, a ser policía de verdad. Poco a poco se adentra en los caminos de la investigación de misterios, de casos oscuros...
Tira-tira o la fábrica de tiras
AnayaSociedad General de Autores y Editores, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros. Teatro
De 10 a 12 años. Teatro. Castellano.
136 p., 20x13 cm., rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3990-4
Resumen:
Alberto es un niño de unos diez años que vive y trabaja en una fábrica de tiras. Junto a las herramientas que lo ayudan, Hilario, Martín y Fina, ha creado un mundo de fantasía. Convirtiendo su cruda realidad en un divertido juego.
Orientación didáctica:
Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. -->Antes de leer, observaremos con los alumnos y las alumnas el personaje que aparece en la cubierta. Describiremos con ellos la expresión del niño, su vestimenta y lo que está haciendo. -->Después de leer, les propondremos un trabajo de investigación: tendrán que documentarse acerca de la época de la Revolución Industrial, y descubrir el trabajo de los niños en aquella época. -->Además, podremos trabajar la obra siguiendo las indicaciones que se sugieren en las páginas 18 a 22 y 129 a 132.(Información de la editorial).... Leer
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