Orientación didáctica:  --> Antes de leer, comentaremos con los alumnos que uno de los temas del libro es la amistad entre dos muchachos, y les pediremos que valoren este sentimiento, qué importancia tiene en sus vidas, y si creen que es diferente la amistad cuando se es joven y en la edad adulta. --> Cada capítulo lleva por título un tipo de camino: «camino engañoso», «camino de rosas», «camino sin retorno». Sobre la base de un camino que proporcionaremos a los alumnos en fotocopias (por ejemplo, un camino que se pierde en la lejanía) y que carecerá de cualquier componente paisajístico o figura humana, les pediremos que dibujen sobre él los elementos que creen que caracterizarían cada tipo de camino, incluido uno en el que imaginarán su propio camino personal. --> Silverio se pasa el libro quejándose de su madre, Paquita, aunque al final del relato comprenda que ella es también alguien con sus propias dudas y problemas. Preguntaremos a los alumnos si se sienten identificados con esta actitud del personaje hacia sus padres, y el mundo de los adultos en general, y a qué creen que se debe. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, podemos poner en la pizarra las palabras desordenadas para formar los posibles títulos de los cinco cuentos. --> ¿Quién es y dónde aparece? Después de leer, por grupos numerados, escribiremos en cartulinas características de personajes. Los otros grupos tendrán que adivinar...--> ¡Una rueda de prensa! Seis alumnos representarán a los protagonistas y al autor. Los alumnos restantes harán de periodistas, y les harán preguntas «curiosas» sobre el libro, y lo recogerán en un artículo. Protagonistas y autor escribirán una carta a un amigo. (Información de la editorial)...  Leer