Pequepizca
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¡Siempre lo mismo!
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0903-7
Resumen:  La princesa Alina tiene problemas con la comida: no le gusta probar cosas nuevas. Los Biblionautas deciden usar su magia para introducirse en el cuento de la princesa y ayudarla a cambiar.Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con los grupos consonánticos ?pl? y ?pr?, y un amplio vocabulario sobre los alimentos y la dieta sana. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen su plato favorito y la comida que menos les gusta. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "pl" y otras tres con el grupo "pr". Deben elegir una palabra con cada grupo consonántico para dibujarla. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Por qué se encuentra mal la princesa Alina? ¿Cómo ayudan los Biblionautas a la princesa Alina? ¿Qué clase especial de sal le echa Pizca al brócoli? (Información de la editorial)....  Leer     
¿Dónde está mi abrigo?
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 5 a 7 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0861-0
Resumen:  Lunila, Magnus y Kapek quieren gastarle una broma a su amigo Pizca. ¡Le van a decir que es invierno cuando en realidad es verano! ¿Conseguirán convencerle de que se ponga el abrigo y se olvide de las gafas de sol? Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con los grupos consonánticos ?bl? y ?br?, y un amplio vocabulario sobre la ropa y el tiempo. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen tres prendas de verano y tres prendas de invierno. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "bl" y otras tres con el grupo "br". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué hacen Lunila y sus amigos para convencer a Pizca de que es invierno? ¿Qué prenda se pone Kapek? ¿Qué hace Pizca al final de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     
El pozo misterioso
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El pozo misterioso
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7225-5
Resumen:  El hada Lisa ha quedado con sus amigos: Lola, Mat y Julia en el jardín para descubirles algo genial... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos la los niños si conocen alguna historia relacionada con el fondo del mar y qué animales marinos conocen. --> Durante la lectura, les llamaremos la atención sobre el sonido "z" "ce" "ci". Pidiéndoles que escriban luego en su cuaderno las palabras: zanahoria, zumo, zapato; cepillo, cebra, cereza; cinturón, cisne, cinta. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama la sirena amiga de Lisa? ¿Con qué animal confunden a la Jirafa Julia? ¿Qué reparte en la fiesta el pulpo camarero? (Información de la editorial)....  Leer     
Mat es un supergato
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7224-8
Resumen:  Lola ha quedado en el parque con su amigo Mat, pero cuando llega ve que está distinto, se ha puesto un mono dorado, una capa roja... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen un su cuaderno un gato disfrazado de supergato. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno las palabras: dorado, rojo, héroe, aire, perro, para que luego rodeen con un círculo las palabras en las que la "r" suena como en "ratón". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los peores enemigos de Mat? ¿Por qué sale Mat a la calle con paraguas si no llueve? (Información de la editorial)....  Leer     
Mat y la fama
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Mat y la fama
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7124-1
Resumen:  Mat es un gato músico que toca el piano y canta. Y aunque tiene muchas fans a veces desea estar solo con sus amigos, pero ellas no pueden entenderlo. Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos a los niños si saben qué significa la palabra "fan" y si tienen algún cantante, canción o grupo preferido. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno palabras del cuento que contengan las letras f o g (ga, go, gu, gue, gui). --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué le pasa a Mat cuando descubre al espía? ¿Al final, Mat perdona a su fan? ¿Hay algo que le guste a Mat más que la fama? (Información de la editorial)....  Leer     
Un coche para Julia
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7125-8
Resumen:  La jirafa Julia, es alta muy alta como todas las jirafas. Tiene un jardín con rosas, flores y una casa muy cómoda pero ella lo único que desea es un coche... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen en su cuaderno una jirafa, y que le pongan un nombre que empiece por "j". ¿Conocen más palabras que empiecen por esta letra? --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno los téminos: amigo, giro, manguera, girasol, para que luego subrayen las palabras en las que la letra "g" suena como en "geranio". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué odian todas las jirafas? ¿Qué hay en el jardín de Julia? ¿Qué toman de postre en el restaurante? (Información de la editorial)....  Leer     
El hada Lisa
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El hada Lisa
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Anaya, Madrid, 2014
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6111-2
Resumen:  A Lola le encantan las hadas y se pasa el día pensando en ellas. Hasta que un día el hada Lisa sale de su pensamiento y se hacen grandes amigas. Con su moto y su casco mágico, puede conceder deseos, el problema es que solo quiere ¡helados y más helados!... Simpáticas ilustraciones a color recrean la divertida historia, con textos en mayúscula y en letra caligráfica. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje siginificativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos a los niños qué deseo pedirían al hada Lisa, que protagoniza la historia que van a leer. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno palabras del cuento que contengan la letra h. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿El hada Lisa va en coche o en moto? ¿Qué sale del casco del hada Lisa que asusta tanto a Lola? (Información de la editorial)....  Leer     
El mapa encantado
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Anaya, Madrid, 2014
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6110-5
Resumen:  Lola tiene una mapa del mundo en el que se encuentran todos los países y cada vez que toca uno... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, a doble página con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos a los niños a qué lugar les gustaría viajar si tuviesen un mapa mágico como el de la protagonista del libro que van a leer. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno palabras del cuento que contengan la letra qu (que). --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿De qué son los monumentos del país al que viaja Lola de tomate o de queso? ¿y las casas? ¿Adónde va Lola al final del cuento? (Información de la editorial)....  Leer     
Temática:  Imaginación.
Lola tiene un don
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Anaya, Madrid, 2014
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6109-9
Resumen:  Lola tiene una don de lo más divertido, si toca una cosa con el dedo, esa cosa slata y salta. Y la toca con el pie se detiene... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, a doble página con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la simpática historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, preguntaremos a los niños si saben lo que significa la palabra "don". -->Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno palabras del cuento que contengan la letra c (ca, co, cu). -->Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué ilustración te gusta más del libro? Si tú tuvieses el don de Lola, ¿para qué lo utilizarías? (Información de la editorial)....  Leer     
Lola y el oso
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Anaya, Madrid, 2014
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-6108-2
Resumen:  Lola se queja porque tiene una pupa en el pie, cuando su mamá mira qué tiene, ve una diminuta espina... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, a doble página con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, preguntaremos a los niños si pueden decir alguna diferencia entre un oso panda, un oso polar y un oso pardo. -->Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno palabras del cuento que contengan la letra p. -->Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué ilustración te gusta más del libro?¿Qué ocurre con el oso al final de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     
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