Orientación didáctica:  --> Comenzaremos analizando la cubierta, la imagen y el t¡tulo del libro: ¨Qu‚ nos muestra la ilustraci¢n? ¨Desde qu‚ punto de vista est  contemplada dicha imagen? ¨Qu‚ relaci¢n tendr  esa ilustraci¢n con el t¡tulo? ¨C¢mo se sentir  el personaje que aparece en la cubierta? ¨Qu‚ elementos del dibujo reflejan su estado de  nimo? ¨Qu‚ puede representar, en la historia que vamos a leer, la vela que, como una mancha blanca, parece romper la barca abriendo una sima o creando un vac¡o? --> Despu‚s de leer, sabemos que el autor se ha inventado una regi¢n con sus pueblos y sus r¡os, con sus monumentos y sus monta¤as. Pero no es una regi¢n nueva, lo que all¡ pasa se parece demasiado a lo que puede ocurrir en la esquina misma de nuestra casa. ¨Por qu‚ no inventamos entre todos un pa¡s nuevo de verdad? Se dibujar  su mapa, nombrando ciudades, pueblos, r¡os, mares, montes y llanuras. Y entre todos le dotaremos de una ®Constituci¢n¯, muy sencilla, con solo diez art¡culos que nunca se violar¡an en nuestra so¤ada patria. (Informaci¢n de la editorial)...  Leer