Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen información en una enciclopedia o en Internet sobre la figura de los piratas en tanto que personajes históricos. -->Asimismo, les diremos que busquen y anoten la definición de los términos: «corsario», «bucanero» y «filibustero». -->El viejo pirata John Silver aparece a los ojos del protagonista a la vez como un héroe y como un criminal. Plantearemos un debate en el aula sobre esta ambigu?edad: la fascinación que ejercen los piratas como personajes literarios y los seres crueles y sanguinarios a los que responden en la realidad. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, propondremos a los alumnos que investiguen sobre los antiguos Juegos de Olimpia (dónde se celebraban, pruebas, premios). --> Después de la lectura, abriremos un debate en clase sobre el sentido, las diferencias y los puntos en común entre los Juegos Olímpicos actuales y los que se celebraban en la Antigüedad. --> Pediremos a los alumnos que escriban un breve relato sobre lo que significa para ellos el "espíritu olímpico", en el que citen algún ejemplo tomado de la obra que acaban de leer. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos a los alumnos que citen ejemplos de seres monstruosos tanto de la literatura, como de la tradición popular o del cine. --> Después de la lectura, les pediremos que, a la luz de los relatos que contiene el libro, establezcan una tipología de monstruos y sus características. ¿Qué puntos en común y qué diferencias presentan los distintos monstruos que protagonizan estos relatos? --> Por último, plantearemos en clase un debate sobre el significado de lo "monstruoso" y la visión del monstruo en la literatura y el cine actuales. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, hablaremos en clase de las grandes civilizaciones y reflexionaremos sobre la decadencia y desaparición de las mismas. --> Durante la lectura, les pediremos que anoten las historias que son legendarias y las que son reales. --> Después de la lectura, les pediremos que contesten a las siguientes cuestiones: ¿Conocían a todos los protagonistas de estos relatos? ¿Cuáles les han llamado más la atención y por qué motivos? (Información de la editorial)....  Leer