Sopa de libros
Mostrando del 141 al 150 de 213 resultados.
Pág.  de 22. 
Óyeme con los ojos
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Óyeme con los ojos
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005, 2000
Colección: Sopa de libros
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
96 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-4403-2
Resumen:  Horacio vive en un mundo de silencio desde que le ocurrió aquello, cuando era muy pequeño. Ahora, con diez años, desde la ventana de su cuarto, pasa sus ratos libres contemplando una mansión llena de secretos para él, hasta que un día se aventura a entrar y...
Orientación didáctica:  Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos.
Premio:  Lista de Honor CCEI 2001, La autora es la ganadora por la trayectoria de su obra de la II edición del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2006
Tiempo de palabras en voz baja
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Tiempo de palabras en voz baja
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
80 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4576-9
Resumen:  Esta historia ocurrió hace ya muchos años, en un país de colinas y de huertos perfectos, en una pequeña y tranquila ciudad donde todo el mundo se miraba a los ojos cuando se saludaba. Óscar y el héroe de esta historia son verdaderos amigos como sus padres, que les gusta reír y hablar en el jardín, junto a las colmenas. Hasta que llego el tiempo de las palabras en voz baja......  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pensaremos con los chicos y las chicas a qué se puede referir el título. Razonaremos con ellos: ¿cuándo se habla en voz baja?, ¿qué quiere decir que es tiempo de hablar en voz baja?, ¿conocemos momentos históricos en los que haya hecho falta hacerlo de forma discreta e incluso callarse? --> Después de la lectura, pensaremos en nuestros padres. Si a ellos les hubiera sucedido lo que narra el libro, ¿a quién habrían confiado nuestro cuidado y educación? Escribiremos una breve historia en la que desarrollaremos esta idea. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Saint Exupéry 2001
Versos vegetales
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Versos vegetales
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Ver más (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005, 2001
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Poesía. Castellano.
112 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-0613-1
Resumen:  Contiene poesías, cuentos, posadas, recetas y consejos, adivinanzas, juegos y mínimas. En estos poemas encontramos las estaciones de la hoja, flores, frutas, cajitas frutales, recetas vegetales, árboles, estrellas, el sol... Cada poema se acompaña de graciosas y divertidas ilustraciones en blanco y negro....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, los alumnos inventarán pareados por parejas y los recitarán uno a uno. Recitaremos poesías breves y haremos variantes. --> Después de leer, haremos un taller poético: imitaremos todas las estructuras poéticas planteadas en el libro; localizaremos aquellas que hemos señalado en otros poemarios. Realizaremos cancioneros con los cantos que los niños y las niñas empleen en sus juegos. De estar en vías de extinción este tipo de juegos, trataríamos de recuperarlos. Llevaremos a cabo un pequeño trabajo de recuperación folclórica a través de las familias. (Información de la editorial). Contiene para alumnos y alumnas un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y más recursos....  Leer     
Días de clase
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Días de clase
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
120 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3987-4
Resumen:  El abuelo de Álvaro ha intentado cazar un elefante. El vecino de Beatriz tiene un perro que va a la compra y cuida de su dueño, que es un poco despistado; y el perro de Sol, el cerdito Urano y la tórtola Totta se han hecho amigos gracias a un cazador al que le gustan mucho los animales... Para Rodrigo, Noemí, Beatriz, Álvaro, Damián y los demás los días de clase son una aventura... sólo tienen que escuchar....  Leer     
Orientación didáctica:  --> En uno de los cuentos de este libro, como luego veremos, un padre le cuenta a su hija que en su niñez jugaba con una perdiz. Les pediremos a los niños que pregunten en casa a sus padres a qué jugaban de pequeños. Después, lo compartirán con la clase. Les sugeriremos que traigan una foto de sus padres que después pegarán en una hoja en blanco. A su lado, dibujarán el juguete, el animal, etc., correspondiente. --> Después de leer, pediremos a los escolares que inventen una historia. En el capítulo 8, nos cuentan cómo vivían los números antes de estar en restas, sumas y multiplicaciones. Les pediremos a los niños que imaginen cómo vivían antes algunos de los objetos que usamos; por ejemplo, un lapicero, una tiza o unas tijeras. --> En el capítulo 9, el señor Man inventa el hielo, se construye un iglú... Animaremos a los escolares a que escriban más cosas que podría haber inventado el señor Man. (Información de la editorial). Contiene, para alumnos y alumnas, un cuaderno; para el profesorado, una propuesta didáctica, sugerencias, orientaciones, actividades y un CD-ROM con fragmentos de las lecturas, direcciones de Internet y otros recursos....  Leer     
Premio:  Emilio Urberuaga, Premio Nacional de Ilustración 2011
El calcetín suicida
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
El calcetín suicida
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
96 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-0618-6
Resumen:  Los avatares de un calcetín que, por un descuido de su dueño se queda colgado de la cuerda de tender. Pasa de dueño en dueño hasta que...
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pediremos a los alumnos y a las alumnas que charlen sobre este tema: si prefieren una vida tranquila y un poco aburrida o, por el contrario, una vida llena de riesgo y aventura. --> Después de leer, preguntaremos a los niños y a las niñas por qué se titula el libro "El calcetín suicida". Les haremos preguntas al respecto. ¿Qué creen que ha arriesgado el calcetín para cambiar su tediosa situación? ¿Qué arriesgarían ellos? (Información de la editorial)....  Leer     
Temática:  Fantasía,Viajes.
El tigre que tenía miedo de las gallinas
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
El tigre que tenía miedo de las gallinas
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
140 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-3988-2
Resumen:  Hacía un mes que Fermín el Loco, su último compañero, se había marchado. Antonio aunque estaba encantado de tener una habitación para él solo, de vez en cuando echaba de menos a su compañero. Cada noche habla con él y este le cuenta sus deseos de libertad. Un día llega un nuevo compañero Pedro, un chico que había nacido en el corazón de África. A partir de ese día la vida de Antonio cambiará....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pediremos a los alumnos que observen las pistas de las diminutas ilustraciones del interior del libro. Después, tratarán de contar la historia que aquellas narran o, al menos, de interpretar cada ilustración por separado. --> Después de leer, charlaremos acerca del miedo. El adolescente pretende mostrarse muy seguro de sí mismo; tal vez, justamente, debido al miedo que tiene a equivocarse, a estar solo, a su propia libertad, etc. --> El protagonista siente que los demás son más fuertes y valientes que él. Propondremos a los alumnos que escriban una breve historia de un suceso ante el que se hayan sentido especialmente vulnerables y que les haya llevado a protegerse tras la sombra de otra persona. Para respetar su intimidad, les diremos que pueden inventarlo o contarlo en tercera persona. --> Para terminar, podremos charlar con ellos acerca de la libertad. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio White Raven 2005
La bruja y el maestro
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
La bruja y el maestro
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004, 2001
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
80 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 84-667-0293-8
Resumen:  La bruja Chapucera era torpe y remolona. Sus encantamientos y brujerías sólo surtían efecto entre los profesores: los convertía en botellas de Champagne. Hasta que conoció al maestro Germán y el amor cambió completamente su vida.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, dibujaremos brujas en cartulinas. Cada uno contará cómo es la bruja que ha dibujado, a qué historia pertenece, por qué le gusta... --> Los alumnos comentarán cómo eran los maestros que tuvieron en los cursos anteriores y los dibujarán. Recordarán los momentos más divertidos, lo que más les gustó hacer, sus mejores amigos... --> Después de leer, jugaremos a estirar y encoger cuentos: los niños y las niñas se sientan en corro y se comienza un cuento muy sencillo. Cada participante tiene que continuarlo, añadiendo aquellos elementos que considere oportunos... hasta que haya intervenido toda la clase. (Información de la editorial)....  Leer     
La verdad según Carlos Perro
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
La verdad según Carlos Perro
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 8 a 9 años. Novela. Castellano.
96 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2558-X
Resumen:  Carlos es un perro callejero que, como tantos vive en un basurero. Un día decide buscar un lugar mejor. Un anciano enfermo le recoge, pero fallece y tiene que abandonar la hacienda y, seguir su camino...
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, prepararemos un herbario sencillo, con las hierbas de nuestro entorno. Servirá para comparar y ver las diferencias con las que aparecen en la lectura. También recogeremos diferentes razas de perros y buscaremos información sobre sus características, cuidados, etc. Por último inventaremos nombres para un perro callejero. --> Después de leer, haremos un debate: formaremos grupos que debatirán sobre por qué se abandonan los perros, de la responsabilidad de las personas cuando son dueños de un animal, del delito de abandonar y maltratar animales de compañía... También haremos una entrevista a la madre del niño que encarga al jardinero que se deshaga de Carlos Perro. Por último, imaginaremos que Carlos Perro encuentra un nuevo dueño en la casa. ¿Qué ocurrirá? (Información de la editorial)....  Leer     
Las sirenita sin voz
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
Las sirenita sin voz
Anaya, Madrid, 2004
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Novela. Castellano.
128 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-207-4398-4
Resumen:  Anai puede oír los sonidos que transmite la tortuga dragón dentro del agua. Siente que la vida del animal, único de su especie, se asemeja a la suya, llena de silencios e incomprensión. Pero eso lleva una doble vida...
Temática:  Amistad,Sirenas,Soledad.
No corazón do bosque
Comprar libro en [Casa del Libro]  Comprar libro en [IberLibro]
No corazón do bosque
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Xerais, Vigo, 2004
Colección: Sopa de libros
De 9 a 11 años. Novela. Gallego.
143 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 4ª imp.; papel; ISBN: 84-8302-749-6
Resumen:  Aquella sería una excursión inolvidable para Raquel. Desde el principio con el viaje en autobús, el inmenso bosque, las arrebatadoras y enfurecidas aguas del río, el viejo monasterio... pero, lo maravilloso estaba por llegar...un extraño personaje se había instalado en su mochila.
Premio:  Finalista Premio Nacional de Literatura 2002, El autor es el ganador por su trayectoria creadora de la VII edición del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2011
Mostrando del 141 al 150 de 213 resultados.
Pág.  de 22.