ALONSO, ANA
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El partido de fútbol
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El partido de fútbol
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0859-7
Resumen:  Lola y sus amigos quieren divertirse jugando al fútbol. Pero todo se complica cuando el lobo Bepo se salta las normas... ¡y cuando el hada Lisa hace trampas con su magia!Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con las letras ?b? y ?v?. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que compartan con sus compañeros historias que recuerden protagonizadas por un gigante. Si no recuerdan ninguna, pueden inventársela entre todos. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno dos palabras del cuento que contengan la letra x, dos palabras que contengan la letra ñ y dos palabras que contengan la ll. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Quién robó la llave de la giganta Fina? ¿Dónde apareció la llave al final? (Información de la editorial)....  Leer     
El sabio Marut
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El sabio Marut
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pizca de sal
De 8 a 10 años. Novela. Castellano.
88 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0856-6
Resumen:  El sabio Marut ha llegado a la ciudad en su alfombra voladora y todos quieren pedirle consejo. Pero los consejos de Marut siempre llegan en forma de refranes. Lut, el mago de las palabras, tendrá que ayudar a sus vecinos a entender su significado. Además de disfrutar de la lectura, aprenderán a interpretar y aplicar algunos de los refranes más conocidos de nuestro idioma. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, preguntaremos a los niños si conocen algún refrán y su significado. También podemos enseñarles tres refranes nuevos. -->Durante la lectura, les pediremos que, a medida que avanzan en la historia, vayan anotando todos los refranes que aparecen en ella junto con su significado. -->Después de la lectura, les pediremos que respondan a las siguientes preguntas: ¿Qué hace Mara cuando Marut le da su consejo por escrito? ¿Qué le aconseja Marut al zapatero, y con qué refrán? ¿Qué refrán le envía Lut al mago Marut? (Información de la editorial)...  Leer     
La llave del castillo
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La llave del castillo
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0860-3
Resumen:  La giganta Fina se ha quedado atrapada en su castillo. ¡Necesita la llave para salir! Solo Lola y sus amigos pueden ayudarla... Al final, la llave aparecerá en el sitio más sorprendente.Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con la ?ll?, la ?ñ? y la ?x?. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que compartan con sus compañeros historias que recuerden protagonizadas por un gigante. Si no recuerdan ninguna, pueden inventársela entre todos. --> Durante la lectura, les pediremos que copien en su cuaderno dos palabras del cuento que contengan la letra x, dos palabras que contengan la letra ñ y dos palabras que contengan la ll. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Quién robó la llave de la giganta Fina? ¿Dónde apareció la llave al final? (Información de la editorial)....  Leer     
La puerta del dragón
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La puerta del dragón
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Edebé, Barcelona, 2016
Colección: Fantasy
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
400 p.; 14x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-683-2917-8
Resumen:  Marc y Lisa se esforzarán juntos por mantener abierta la Puerta del Dragón y por preservar el legado de Dana, en una aventura que los llevará a enamorarse el uno del otro y a correr grandes riesgos para mantenerse unidos cuando todo a su alrededor conspira para separarlos. ¡SUS MUNDOS NUNCA DEBERÍAN HABERSE ENCONTRADO! Una novela de acción que recorre una Barcelona oculta que nunca olvidarás. (Resumen de la editorial)...  Leer     
¡Siempre lo mismo!
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¡Siempre lo mismo!
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0903-7
Resumen:  La princesa Alina tiene problemas con la comida: no le gusta probar cosas nuevas. Los Biblionautas deciden usar su magia para introducirse en el cuento de la princesa y ayudarla a cambiar.Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con los grupos consonánticos ?pl? y ?pr?, y un amplio vocabulario sobre los alimentos y la dieta sana. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen su plato favorito y la comida que menos les gusta. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "pl" y otras tres con el grupo "pr". Deben elegir una palabra con cada grupo consonántico para dibujarla. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Por qué se encuentra mal la princesa Alina? ¿Cómo ayudan los Biblionautas a la princesa Alina? ¿Qué clase especial de sal le echa Pizca al brócoli? (Información de la editorial)....  Leer     
¿Dónde está mi abrigo?
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Anaya, Madrid, 2016
Colección: Pequepizca
De 5 a 6 años. Cuento. Castellano.
40 p.; 22x22 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-698-0861-0
Resumen:  Lunila, Magnus y Kapek quieren gastarle una broma a su amigo Pizca. ¡Le van a decir que es invierno cuando en realidad es verano! ¿Conseguirán convencerle de que se ponga el abrigo y se olvide de las gafas de sol? Además de disfrutar de la historia, los niños aprenderán a leer y escribir palabras con los grupos consonánticos ?bl? y ?br?, y un amplio vocabulario sobre la ropa y el tiempo. (Resumen de la editorial)...  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, pediremos a los niños que dibujen tres prendas de verano y tres prendas de invierno. --> Durante la lectura, les pediremos que busquen tres palabras en el libro con el grupo consonántico "bl" y otras tres con el grupo "br". --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Qué hacen Lunila y sus amigos para convencer a Pizca de que es invierno? ¿Qué prenda se pone Kapek? ¿Qué hace Pizca al final de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     
Cómo hacer trabajos increíbles con Internet y otros recursos
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Cómo hacer trabajos increíbles con Internet y otros recursos
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Mundo Pizca
De 9 a 14 años. Libro Informativo. Castellano.
87 p.; 20x26 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-678-7128-9
Resumen:  Una heramienta útil para poner en práctica el aprendizaje autónomo de aprender a aprender a través del tratamiento de la información, el camino más directo a la construcción del conocimiento. Desde las decisiones relativas a la elección del tema de trabajo y cómo hacerlo, pasando por su estructuración y encuadre, hasta la búsqueda, selección de la información más significativa y la organización y distintas formas de presentación de la misma, esta obra presenta, paso a paso, una forma de hacer fácilmente algo realmente complejo pero necesario si lo que pretendemos, con la educación, es el desarrollo de capacidades y la adquisición de habilidades tanto cognitivas como sociales, emocionales, etc. Contiene recursos web, cómo realizar una presentación digital y glosario....  Leer     
El libro de los rostros
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El libro de los rostros
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SM, Boadilla del Monte, 2015
Colección: Gran angular
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
175 p.; 15x21 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-675-7766-2
Resumen:  La protagonista es una joven solitaria que no tiene amistades, ni tiene ningún interés por salir de su casa. Piensa que quizás a través de Facebook puede relacionarse con mayor facilidad y se crea una falsa identidad, que la traera más de un dolor de cabeza...
El pozo misterioso
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El pozo misterioso
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: Pequepizca
De 4 a 6 años. Cuento. Castellano.
32 p.; 22x25 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7225-5
Resumen:  El hada Lisa ha quedado con sus amigos: Lola, Mat y Julia en el jardín para descubirles algo genial... Se acompaña de sencillas ilustraciones a color, con textos en mayúsculas y en letra caligráfica, en armonía con la historia. Una colección pensada para trabajar con niños y niñas los fonemas, la compresión escrita y oral, el aprendizaje significativo y la creatividad....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, preguntaremos la los niños si conocen alguna historia relacionada con el fondo del mar y qué animales marinos conocen. --> Durante la lectura, les llamaremos la atención sobre el sonido "z" "ce" "ci". Pidiéndoles que escriban luego en su cuaderno las palabras: zanahoria, zumo, zapato; cepillo, cebra, cereza; cinturón, cisne, cinta. --> Después de la lectura, les plantearemos las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama la sirena amiga de Lisa? ¿Con qué animal confunden a la Jirafa Julia? ¿Qué reparte en la fiesta el pulpo camarero? (Información de la editorial)....  Leer     
El sueño de Berlín
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Anaya, Madrid, 2015
De 13 a 16 años. Novela. Castellano.
117 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7143-2
Resumen:  Ana es una chica con TOC (Trastorno Obsesivo Compulisivo) que necesita repetir algunas palabras para evitar una crisis de ansiedad. En el instituto tiene que presentar un trabajo sobre los egipcios, un tema que le encanta y ha leído mucho, pero como siempre piensa que todo le sale mal. Bruno un compañero de clase se queda admirado por el trabajo que ha realizado y decide invitarla al cine. Ana es la primera vez que acepta salir, sin la compañía de su famila, y entre ellos comenzará una bonita amistad. Bruno, cuando conoce su problema, decide ayudarla convenciendo a la clase que vayan de viaje de fin de curso a Berlín, dónde Ana podrá contemplar restos arqueológicos Egipcios. Una entrañable novela sobre la superación, la amistad, el amor y las distintas maneras de afrontar los problemas en la familia....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar la lectura, podremos pedir a los alumnos que se fijen en el título y en la cubierta del libro y que escriban un posible resumen del argumento, para después exponersus ideas en voz alta. --> Propondremos a los alumnos que, por parejas, escriban una conversación entre los padres de Ana en la que cada uno de ellos defienda su visión ante la enfermedad de su hija; después, presentarán esa charla ante la clase como una lectura dramatizada. Deberán defender muy bien los argumentos que da cada uno y que aparecen en la primera parte de la novela. --> Ana tiene una clara vocación por ser arqueóloga, y parece que le ha contagiado el gusanillo a Bruno, aunque dice que él ha sido siempre más de las matemáticas y la tecnología. ¿Los alumnos ya saben a qué les gustaría dedicarse? ¿Tienen más o menos claro hacia qué ámbito profesional quieren dirigir sus pasos? (Información de la editorial)...  Leer     
Premio:  XII Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil
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