![Comprar libro en [Casa del Libro]](/assets/ed7b9ecb/logo_casadellibro.png "Comprar libro en [Casa del Libro]"){kind=logo}
![Comprar libro en [IberLibro]](/assets/395c99c8/logo_iberlibro.png "Comprar libro en [IberLibro]"){kind=logo}
El retrato de Dorian Gray
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
320 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-2482-1
Resumen:
Se nos presenta con genialidad una serie de personajes arquetipos en un mundo que se desmorona, donde las clases altas dan la espalda a la pobreza y en el que la hipocresía es dominante. El autor retoma el mito de fausto en el que el protagonista hace un pacto con el diablo para lograr la eterna juventud a cambio del alma.... Leer
Orientación didáctica:
-->«Estoy dispuesto a creer cualquier cosa, con tal de que sea realmente increíble» (pág. 18). A partir del título y de la información de la contracubierta, sugeriremos que, por grupos, «retraten» a Dorian Gray por escrito. Este retrato dará cuenta de su aspecto, su edad, su nacionalidad, su clase social, su pasado, su futuro... ¿Por qué será tan importante su retrato? Después pondremos en común las descripciones. La única condición es que sean «realmente increíbles». -->Después de leer, sugeriremos a los lectores que conversen con sus abuelos sobre su pasado: cómo fue su juventud, qué echan de menos, en qué han mejorado sus vidas, en qué han empeorado y si desearían volver a ser jóvenes o bien si encuentran que la vida da otras compensaciones al «arrebatar la juventud». Posteriormente, charlaremos sobre los resultados de esas «entrevistas». (Información de la editorial).... Leer
El rojo emblema del valor
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 14 años. Novela. Castellano.
208 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2638-1
Resumen:
Un joven lleno de vitalidad se enfrenta la terrible experiencia de la guerra. En su primer encuentro con las balas enemigas sufre un grave trastorno del que se libra mediante una loca intrepidez. Poco a poco, la realidad de las circunstancias le hará ir cambiando sus ideas sobre las acciones cruentas entre los hombres.... Leer
El sabueso de los Baskerville
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 14 años. Novela. Castellano.
256 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-2479-1
Resumen:
Se produce un asesinato y Sherlock Holmes, investiga el caso hasta llegar a descubrir el asesinato.
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, partiendo de la cubierta, buscaremos información y fotografías sobre razas "peligrosas" y sobre noticias de perros agresivos. Y organizaremos un debate. -->Durante la lectura, les pediremos que recopilen los datos históricos mencionados en la obra, para que explicar después las características de la vida cultural de la época. -->Después de la lectura, les pediremos que respondan a las siguientes preguntas (y abriremos luego un debate en clase): ¿En qué situación hallan los investigadores a la señora Stapleton? ¿Son frecuentes los malos tratos a las mujeres? ¿De qué mecanismos se vale la sociedad para evitarlos? ¿Qué otras ideas propondríais para acabar con la violencia contra las mujeres? (Información de la editorial).... Leer
Juventud ; La línea de sombra
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
205 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed.; papel; ISBN: 978-84-667-2480-7
Resumen:
Se relata el primer viaje de Marlow a Oriente a bordo del Judea, un barco viejo, con un novato capitán. El objetivo era llevar carbón a Bangkok... En La línea de la sombra, el azar convierte a un joven en capitán de un barco con todo tipo de adversidades. Presentación, apéndice y notas de Vicente Muñoz Puelles.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen información sobre las embarcaciones que existían en la época en que se sitúan los relatos de Conrad. -->Después de la lectura, les pediremos que redacten un texto en el que la tripulación de una embarcación en alta mar tenga que hacer frente a las inclemencias del tiempo. Para ello deberán emplear algunos de los términos marítimos que aparecen en el texto. -->Por último, les pediremos que respondan a las siguientes cuestiones: ¿Qué coincidencias y divergencias estilísticas y narrativas pueden establecerse entre Juventudy La línea de sombra? ¿Cuál es en su opinión el momento más terrible de los vividos en La línea de sombra? (Información de la editorial).... Leer
La nariz y otros cuentos
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 14 a 16 años. Cuento. Castellano.
250 p.; 20x14 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-667-2481-8
Resumen:
Bajo el título de Novelas peteresburguesas agrupó Nikolái V. Gógol los cinco cuentos que contienen este volumen: "La avenida de Nevá", "La nariz", "El retrato", "El capote", y "Apuntes de un loco".
Orientación didáctica:
-->«Si yo no puedo ser feliz, quiero consagrar toda mi vida a la felicidad de mis semejantes». Tras leer esta frase a los alumnos, les pediremos que, en grupos de entre cuatro y seis, discutan el concepto de «felicidad». ¿Cómo puede un artista, atormentado por su necesidad de estar en paz con Dios, ser feliz? ¿Por qué creen que tantos escritores y demás artistas sufren y son gentes tan atormentadas? ¿Influye eso en sus creaciones? (Información de la editorial).... Leer
Otra vuelta de tuerca
Anaya, Madrid, 2003, 2000
Colección: Tus libros. Selección
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
288 p.; 14x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 4ª imp.; papel; ISBN: 84-207-1231-0
Resumen:
Una joven inglesa llega a una vieja mansión en el campo para encargarse de la educación de un niño y una niña que han quedado huérfanos. Poco tiempo después de su llegada, descubre que los niños reciben periódicas "visitas" de sus antiguos preceptores, un hombre y una mujer que habían muerto hacía más de un año.... Leer
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, comentaremos las págs. 13-14 (presentación de la protagonista). Los alumnos escribirán algunas páginas de su diario en las que describan su vida cotidiana en la aldea, cómo decide el empleo, la impresión de su entrevista en Londres... -->Después de leer, escribirán un relato sobre la supuesta aventura romántica entre el señor Quint y la señorita Jessel. -->En las páginas 87 y 122 se narra el encuentro entre la institutriz y los dos fantasmas. Los alumnos escribirán los posibles diálogos entre esos personajes. Después, por parejas, dramatizarán algunos de ellos. (Información de la editorial).... Leer
Robinsón Crusoe
Anaya, Madrid, 2003, 2000
Colección: Tus libros. Selección
De 14 a 15 años. Novela. Castellano.
196 p.; 14x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 3ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-207-1227-2
Resumen:
Robinsón Crusoe huye de casa a los 18 años. Tras naufragar su barco huye con unos piratas a Sudamérica, luego pasará 20 años solo en una isla.
Vuelo nocturno
Anaya, Madrid, 2003
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 14 años. Novela. Castellano.
144 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2639-X
Resumen:
De los tres pilotos que surcan los mares de la noche por el cielo de América del Sur, uno de ellos, perdido en una tempestad de nieve y fuego, no volverá.
Orientación didáctica:
-->Antes de leer, presentaremos el relato situando los hechos que en él se narran en el tiempo: Saint-Exupéry publicó "Vuelo nocturno" en 1931, y colaboró en la empresa de correo aéreo que describe desde octubre de 1926 hasta 1931, año en que la empresa quebró. ¿Cómo eran entonces los aviones? ¿Cuándo se realizó el primer vuelo de un aparato más pesado que el aire? ¿Quiénes fueron sus inventores? -->La poesía impregna las páginas de "Vuelo nocturno", manifestándose sobre todo en metáforas, personificaciones y demás figuras del pensamiento, muy bien comentadas en las notas de Emilio Pascual. Para reflexionar sobre el lenguaje poético y motivar a los lectores a la experimentación con una de las más sugerentes figuras retóricas, seleccionaremos entre todos algunas de esas metáforas que encontramos en el texto. (Información de la editorial).... Leer
Cinco semanas en globo
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Tus libros. Selección
De 13 a 14 años. Novela. Castellano.
304 p.; 20x14 cm.; rústica; 1ª ed.; papel + digital; ISBN: 84-667-1562-2
Resumen:
Un osado científico, un cazador y un criado nos muestran la selva, las fuentes del Nilo, los desiertos, los poblados indígenas... a través de un fantástico viaje por tierras africanas.
Orientación didáctica:
-->Carta al hijo. Antes de leer, tras comentar la biografía del autor, pediremos a los alumnos que escriban una supuesta carta del autor a su hijo en los últimos días de su vida, teniendo en cuenta aspectos como la tensa relación con su propio padre, sus dificultades para encontrar su verdadero camino en la vida, los problemas que tuvo en sus relaciones con las mujeres... -->Los personajes tienen coraje pero también sentido del humor (¿o gracias al humor es por lo que son tan valientes?). Algunos episodios hacen sospechar que fueron muy divertidos (cuando Kennedy y Fergusson se conocieron en la India, mientras uno cazaba tigres y otro insectos...) Después de leer, sugeriremos a los lectores que recreen ese encuentro y que dibujen una historieta cómica. (Información de la editorial).... Leer
Cuentos de cuando yo era
Anaya, Madrid, 2002
Colección: Sopa de libros
De 12 a 13 años. Cuento. Castellano.
88 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-1707-2
Resumen:
Un libro que puede ser leído de varias maneras: como una serie de relatos con distintos protagonistas (un zapato, una hoja, una tormenta...) en los que se narran anécdotas, aventuras y experiencias; y también como un conjunto de vivencias emocionantes con los que cualquier lector se sentirá identificado.... Leer
Orientación didáctica:
--> Antes de leer, diremos a los alumnos que se trata de un libro de cuentos muy especial. Cada uno pensará qué le gustaría ser (un pez, un pájaro, una mesa, una ventana, un pastel, un libro, una lámpara...). Hará una lista de cinco cosas que quisiera ser. Al lado de cada una de ellas escribirá para qué quiere ser eso que ha elegido. --> Después de leer, tomando como referencia comportamientos que aparecen en los cuentos, pueden imaginar que ocurren en la vida diaria. Después de escribir un pequeño texto, se escenificará: una persona de mal talante que grita a los demás por cualquier cosa y de repente cambia la situación porque se pone a estornudar; una persona que tiene mucho miedo sin fundamento, como el jarrón; otra persona que actúa como una tormenta furiosa, etc. (Información de la editorial).... Leer
Premio:
Finalista Premio Nacional de Lietratura Infantil y Juvenil 2003
