Orientación didáctica:  -->Antes de leer, nos fijaremos en el título, "El Príncipe Feliz y otros cuentos"; entre todos intentaremos imaginar cómo es ese príncipe y por qué es feliz. A continuación, leeremos el índice. ¿Conocen alguno de los cuentos? Si es así, pediremos que lo narren en voz alta ofreciendo todos los detalles que recuerden. -->¿Qué le diría el Ruiseñor a la Golondrina. ¿Y el buen Príncipe Feliz al pequeño Hans? ¿De qué hablarían el Gigante y la rosa? ¿Y la Infanta de España y el joven Rey? ¿Y la Sirena y el Niño Estrella? Después de leer, pediremos a los alumnos que, por parejas, escriban diálogos entre los personajes de los cuentos. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Preguntaremos a los alumnos qué saben de Sherlock Holmes. Les pediremos que aporten todos los datos que conozcan sobre este personaje de ficción tan popular con el fin de intentar acercarnos a él antes de comenzar la lectura de sus memorias. -->Después de leer, comentaremos los relatos. Cada uno de nosotros elegirá aquel que más le haya gustado y explicará las razones. A continuación, deberán ilustrar el relato seleccionado. Los dibujos se expondrán en las paredes del aula, como exposición temporal. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  Novela que combina inglés y castellano. El lector o la lectora elige lo que les sucede a sus protagonistas.

Orientación didáctica:  Esta pieza teatral permite tres posibilidades: lectura individual, lectura colectiva dramatizada y representación escénica. Para la lectura colectiva dramatizada, aconsejamos, en primer lugar, la lectura de las características de los personajes (en las páginas preliminares) y el comentario correspondiente. Luego, los alumnos y las alumnas irán leyendo individualmente y en silencio, las escenas que el profesor indique, para comentarlas en clase: qué sucede, cómo actúan los personajes, qué opinión les merece el comportamiento de cada uno, etc. A continuación, el profesor asignará, en cada escena, los personajes a los alumnos participantes (diálogos entre dos personajes). Se efectuará la lectura dramatizada en voz alta, de pie, sin memorizar el texto, tratando de leer y, a la vez, de interpretar. (Información de la editorial)....  Leer