Orientación didáctica:  --> ¿De qué puede tratar este libro? A partir del título, comentaremos los significados de la palabra receta. --> El doble sentido. Después de leer, imitaremos la forma de hablar del búho loco. --> Ilustrar a partir de descripciones: el laberinto de los espejos, el bosque de Arenyr, la campana de vidrio... como lo hemos imaginado. --> La transformación. Con dibujos o fotografías, mediante collage o fotomontaje, convertiremos objetos o personas en cosas o seres fantásticos. (Información de la editorial)...  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de leer, describiremos el aspecto más habitual de un mago. Para ello, nos ayudaremos de un sombrero de copa (que realizaremos con una cartulina negra) y una varita mágica (puede ser una hoja de papel enrollada muy fina), y al tiempo que mostramos estos objetos y nos vestimos con ellos, iremos completando a grandes líneas su boceto en la pizarra: un señor con traje negro y camisa blanca, un sombrero muy alto llamado chistera y una varita mágica. Aunque su aspecto sea serio, sin embargo, ¡hace cosas sorprendentes! Vamos a nombrar las que se nos ocurran. -->Después de leer, confeccionaremos un sombrero pero, en lugar de ser un sombrero de cosas mágicas, será un sombrero de pensamientos mágicos: el sombrero de pensar. Con él haremos aparecer y desaparecer todo lo que deseemos. Nos convertiremos en los magos de los deseos. Con la chistera puesta, cada uno pronunciará su deseo: «Me gustaría que... desapareciesen las guerras». A lo que todos contestarán: «Abra-cadabra, que desaparezcan las guerras». (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> ¿Qué habrá ocurrido para que el protagonista sea el último de los dragones? Antes de leer, podemos hacer un cartel publicitario supuestamente solicitado por la Sociedad Protectora de Dragones.--> Debate: Extinción de animales en el planeta Tierra. De paso, ¿podríamos imaginar la historia del último oso, la última ballena...?--> Después de leer, escribiremos el Libro de la fantasía, con historias de princesas para animar a los dragones a regresar al País de los Cuentos.--> Podemos dibujar a Guillermo e imaginar en qué cambiará su vida después de acompañar a Artús en todas sus aventuras. (Información de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  --> Antes de leer, podemos comentar algún viaje que recordemos de manera especial o que nos gustaría hacer. --> Después de leer, qué divertido recordar cómo interpretaban ciertas expresiones en el país al pie de la letra. Podemos imaginar otras, como: "jugar con fuego, irse por las ramas, tener patas de gallo, ir con pies de plomo, estar con mil ojos, andar pisando huevos...". --> Vamos a dibujar el anuncio de televisión que tanto le gustaba a Pericot, según se describe en la página 11. Podemos inventar un nombre y un mensaje publicitario para el producto. (Información de la editorial)....  Leer