STURNIOLO, NORMA
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El león que quería tener amigos
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El león que quería tener amigos
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Anaya, Madrid, 2015
Colección: El duende verde
De 7 a 8 años. Cuento. Castellano.
62 p.; 13x19; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-7111-1
Resumen:  Kaloé es un lugar luminoso, alegre, verde, tranquilo y con abundante vegetación. Gracias a Pacífico, el elefante, la paz reina cada día, los animales domésticos conviven y juegan con los animales salvajes, los grandes con los pequeños, los débiles con los fuertes. Desde el día que Pacífico invitó a todos los animales a probar las ricas comidas elaboradas con frutas, verduras y flores todos los animales de Kaloé son vegetarianos. Un día mono se encontró con un pequeño león que huía de los cazadores... Simpáticas ilustraciones a color recrean la historia sobre la amistad, el pacifismo y la convivencia, e invita a probar nuevos sabores y a respetar el equilibrio en la naturaleza....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, preguntaremos a los alumnos sobre qué es para ellos la amistad, quiénes son sus mejores amigos, qué les gusta hacer con ellos, desde cuándo los conocen... --> Durante la lectura, preguntaremos sobre los distintos animales que van apareciendo en las páginas del libro: si han visto algún ejemplar de esa especie alguna vez, si saben dónde viven, qué comen, etc. --> Al terminar la lectura, pediremos a los alumnos que escriban cuál es su comida favorita y por qué les gusta tanto. Podemos proponerles que pregunten a sus padres la receta y que la pongan por escrito. (Información de la editorial)....  Leer     
La música de las tinieblas
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La música de las tinieblas
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Anaya, Madrid, 2010, 2000
Colección: El duende verde
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
90 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 4ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-0039-7
Resumen:  Los libros son para Tania un entretenimiento que también le enseñan cómo salir victoriosa de situaciones difíciles. Desde una biblioteca, realiza el más increíble de los viajes.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, analizaremos el título: ¿A qué puede hacer referencia la música de las tinieblas? Inventaremos un relato con el mismo título. --> Presentaremos este texto (pág. 28): Un mundo en el que domina el silencio, donde no se cuentan cuentos ni se leen libros, donde casi no se dialoga, es un mundo sin memoria. Y sin raíces. Haremos un debate sobre circunstancias actuales que en un futuro darían lugar a un mundo así. --> Después de leer, cada equipo recreará la aventura de Tania introduciéndose a sí mismos como personajes y enfrentándose al Consejo de los Oscuros. Luego, se dramatizará con la música propuesta. (Información de la editorial)...  Leer     
Asier y la batalla de los espejos
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Asier y la batalla de los espejos
San Pablo, Madrid, 2008
De 11 a 12 años. Novela. Castellano.
168 p.; 12x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-2853-404-8
Resumen:  Nuevas aventuras de Asier caballero de las tierras de Urania. En ésta ocasión tendrá que ingeniárselas para luchar contra la bruja Erfidia y liberar de la esclavitud a la que tiene sometida a todos los habitantes de Siraida.
Los juegos y los días de Aníbal
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Los juegos y los días de Aníbal
Pearson, Madrid, 2008
De 7 a 9 años. Cuento. Castellano.
71 p.; 13x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-205-5372-6
Resumen:  Aníbal el pequeño rinoceronte se pasa las horas y los días en el agua de la charca. Juega con sus amigos y tiene un amigo muy especial Fernando, el guardabosques. A los demás rinocerontes no les gusta que tenga un amigo tan diferente a ellos, camina con dos patas, no tiene cuernos, etc. Una tarde Ernestina escucha a unos cazadores que van a matar rinocerontes para quitarles los cuernos... Simpáticas ilustraciones de bellos colores en armonía con la historia sobre el respeto a la diferencia y el amor a los animales....  Leer     
El caballero de las tierras de Urania
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El caballero de las tierras de Urania
San Pablo, Madrid, 2005
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
100 p.; 20x12 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-285-2763-6
Resumen:  Asier ya se ha adentrado en el bosque convertido en el Caballero de las Tierras de Urania. Allí conocerá seres fantásticos, vivirá aventuras increíbles y verá cómo, poco a poco, todo se transforma a su alrededor.
Marian y sus amigos del Ártico
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Marian y sus amigos del Ártico
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Anaya, Madrid, 2003
Colección: El duende verde
De 10 a 11 años. Novela. Castellano.
112 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-2477-X
Resumen:  A Marian le gustan los polos helados. Pero descubrirá que el Polo Norte le gusta más. Conocerá las inmensas tierras helada del Ártico, su forma vida, sus paisajes, a los esquimales...
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pediremos a los alumnos que calquen un mapamundi. Después, les sugeriremos que, en grupos de cuatro, comenten qué sitios (países, montañas, selvas, desiertos, etc.) les gustaría visitar y por qué. Un portavoz de cada grupo resumirá ante la clase los deseos de todos sus miembros. Al final, dialogaremos con los estudiantes acerca de cuáles son los sitios que más despiertan su curiosidad. ¿Creen que podrán viajar hasta allí alguna vez? ¿Con quién se irían? --> En este libro, la protagonista relata los procedimientos utilizados por los inuits para cazar focas. Después de leer, sugeriremos a los alumnos que, en forma de viñetas, ilustren ambos métodos para poder explicarles a sus padres lo que Marian aprendió en el Ártico. Debajo de cada viñeta han de escribir la parte adecuada del procedimiento. (Información de la editorial)...  Leer     
Teodora y los cambios de piel
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Teodora y los cambios de piel
Destino, Barcelona, 2002
Colección: Milcuentos
De 5 a 6 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
32 p.; 16 x 16 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-08-04564-4
Resumen:  Teodora no se siente a gusto en su piel y se marcha al país en el que los animales se intercambian las pieles. Pero un día descubre que ser canguro también tiene sus ventajas cuando con su marsupio salva a los pequeños animales de una terrible tormenta. Álbum con simpáticas y originales ilustraciones de vivos colores que lo hacen muy amigable....  Leer     
Antón y los baños de luna
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Antón y los baños de luna
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Anaya, Madrid, 2000, 1999
Colección: El duende verde
De 8 a 9 años. Cuento. Castellano.
63 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-9229-3
Resumen:  En el país de los monos nadie sabía qué le pasaba a Antón. Estaba triste y no salía de su casa. Federico tuvo una idea, llevarle a oír a la pianista Raskolnikova Pietranovski. Cuando Antón escuchó su serenata "A la luna"... Las simpáticas y coloridas ilustraciones recrean la entrañable historia. Se acompaña de la partitura "Serenata a la luna" de Andrés Puelles....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de la lectura, si se ha leído "El mono que quería leer", recordaremos a los personajes. Si no, comentaremos en qué consisten los baños de sol e imaginaremos en qué pueden consistir los baños de luna. --> Presentaremos las ilustraciones de las págs. 26-27 y 54 (sin texto). Por parejas, escenificarán un diálogo de ambos personajes, teniendo en cuenta que ella es pianista y él ha escuchado su interpretación. --> Después de leer, cada niño o niña, en el papel de Antón o de Raskolnikova, escribirá una carta. Hablaremos de la música preferida. Escucharemos en clase cintas o CD y comentaremos qué música es apropiada para cada ocasión. (Información de la editorial)...  Leer     
El mono que quería leer
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El mono que quería leer
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Anaya, Madrid, 1998
Colección: El duende verde
De 6 a 7 años. Cuento. Castellano.
63 p.; 13x19 cm.; rústica; 1ª ed., 5ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-207-9052-7
Resumen:  Las aventuras de Federico, Antón y Sira en su bulliciosa tribu de los monos, la orquesta de música y la colaboración de todos los monos para la construcción de la biblioteca en plena selva.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, a partir de la pág. 7, los alumnos dibujarán o representarán una escena de la vida cotidiana de «esa» tribu de monos. --> Después de leer, comentaremos el refrán «nuestro gozo en un pozo». Se contarán experiencias en que se han chafado los propósitos. --> Fotocopiaremos las ilustraciones y las distribuiremos entre los alumnos, divididos en dos grupos. Cada equipo preguntará al contrario algo relativo a cada ilustración que le ha tocado. --> ¿Interpretamos la marcha de los monos? Puede hacerse con acompañamiento rítmico, componiendo una letra o con un baile. (Información de la editorial)....  Leer     
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