Orientación didáctica:  --> Antes de leer, hablaremos en clase de las grandes civilizaciones y reflexionaremos sobre la decadencia y desaparici¢n de las mismas. --> Durante la lectura, les pediremos que anoten las historias que son legendarias y las que son reales. --> Despu‚s de la lectura, les pediremos que contesten a las siguientes cuestiones: ¨Conoc¡an a todos los protagonistas de estos relatos? ¨Cu les les han llamado m s la atenci¢n y por qu‚ motivos? (Informaci¢n de la editorial)....  Leer     

Orientación didáctica:  -->Antes de la lectura, pediremos a los alumnos que busquen informaci¢n en una enciclopedia o en Internet sobre la figura de los piratas en tanto que personajes hist¢ricos. -->Asimismo, les diremos que busquen y anoten la definici¢n de los t‚rminos: ®corsario¯, ®bucanero¯ y ®filibustero¯. -->El viejo pirata John Silver aparece a los ojos del protagonista a la vez como un h‚roe y como un criminal. Plantearemos un debate en el aula sobre esta ambigu?edad: la fascinaci¢n que ejercen los piratas como personajes literarios y los seres crueles y sanguinarios a los que responden en la realidad. (Informaci¢n de la editorial)....  Leer