Leer y Pensar
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Cuba linda y perdida
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Cuba linda y perdida
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Anaya, Madrid, 2013
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
208 p.; 22x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-3138-6
Resumen:  Novela histórica sobre la guerra de Cuba, esa isla linda, rica y exuberante, pero irremisiblemente perdida para España en el año 1898. Gabi, un muchacho de trece años, vive con apasionamiento este momento decisivo para su país y toma parte en situaciones arriesgadas y peligrosas con valentía y entereza. A la vez, y como historia paralela, iremos conociendo la vida de otros personajes singulares en España, alguno de los cuales llegará a conectar con nuestro protagonista Gabi, que sigue haciendo suyo el pensamiento de José Martí: "con los pobres de la tierra quiero yo mi suerte echar"....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar, los alumnos podrán leer el título y el texto de la contracubierta. Para contextualizar, les podremos preguntar: ¿Qué información tienen ellos sobre Cuba? ¿Qué otras colonias perdió España en ese momento? --> A lo largo de la novela se muestra la guerra de Cuba vista desde dos orillas. ¿Qué ocurría en esos momentos en España? ¿Y en Cuba? ¿Qué diferencias y similitudes encuentran los alumnos entre Gabi y Pedro? ). (Información de la editorial)....  Leer     
El faro de los acantilados
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El faro de los acantilados
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Anaya, Madrid, 2013
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
240 p.; 32x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9310-0
Resumen:  En plena Guerra Civil, en el Faro un pequeño pueblo del norte la gente está preocupada por que el maestro ha desaparecido sin dejar rastro. Sus alumnos, Blanca, Yago, Fátima y David, no se resignan a la ausencia y comienzan su búsqueda. Un cuaderno con escritos del maestro, sus libros con anotaciones y el misterioso farero poco a poco aportarán pistas....  Leer     
Orientación didáctica:  --> En esta historia queda patente la importancia que tienen los libros en la vida del maestro, ¿por qué creen los alumnos que es así? Preguntaremos si para ellos hay algún libro que sea especialmente importante y por qué. --> Durante la lectura, podremos especular sobre lo que le pueda haber ocurrido al maestro. ¿Por qué ha desaparecido? ¿Quién puede ser el responsable? --> De los libros que aparecen en la novela, cada alumno podrá elegir uno de ellos para leerlo y profundizar en él. Después, compartirán con el resto de compañeros lo que más les ha gustado de la lectura. (Información de la editorial)...  Leer     
El puente de los cerezos
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El puente de los cerezos
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Anaya, Madrid, 2012, 2003
Colección: Leer y pensar
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
160 p.; 14x22 cm.; cartoné; 5ª ed.; papel; ISBN: 978-84-678-3140-5
Resumen:  Una joven china Bei-Fang se enamora de un compañero de clase. Su padre decide enviarla a un pequeño pueblo en las montañas durante un año y si pasado ese tiempo su amor perdura permitirá que se casen. Durante la estancia de Bei-Fang en casa de su abuela descubrirá las tradiciones del mundo rural, la historia de su familia, leyendas y el lenguaje secreto que las mujeres crearon para escapar de las prohibiciones de los hombres. Su regreso es sereno, repleto de emociones y con el deseo de aprender nüshu. Se acompaña de bellas ilustraciones, que nos transportan a la china milenaria, en armonía con la entrañable historia. Reeditado en el año 2012 com motivo de la quinta edición....  Leer     
Orientación didáctica:  Antes de comenzar a leer, preguntaremos a los alumnos y las alumnas qué saben de la cultura china, una de las más antiguas y complejas, y que abarca una gran extensión geográfica. A lo largo de la historia se habla de un lenguaje propio de las mujeres: ¿en qué consiste?, ¿para qué sirve? Una vez leído el libro, se podrá establecer un debate en clase sobre el papel de la mujer y del hombre: ¿Qué diferencias existen en esta historia? ¿Las ven justas? ¿Conocen los alumnos otras culturas en las que ¬ocurra algo similar? ¿Cómo creen que ha sido en nuestra cultura a lo largo de la historia? (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Finalista Premio CCEI de Creación 2004, V Premio de la Crítica de Asturias 2003
Frida Kahlo (una historia posible)
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Frida Kahlo (una historia posible)
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Anaya, Madrid, 2010
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
120 p.; 32x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-667-9310-0
Resumen:  Una novela sobre la vida de Frida Kahlo, una singular pintora mejicana.
Orientación didáctica:  Antes de leer, preguntaremos a los alumnos quién era Frida Kahlo y qué saben sobre ella. A lo largo de la novela, en varias ocasiones, la autora hace referencia a la forma de mirar el mundo que tenía Frida. Podemos establecer un debate en la clase preguntando a los alumnos cómo es esta mirada que se describe en la novela, por qué es diferente a la del resto de los personajes, y si ellos creen que un artista mira el mundo de una forma determinada. Una vez leído el libro, podemos comentar pinturas de Frida Kahlo y buscar más información sobre la vida y obra de esta artista. (Información de la editorial)....  Leer     
Cuando el mundo era joven todavía
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Cuando el mundo era joven todavía
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Anaya, Madrid, 2008, 1998
Colección: Leer y pensar
De 12 a 14 años. Relato. Castellano.
192 p.; 20x14 cm.; cartoné; 6ª ed.; papel; ISBN: 84-207-8214-9
Resumen:  Contiene breves historias absurdas o terribles, cuentos sin pies ni cabeza, mínimás anécdotas surrealistas, divertidas ocurrencias que bajo su aparente frivolidad, bajo su mano de ingeniosidad esconden pensamientos, enmáscaran sentidos más profundos, mueven a la reflexión, a la discusión, a la divagación o, simplemente, nos hacen contemplar las cosas bajo otros puntos de vista. Se acompaña de entrañables ilustraciones a color....  Leer     
Orientación didáctica:  -->Antes de comenzar, leeremos el título y pediremos a los alumnos que inventen un cuento con él. ¿Qué ocurría cuando el mundo era joven? -->Una vez leído el libro, cada alumno elegirá aquel cuento que más le haya gustado y explicará el porqué de su elección a todos los compañeros. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Alemán de Literatura Infantil y Juvenil 1996, Premio al mejor libro juvenil en Suiza 1996, El autor Premio Hans Christian Andersen 2008, La ilustradora obtuvo el Premio Hans Christian Andersen Ilustración 2016
El vuelo de la razón. Goya, pintor de la libertad
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El vuelo de la razón. Goya, pintor de la libertad
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Anaya, Madrid, 2007
Colección: Leer y pensar
De 12 a 15 años. Novela. Castellano.
166 p.; 14x21,5 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6525-1
Resumen:  Descubre la vida y la obra pictórica de Goya, y la época de la historia de España de la que fue testigo. En la primavera de 1800 nos relata su llegada a Aranjuez y entre otros cuadros realiza "La familia de Carlos IV". En la primavera de 1814, después de la Guerra de la Independencia, rememora los duros momentos vividos por la población en la obra "El dos de mayo". En el invierno de 1827, vivía exiliado en Burdeos, acababa de cumplir ochenta y un años y pinta "La lechera de Burdeos". Recreada con abundantes ilustraciones realizadas con fragmentos de las obras de Goya. En las última páginas se incluye la relación de las obras, el año de creación y el museo que las alberga. Incluye cuadernillo de actividades de lectura....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pediremos a los alumnos que busquen información para situar a Goya en la Historia de España, destacando los principales acontecimientos que le tocó vivir al artista.--> Después de leer, invitaremos a los alumnos a escribir una breve redacción sobre el tema: «Goya, ¿un artista comprometido con su tiempo?», en la que, basándose en el libro, den su opinión sobre la postura del artista frente a los hechos de los que fue testigo (si tuvo una postura definida o contradictoria, cómo se refleja la misma en su obra y en su vida...).--> Tras leer de nuevo el texto «Sobre la ilustración», del ilustrador del libro, Pablo Torrecilla, pediremos a los alumnos que, con la ayuda de la «relación de obras empleadas en las ilustraciones», identifiquen en las láminas los fragmentos de otros pintores utilizados en las mismas. (Información de la editorial)....  Leer     
La noche de El Risón
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La noche de El Risón
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Leer y pensar
De 14 a 16 años. Relato. Castellano.
104 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6481-0
Resumen:  El protagonista rememora un verano con su amigo Remy y la noche en la que Carnao lo deja en el muelle de Castroniebla, en el Cantábrico. La lluvia constante y gruesa no cesaba y él corrió hacia El Riscón. La taberna estaba oscura, tomó asiento y escuchó las trágicas y misteriosas historias que contaban los marinos: el ingeniero que llegó a Frontedeo y Mariposa Costiña; las aguas del Olga de los Corales, en el Pacífico; el pescador de Cudillero que perdió su dedo índice; Elixio do Barbés y el Faro de Onzas; y el capitán al que le persigue un fantasma. Una ilustración recrea el ambiente de cada relato....  Leer     
Premio:  Premio Cervantes Chico 2017
Las costuras del guante
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Las costuras del guante
Anaya, Madrid, 2007
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Cuento. Castellano.
184 p.; 15x22,5 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6287-8
Resumen:  El gato de un sabio y el sapo dueño de su propia charca, dialogan entre los nenúfares mientras observan los ligeros cambios de la luna. Este acontecimiento sirve a la autora para presentarnos cinco historias. Textos literarios en los que pasea, por el amor, el arte y la guerra. Cinco cuentos que tienen como referencia a algunos personajes de los cuentos maravillosos, y que, como aquellos, nos adentran, en un mundo de fabulación. Se acompaña de sugerentes ilustraciones a color....  Leer     
Lo único que queda es el amor
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Lo único que queda es el amor
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Anaya, Madrid, 2007
Colección: Leer y pensar
De 14 a 16 años. Relato. Castellano.
175 p.; 22x15 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-6482-7
Resumen:  Sara, Pablo, Diana, María, Ernesto, Daniel, Elvira, etc., son algunos de los personajes que tienen como nexo común los recuerdos de amores y desamores. Sentimientos íntimos que siempre perviven, momentos mágicos e inolvidables, y también amargos; amores adolescentes, secretos, imaginados y nunca conocidos; u otros que perviven, como fantasmas, más allá de sus vidas. Las cartas, las tarjetas, la escritura, la lectura, la palabra y los libros son compañeros fieles en el amor y en el desamor. Cada historia se compaña de una emotiva ilustración, en tonos oscuros, alusiva al relato. El autor, en un anexo "De amores y libros", incluye los títulos de las referencia a las que hace alusión....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Tras leer el título, podemos establecer un diálogo en la clase con los alumnos sobre qué les sugiere, si están de acuerdo con esa afirmación y en qué contexto la situarían, etc. --> El hilo conductor a lo largo de la novela es el amor, que se manifiesta de diferentes formas en los distintos personajes. Charlaremos con los alumnos sobre el poder transformador que posee el amor. Analizando los personajes del libro y sus sentimientos, podemos charlar sobre la idea de amor que tiene el autor. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  Premio Asociación de Escritores en Lengua Gallega Literatura Infantil y Juvenil 2007, Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2008, El autor es el ganador por su trayectoria creadora de la VII edición del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil, 2011
El río que se secaba los jueves (y otros cuentos imposibles)
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El río que se secaba los jueves (y otros cuentos imposibles)
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Anaya, Madrid, 2006
Colección: Leer y pensar
De 12 a 15 años. Cuento. Castellano.
220 p.; 22x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4719-2
Resumen:  Un colorido mosaico de historias breves e increíbles, surrealistas, repletas de humor, ironía e imaginación. Cuentos sobre animales, magia, trucos, juegos de palabras, lugares lejanos, amor, infancia, princesas, inventos... Reúne noventa y cuatro relatos, agrupados en diez bloques temáticos, entre los que se encuentran: el árbol ovíparo, la gallina Yaris, la lengua de pan, el niño agua, el mendigo poeta, Santa Trhamunda de Poio, la máquina de cuentos, el cepillo borrador, amores difíciles, la niña inventora o los pescadores del cielo. Las sugerentes ilustraciones construyen un imaginario paralelo en el que se recrean los textos. Prólogo de Samuel Alonso....  Leer     
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