BANDERA, MARÍA DEL CARMEN DE LA    http://delabandera.com
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Sentir los colores
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Sentir los colores
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Bambú, Barcelona, 2014, 2011
Colección: Grandes lectores
De 14 a 15 años. Novela. Castellano.
91 p.; 21x15 cm.; rústica; 1ª ed., 2ª imp.; papel; ISBN: 978-84-8343-158-0
Resumen:  Quique, un chico de doce años, siente los colores de su equipo hasta tal punto que llega a vivir experiencias insólitas; quizás demasiado arriesgadas y peligrosas. El mundo del fútbol irrumpe en su vida. Para él sólo existen tres cosas importantes: el equipo, el abuelo y Lobi, su perro. No sabría decir el orden. Más tarde aparece María, una chica de su clase, que de ser amiga, puede pasar a algo más: nunca se sabe. Es amigo de sus amigos, pero si alguno se le atraviesa... hay que pararlo. En el colegio sufre un bajón en el rendimiento. Los hinchas del equipo lo enardecen en los partidos y Quique responde con un entusiasmo excesivo. ¿Qué pasa con los radicales del fútbol?....  Leer     
África en el corazón
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África en el corazón
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Bambú, Barcelona, 2013, 2011
Colección: Grandes lectores
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
168 p.; 21x15 cm.; rústica; 1ª ed., 3ª imp.; papel; ISBN: 978-84-8343-143-6
Resumen:  Dinko, es un chico que tiene unos dieciséis años. Vive con su abuelo en el pueblo de Kongle, la tierra de los dowayos en Camerún. Como la vida es muy dura y no ve ningún porvenir en su tierra, decide "quemar la frontera" y llegar hasta Madrid con la ilusión de encontrar a Juan un antropólogo que había conocido. Nos relata las peripecias y las duras vivencias hasta llegar al "paraíso" europeo....  Leer     
Cuba linda y perdida
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Cuba linda y perdida
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Anaya, Madrid, 2013
Colección: Leer y pensar
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
208 p.; 22x14 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel + digital; ISBN: 978-84-678-3138-6
Resumen:  Novela histórica sobre la guerra de Cuba, esa isla linda, rica y exuberante, pero irremisiblemente perdida para España en el año 1898. Gabi, un muchacho de trece años, vive con apasionamiento este momento decisivo para su país y toma parte en situaciones arriesgadas y peligrosas con valentía y entereza. A la vez, y como historia paralela, iremos conociendo la vida de otros personajes singulares en España, alguno de los cuales llegará a conectar con nuestro protagonista Gabi, que sigue haciendo suyo el pensamiento de José Martí: "con los pobres de la tierra quiero yo mi suerte echar"....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de comenzar, los alumnos podrán leer el título y el texto de la contracubierta. Para contextualizar, les podremos preguntar: ¿Qué información tienen ellos sobre Cuba? ¿Qué otras colonias perdió España en ese momento? --> A lo largo de la novela se muestra la guerra de Cuba vista desde dos orillas. ¿Qué ocurría en esos momentos en España? ¿Y en Cuba? ¿Qué diferencias y similitudes encuentran los alumnos entre Gabi y Pedro? ). (Información de la editorial)....  Leer     
Mi vida en el paraíso
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Mi vida en el paraíso
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Bambú, Barcelona, 2013
Colección: Grandes lectores
De 14 a 16 años. Novela. Castellano.
139 p.; 21x15 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-8343-244-0
Resumen:  Dinko, es un chico que ha llegado a España desde la tierra de los dowayos en Camerún. Los primeros días en Madrid los pasa en casa de Juan y Margarita, un antropólogo que había conocido en su tierra. Después entrará al centro de acogida La Merced, allí hará nuevos amigos, estudiará, vivirá situaciones más complicados de lo imaginado pero la vida también le deparará gratos momentos... Segunda parte de África en el corazón....  Leer     
Un hoyo profundo al pie de un olivo
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Un hoyo profundo al pie de un olivo
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Anaya, Madrid, 2013, 2002
Colección: El duende verde
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
176 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 10ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-1730-4
Resumen:  Se relata la unión imposible de un judío y de una cristiana, viviendo en Sevilla en la época del edicto del 31 de marzo de 1492, que obliga a los judíos a huir de España. Con detalles históricos muy pormenorizados, el autor relata la situación política de la época y la persecución de los judíos. Esta historia de amor simboliza la esperanza de un mundo sin tolerancia religiosa....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Los protagonistas profesan dos religiones diferentes: la católica y la judía, que mantuvieron en España una batalla por el dominio de la fe de sus habitantes. Siendo ambos cultos monoteístas, se diferencian en múltiples aspectos, que van desde las fiestas hasta las celebraciones religiosas, pasando por la denominación de los representantes de Dios en la Tierra o las vestimentas de los ritos. Propondremos a los alumnos una serie de términos referidos a la religión cristiana y a la judía, y les pediremos que construyan una lista que recoja aquello que corresponde a cada cual. ?Navidad ?Rabino ?Yom Kippur ?Bautismo ?Kipá ?Menorah ?Semana Santa ?Cruz. --> Samuel y Carmen, cuyas religiones libraban un combate histórico que condujo al decreto de expulsión de 1492, no pueden estar juntos. Sugeriremos a los alumnos que inventen una historia de amor imposible. Puede estar ambientada en la actualidad o en cualquier otro momento de la historia, y también puede tener lugar en otro país que no sea el nuestro. (Información de la editorial)...  Leer     
Piopá y las golondrinas
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Piopá y las golondrinas
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Anaya, Madrid, 2012
Colección: El duende verde
De 7 a 9 años. Novela. Castellano.
96 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-2912-9
Resumen:  Piopá y su familia se van a vivir a una isla en busca de tranquilidad, allí descubrirán a las golondrinas y otras aves. Se acompaña de sencillas ilustraciones a color en armonía con la historia de amistad, solidaridad, respeto a los mayores y protección de la naturaleza.
Orientación didáctica:  --> Este relato comienza presentando a una familia de pájaros pequeños, que la ilustradora ha representado como herrerillos, y a lo largo del texto encontramos también gaviotas, gavilanes, etc. ¿Qué especies de aves conocen los alumnos? Aunque vivan en la ciudad, podrán citar varias de ellas (palomas, gorriones, urracas, cigüeñas...). Entre toda la clase, se elaborará una lista que se irá anotando en la pizarra. Después, por turnos, iremos anotando aquellas características que diferencian a unas especies de otras (color, tamaño, forma, canto, etc.). --> Piopá y sus dos hermanos están empezando a conocer la vida, dando sus primeros vuelos, viendo el mar... Los alumnos también están en una edad de descubrimientos, de aprendizajes importantes. Cada uno de ellos elegirá el recuerdo de alguna habilidad importante que aprendió (montar en bicicleta, nadar, escribir...), y lo representará en un dibujo, o en una serie de viñetas. --> Al final del relato, una de las gaviotas muere en una mancha de fuel que algún petrolero ha soltado. A raíz de este suceso, los alumnos, por turnos, irán poniendo en común cualquier información que tengan sobre el petróleo, sobre sus peligros, los usos en la vida cotidiana, las energías renovables, etc. (Información de la editorial)...  Leer     
Claudia cumple su sueño
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Claudia cumple su sueño
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Anaya, Madrid, 2011
Colección: El duende verde
De 9 a 11 años. Novela. Castellano.
144 p.; 12,5x19 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-9496-1
Resumen:  Claudia está en el último curso de primaria, a punto de dejar el colegio al que va desde los tres años, y esto la tiene un poco nerviosa. Además, su gran sueño es ser maga, como su abuelo Leopoldo pero sus padres no la dejan que vaya a clases de magia y están preocupados porque las notas. Pero Claudia tiene muy claro que sea como sea quiere cumplir su deseo. Se acompaña de ilustraciones a color....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Pediremos a los alumnos que observen la ilustración de la cubierta. En ella aparece un personaje con una varita mágica y un extraño gorro, similar al de las hadas o hechiceras de los cuentos. Que relacionen este dibujo con el título del libro y que imaginen un posible argumento del mismo. Después, podrán ponerlo por escrito y leer su resumen a sus compañeros. Cuando terminemos el libro sabremos quién se ha acercado más a la verdadera historia. --> Claudia y sus amigas descubren, gracias al relato de Yida, la terrible realidad de «los niños soldado». Esta práctica no solo se lleva a cabo en África, podemos encontrar pequeños combatientes en Asia, Sudamérica, India... En todas las zonas en las que hay conflictos bélicos. Explicaremos a los alumnos que hay decenas de guerras olvidadas y que miles de niños de su misma edad combaten en ellas. Esto les servirá para conocer realidades distintas a las suyas y a ser conscientes de que no todos los niños pueden tener infancia. (Información de la editorial)...  Leer     
Claudia y el mago Leopoldo
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Anaya, Madrid, 2011, 2008
Colección: El duende verde
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
164 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 4ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-7717-9
Resumen:  Claudia nos cuentan sus mágicas peripecias que vivió con su abuela, la Bruja Azul. También conoceremos a un mago muy singular, su abuelo Leopoldo, su vida, las relaciones con su hermano, sus amigas y muchas cosas más.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, se dividirá la clase en cuatro grupos, el profesor adjudicará a cada uno de ellos el nombre de un mago famoso de los que aparecen en el libro: Houdini, Juan Tamariz, David Copperfield y René Lavand. Cada grupo deberá buscar en una enciclopedia o en internet datos sobre la vida del mago en cuestión. Después, en clase, se hará una puesta en común con todos los datos que se hayan recopilado. --> Después de leer, en grupo, los alumnos de la clase nombrarán todos los árboles que conozcan. Se elaborará una lista con ellos y luego se dividirán en pequeños grupos para dibujarlos. Se puede consultar algún libro o guía de la naturaleza. Después, se confeccionará un gran mural con todos los dibujos realizados y con los nombres de los árboles. (Información de la editorial)...  Leer     
Claudia, aprendiz de bruja
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Claudia, aprendiz de bruja
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Anaya, Madrid, 2011, 2005
Colección: El duende verde
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
118 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4706-6
Resumen:  Claudia vive en Madrid. Con su hermano de 12 años no se lleva demasiado bien, y muchas veces sus padres tienen que intervenir cuando discuten. En Leganés viven sus abuelos Fermín y Paloma, pero su abuela Pepa, la de Sevilla, es distinta a todos: tiene el pelo azul y es bruja.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, pediremos a los niños que escriban una redacción en la que hablen de su relación con uno de sus hermanos. Contarán en ella si juegan juntos, si se llevan bien, si le cuentan sus secretos? --> Después de leer, charlaremos del pasaje en el que Claudia y sus amigos construyen una cabaña. Les pediremos a los niños que cuenten las cosas a las que les gusta jugar. Después, les pediremos a las niñas que hagan lo mismo. Charlaremos con ellos sobre las diferencias que existen entre los gustos de los niños y el de las niñas a la hora de divertirse. Las niñas tendrán que decir en qué juegos de niños estarían dispuestas a participar, y los niños elegirán juegos de niñas que crean que les podrían gustar. (Información de la editorial)...  Leer     
Íntimos secretos
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Íntimos secretos
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Anaya, Madrid, 2011, 2004
Colección: El duende verde
De 12 a 14 años. Novela. Castellano.
132 p.; 19x13 cm.; rústica; 1ª ed., 8ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-3736-4
Resumen:  A través de las páginas de este diario, descubriremos la intimidad y la transformación de una adolescente. María, es tímida e introvertida, con la autoestima por el subsuelo y; con problemas de comunicación en casa y fuera de ella. Su gordura le hace sentirse acomplejada y rechazada por todos.
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, charlaremos con los chicos y con las chicas sobre si su aspecto les hace sentirse incómodos. Tendrán que expresar, a continuación, lo que les resulta más atractivo del físico de las personas y lo que les produce repulsa o rechazo a primera vista. --> Después de leer, propondremos a los alumnos que escriban los titulares y el desarrollo de una noticia. Para ello, escogerán una de las problemáticas que se plantean en el libro. El artículo que redacten deberá proporcionar información sobre un conflicto originado por el tema elegido. (Información de la editorial)...  Leer     
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