Anaya
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Duerme
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Duerme
Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
16 p.; 17x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4570-X
Resumen:  A lobito lo duerme la loba. A la gata la duerme el ratón. A conejo lo duerme la oveja. Al camello lo duerme la ardilla, etc.
El archivo de Sherlock Holmes
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El archivo de Sherlock Holmes
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
336 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4527-7
Resumen:  Sir Arthur Conan Doyle creo unos personajes de ficción, el detective Sherlock Holmes y su amigo el doctor Watson, que han dejado una huella más indeleble que la de muchos personajes históricos. Especialmente los relatos cortos le dieron tan extraordinaria popularidad, que el público le forzó a resucitarlo en nuevos casos, después de que el autor hubiera decidido desaparecer. Se cuentan doce emocionantes y entretenidas historias del doctor Watson del supuesto archivo de Holmes. Prólogo y apéndice de Vicente Muñoz Puelles....  Leer     
El chico que imitaba a Roberto Carlos
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El chico que imitaba a Roberto Carlos
Anaya, Madrid, 2005, 1996
Colección: Espacio abierto
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
183 p.; 13x23 cm.; rústica; 1ª ed., 6ª imp.; papel; ISBN: 978-84-207-7514-2
Resumen:  Se narra la historia de un chico de 14 años que tiene un amigo negro que no es negro, y la de un cabeza rapada que no era un cabeza rapada. Y la de dos amigos que hacían pintadas y la del hermano mayor de uno de ellos que imitaba a Roberto Carlos cuando se lo pedían en las bodas y bautizos.
Orientación didáctica:  -->Antes de comenzar la lectura de la novela preguntaremos a los alumnos si saben quién es Roberto Carlos. Probablemente respondan que un jugador de fútbol brasileño, entonces tendremos que sacarles de su error y decirles que es al cantante y compositor del mismo nombre al que se refiere el autor. Después les propondremos que busquen algunas de sus canciones para escucharlas más tarde en clase.-->El protagonista y su hermano se encuentran con un perro abandonado al que deciden adoptar y cuidar. El abandono de animales domésticos es un problema a la orden del día en nuestro país. Propondremos a los alumnos visitar algún refugio de animales para que conozcan de primera mano cómo son recogidos algunos de ellos tras sufrir el abandono. Podrán hablar con los trabajadores del mismo y recoger sus experiencias que después volcarán en la creación de una campaña contra el abandono de mascotas.-->El hermano de Sira murió en un accidente de tráfico. Muchos jóvenes mueren en las carreteras todos los años y otros muchos quedan con graves secuelas físicas y psíquicas. Pediremos a los alumnos que recojan titulares de distintos medios de comunicación relacionados con los accidentes de tráfico, así como información de la DGT sobre el tema que podrán encontrar en la página oficial de la institución. Se pondrá en común todo lo que recopilen y se hablará sobre cómo se pueden prevenir los accidentes de circulación sobre todo entre los más jóvenes. (Información de la editorial)...  Leer     
El ciempiés
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El ciempiés
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 4 a 5 años. Álbum Ilustrado. Castellano.
40 p.; 20x20 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4578-9
Resumen:  El elefante tiene una trompa que usa para beber agua, zumos, o para decir "hola" y también tiene una cola. Su amigo el cocodrilo también tiene una cola, que mueve cuando él quiere. El cocodrilo tiene dos ojos como las liebres... Cien patas tiene un ciempiés. Noventa y seis patas más que elefante, las voy a contar....  Leer     
El fantasma de Canterville
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El fantasma de Canterville
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005, 2001
De 13 a 15 años. Novela. Castellano.
150 p.; 14x20 cm.; rústica; 1ª ed., 4ª imp.; papel + digital; ISBN: 84-207-1230-2
Resumen:  "El fantasma de Canterville" es un pobre fantasma anacrónico, que no sólo no asusta a sus inquilinos, sino que es juguete y víctima de dos niños terribles. "El crimen de lord Arthur Savile" narra la divertida historia de un buen lord, desesperado porque nunca le salen bien los crímenes que inventa. Con "La esfinge sin secreto" y "El modelo millonario" se completa este libro....  Leer     
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
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El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha
Anaya, Madrid, 2005
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
824 p.; 17x24 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4569-7
Resumen:  Las aventuras y desventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Esta edición que se presenta en dos volúmenes reproduce el texto fijado por Juan Carlos Peinado. Se ha buscado facilitar la lectura, con un texto modernizado pero respetuoso con el original. Se trascribe la "relación de los cambios realizados en el texto". Apéndice y notas de Vicente Muñoz Puelles. Prólogo de Emilio Pascual. Con maravillosas ilustraciones, según José Corredor-Matheos: "la sobria, ajustada y verídica visión de los personajes y la lograda atmósfera de las escenas"....  Leer     
El ingeniosos hidalgo Don Quijote de la Mancha
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El ingeniosos hidalgo Don Quijote de la Mancha
Anaya (Basanta, Ángel), Madrid, 2005
De 15 a 16 años. Novela. Castellano.
1328 p.; 24x17 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4584-X
Resumen:  Las aventuras y desventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Esta edición contiene el texto de la edición príncipe (imprenta de Juan de la Cuesta, Madrid, 1605, la primera parte, y 1615 la segunda parte), reproducido en edición facsimilar por la Real Academia Española en 1917 y reeditado en 1976. La introducción y notas de Ángel Basanta. Contiene bibliografía de las principales ediciones del Quijote y una selección de estudios sobre Cervantes y el Quijote....  Leer     
Premio:  José Ramón Sánchez, Premio Nacional de Ilustración 2014
El lápiz que encontró su nombre
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El lápiz que encontró su nombre
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Sopa de libros
De 9 a 10 años. Novela. Castellano.
88 p.; 20x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4711-7
Resumen:  Esta es la historia de un lápiz que necesita saber quien es y cómo se llama; y en ese proceso de descubrir el ancho mundo, que no es más que la mesa de su dueña Cristina, tendrá la inestimable ayuda del diccionario, siempre dispuesto a dar con el significado preciso, las antipáticas respuestas de la goma de borrar......  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de leer, les preguntaremos a los niños qué piensan que quiere decir el título de este libro. Después, les pediremos que pongan nombre a algún objeto querido por ellos, y que definan el objeto como si de una persona se tratase. --> Después de leer, tendrán que escribir un diálogo entre la goma y el lápiz. Contestarán a la goma lo que ellos opinan acerca de las cosas que dice en el libro. Podremos ayudarles haciéndoles esta pregunta: ¿Creen que la vida hay que vivirla escondiéndose, intentando no «desgastarse»? (Información de la editorial)....  Leer     
El libro de la primavera
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El libro de la primavera
Anaya, Madrid, 2005
De 4 a 6 años. Libro de Imágenes. Castellano.
20 p.; 34x26 cm.; cartoné; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 84-667-4526-2
Resumen:  Con el buen tiempo, llega la primavera, comienzan a nacer las flores, las gentes salen de su casas y, los animales de sus madrigeras. Puedes ver que pasa en la granja, en la ciudad, en la estación de tren, en el centro cultural o en el parque. Al mismo tiempo, podrás seguir con los dibujos las pequeñas aventuras que les suceden a las personas y a los animales en un día de primavera: Manfred conoce a Elke y Lenzo, Andre de da un buen paseo, Daniela recoge a Ivonne en la estación, Frank busca nuevos amigos, Susana va con patinete por la ciudad, etc. Las ilustraciones a doble página, sin texto, están llenas de personajes, detalles, situaciones y escenarios relacionados con la primavera....  Leer     
Orientación didáctica:  --> Antes de abrir el libro, leeremos el título en voz alta y les mostraremos la ilustración de la cubierta. Les preguntaremos qué ven, qué saben de esa estación del año concreta, qué le ocurre a la naturaleza (los árboles florecen o se les caen las hojas, los pájaros emigran o empiezan a incubar sus huevos, hay flores o hace mucho frío...). También podemos enseñarles la contracubierta y que observen detenidamente los personajes que aparecen; después, les leeremos las explicaciones que los acompañan y les pediremos que piensen en cómo podría desarrollarse la historia de esos individuos. --> Mientras miramos el libro, les enseñaremos cada doble página y les animaremos a que describan todo lo que ven. El escenario, los personajes y sus acciones, los colores que predominan... Después, les diremos que se centren en un protagonista en concreto y que cuenten quién creen que puede ser, qué hace, por qué, cómo va vestido... Más tarde, deberán seguir a ese personaje entre las páginas del libro y les preguntaremos si aparece más veces, qué le ha ocurrido durante la historia, si se ha encontrado con algún amigo, si iba a un sitio concreto... --> Al terminar el libro, podemos crear entre todos nuestro propio mural de la estación correspondiente, tomando como ejemplo las ilustraciones de la autora. Cada niño se dibujará a sí mismo haciendo algo específico de esa estación. Después, se recortarán los dibujos y se pegarán a modo de collage sobre un fondo confeccionado entre todos e inspirado en las cubiertas de los libros. (Información de la editorial)....  Leer     
Premio:  La ilustradora obtuvo el Premio Hans Christian Andersen Ilustración 2016
El misterio de Quintopino
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El misterio de Quintopino
Proyecto de Lectura (nueva ventana)
Anaya, Madrid, 2005
Colección: Espacio abierto
De 13 a 16 años. Novela. Castellano.
176 p.; 23x13 cm.; rústica; 1ª ed., 1ª imp.; papel; ISBN: 978-84-667-4728-8
Resumen:  Sergi aprueba las oposiciones al Cuerpo General de la Administración, pero a la hora de elegir su plaza de destino, se despista. El resultado es que va a parar a un pequeño pueblo de los Pirineos, Quintopino de la Montaña, donde trabajará como encargado de mantenimiento de una antena de comunicaciones que no parece ni funcionar. La gente del pueblo le recibe con recelo y desconfianza, y Sergi comienza a pensar que allí hay gato encerrado....  Leer     
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